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初中化学九上湖南省长沙市广益实验中学2019-2020学年九年级（上）期中化学试卷 含解析
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这是一份初中化学九上湖南省长沙市广益实验中学2019-2020学年九年级（上）期中化学试卷 含解析，共22页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答与推断，实验与探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2019-2020学年湖南省长沙市广益实验中学九年级（上）期中化学试卷
一、选择题（每小题3分，共15小题，45分）
1．（3分）下列过程中一定发生了化学变化的是（ ）
A．水结成冰 B．食物腐烂 C．铁水铸成锅 D．汽油挥发
2．（3分）下列实验操作正确的是（ ）
A．液体读数 B．液体取用
C．过滤 D．滴加液体
3．（3分）用分子的相关知识解释下列现象，其中错误的是（ ）
A．打气筒给篮球充气，说明分子的大小发生了变化
B．100mL酒精和100mL水混合后，总体积小于200mL，说明分子之间有间隔
C．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不断运动
D．湿衣服放在火炉旁边干的快，说明分子运动速率随温度升高而加快
4．（3分）下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
B．铁丝在氧气中燃烧时火星四射，有黑色四氧化三铁固体生成
C．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
D．氢气在空气中燃烧时产生黄色火焰
5．（3分）如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是（ ）
A．红磷燃烧产生大量白色烟雾
B．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
C．该实验可以说明N2难溶于水
D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于
6．（3分）下列物质属于单质的是（ ）
A．CO2 B．O2 C．KClO3 D．Na2CO3
7．（3分）取用粉末状固体化学药品时，应使用的仪器是（ ）
A．滴管 B．研钵 C．药匙 D．镊子
8．（3分）2019年是“国际化学元素周期表年”。制出第一张元素周期表的科学家的是（ ）
A．舍勒 B．道尔顿 C．门捷列夫 D．阿伏伽德罗
9．（3分）如图为某元素原子的结构示意图，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．该元素的原子电子层数为3
B．该元素原子的最外层电子数为7
C．该元素的原子在化学反应中容易得到电子
D．该元素为硫，是一种非金属元素
10．（3分）过氧乙酸对细菌和病毒具有高效、快速杀灭作用，广泛应用于环境的消毒，过氧乙酸的化学式是 CH3COOOH或C2H4O3）下列有关说法正确的是（ ）
A．过氧乙酸是由分子构成的
B．过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素构成的
C．过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是12：1：16
D．过氧乙酸中碳元素的质量分数是40%
11．（3分）下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A．氧气能支持燃烧，可作燃料
B．氧气能跟所有物质发生氧化反应
C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存
D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
12．（3分）空气是一种宝贵的自然资源．下列对空气的说法中正确的是（ ）
A．空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧
B．臭氧（O3）属于稀有气体，主要分布在距地面10～50km的高空
C．SO2约占空气体积的0.03%，能产生温室效应
D．随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染
13．（3分）下列物质含有氢分子的是（ ）
A．H2 B．H2O2 C．H2CO3 D．H2O
14．（3分）下列物质由离子构成的是（ ）
A．氧气 B．汞 C．水 D．氯化钠
15．（3分）某物质中只含有一种元素，则该物质（ ）
A．一定是一种单质 B．一定不是氧化物
C．一定是纯净物 D．一定是混合物
二、填空题（每空2分，文字表达式3分，共19分）
16．（4分）用元素符号或化学式填空
（1）2个钙离子 （2）氧化铁
17．（6分）新版水污染防治法于2018年一月一日起正式施行。此次水污染防治法修改，将河长制首次纳入立法范畴，重点关注农村水环境治理，加大环境监测数据造假惩处力度，进一步转向水环境综合治理。我市某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从捞刀河中取回一定量的水样，进行如下研究：
（1）浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入 （吸附杂质，使杂质沉降）搅拌，溶解后静置一会儿；
（2）将静置后的河水采用右图装置进行过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是 ；
（3）过滤后得到的水澄清透明，取少量于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是硬水。日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是 。
18．（4分）84消毒液[有效成分为次氯酸钠（NaClO）]和二氧化氯（ClO2）是常用消毒剂。
（1）NaClO中氯元素的化合价为 。
（2）ClO2属于 （填序号）。
A．混合物 B．化合物 C．氧化物
19．（5分）氢气是理想的清洁、高能燃料。水分解可获得氢气和氧气
（1）图中，产生氢气的试管是 （填“1”或“2”）
（2）我国开发出一种新型催化剂，实现了在光照下分解水，反应的文字表达式为 。
三、简答与推断（每空2分，文字表达式3分，共11分）
20．（6分）某粒子结构示意图为
（1）X表示 ，该粒子有 个电子层，Y与粒子的 关系非常密切。
（2）当X﹣Y＝10，该粒子内为 （填类别“阴离子”、“阳离子”或“原子”）
（3）当Y＝8时该粒子带有2个单位的负电荷，该粒子的符号为 。
21．（5分）已知A、B、C、D是初中常见的化学物质，其中A、B组成元素相同，C、D在常温常压下是气体，它们的转化关系如图，其中“﹣”表示相互反应，“→”表示转化生成，部分反应物、生成物，反应条件已省略。则：
（1）A的化学式为 ；
（2）D﹣C的文字表达式为 。
四、实验与探究题（每空2分，文字表达式3分，共19分）
22．（7分）请你根据所学知识，并结合如图所示装置，回答有关问题：
（1）指出标号仪器的名称：① ；
（2）实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取气已知氨气（NH3）在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体密度比空气小，极易溶于水。实验室制取并收集氨气，所选择的制取装置是
（填标号）；
（3）实验室若用装置C制取氧气，其文字表达式为 。
23．（12分）利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）
（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有ahd和 （填字母）。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比，优点是 。
（2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：
①他分别向两支试管中加入等质量等浓度的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。
②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量。
③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同
试回答：步骤①中他除了选用试管c外还用到上面的仪器有 （填字母）步骤③的实验目的是 。
（3）该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师说，催化剂的 在化学反应前后应该不变，所以该同学的实验还缺少一个关键步骤，你认为该步骤为： 。
五、计算题（每空2分，共6分）
24．（6分）超市购物小票上含有BPA（双酚A），网上流传消费者接触小票会致癌。我国规定：超市购物小票上双酚A的含量应不超过0.6mg/Kg按照这个标准，收银员即使每天接触小票10个小时，双酚A通过接触进入人体的量也会比安全剂量低几十倍。因此，普通消费者一天接触几张购物小票，致癌概率是完全可以忽略不计的。
（1）双酚A的化学式为C15H16O2，其相对分子质量为 。
（2）双酚A中氧元素的质量分数为 。
（3）若每张超市购物小票的质量为5g，则其中含有双酚A的质量应不能超过 mg才能符合国家标准。
2019-2020学年湖南省长沙市广益实验中学九年级（上）期中化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题3分，共15小题，45分）
1．（3分）下列过程中一定发生了化学变化的是（ ）
A．水结成冰 B．食物腐烂 C．铁水铸成锅 D．汽油挥发
【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。
【解答】解：A、水结成冰是由液态变为固态，只是在状态的改变，属于物理变化，故A错；
B、食物腐烂是由菌类物质生成，属于化学变化，故B正确；
C、铁水铸成锅只是形状和状态的改变，属于物理变化，故C错；
D、汽油挥发是由液态变为气态，只是状态的改变，属于物理变化，故D错。
故选：B。
【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。
2．（3分）下列实验操作正确的是（ ）
A．液体读数 B．液体取用
C．过滤 D．滴加液体
【分析】A、读取液体体积，视线没与液体的凹液面最低处保持水平；
B、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；
C、过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则，图中缺少玻璃棒引流；
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内。
【解答】解：A、量取液体时，仰视：量取的液体实际体积偏大，读数偏小，故A错误；
B、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，故B错误；
C、过滤时要用到玻璃棒，玻璃棒靠在三层滤纸上，使待滤液沿玻璃棒缓慢流入漏斗中，故C错误；
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管垂直悬空，不能接容器壁，或伸入到试管内，图中操作正确，故D正确。
故选：D。
【点评】掌握量筒、胶头滴管的使用方法，了解液体药品的取用，掌握过滤的原理、方法及其注意事项。
3．（3分）用分子的相关知识解释下列现象，其中错误的是（ ）
A．打气筒给篮球充气，说明分子的大小发生了变化
B．100mL酒精和100mL水混合后，总体积小于200mL，说明分子之间有间隔
C．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不断运动
D．湿衣服放在火炉旁边干的快，说明分子运动速率随温度升高而加快
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。
【解答】解：A、打气筒给篮球充气，说明分子的大小不发生了变化，故选项解释错误。
B、100mL酒精和100mL水混合，总体积小于200mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确。
C、“酒香不怕巷子深”，说明分子在不断运动，故选项解释正确。
D、湿衣服放在火炉旁边干的快，说明分子运动速率随温度升高而加快，故选项解释正确。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
4．（3分）下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
B．铁丝在氧气中燃烧时火星四射，有黑色四氧化三铁固体生成
C．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
D．氢气在空气中燃烧时产生黄色火焰
【分析】A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
B、铁丝在氧气中燃烧时火星四射，有黑色四氧化三铁固体生成是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
C、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，故选项说法正确。
D、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
5．（3分）如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是（ ）
A．红磷燃烧产生大量白色烟雾
B．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
C．该实验可以说明N2难溶于水
D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于
【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。
B、所选物质要具备以下特征：（1）本身能够在空气中燃烧；（2）本身的状态为非气体；（3）生成的物质为非气态。
C、红磷燃烧把氧气耗尽，实验中当装置内进入水以后，在剩余的成分主要是氮气，据此进行分析判断。
D、红磷的量不足不能消耗完瓶内氧气，据此进行分析判断。
【解答】解：A、红磷燃烧产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故A说法错误。
B、细铁丝在空气中不能燃烧，不能用于测定空气中氧气的含量，故B说法错误。
C、实验中当装置内进入水以后，氮气依然能够存在，说明氮气难溶于水，故C说法正确。
D、红磷的量不足时，燃烧时就无法将瓶内氧气全部消耗掉，进入水偏少，会导致进入集气瓶中水的体积小于，故D说法错误。
故选：C。
故选：C。
【点评】实本题难度不大，掌握测定原理（通过红磷燃烧消耗氧气，导致瓶内压强变小）、实验成功的关键（装置气密性要好；红磷要足量；要冷却到室温再读数）是正确解答此类题的关键。
6．（3分）下列物质属于单质的是（ ）
A．CO2 B．O2 C．KClO3 D．Na2CO3
【分析】单质是由一种元素组成的纯净物。
【解答】解：A、CO2是由两种元素组成，属于化合物，故A错；
B、O2是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故B正确；
C、KClO3由三种元素组成，属于化合物，故C错；
D、Na2CO3由三种元素组成，属于化合物，故D错。
故选：B。
【点评】解答本题关键是属于单质的定义。
7．（3分）取用粉末状固体化学药品时，应使用的仪器是（ ）
A．滴管 B．研钵 C．药匙 D．镊子
【分析】根据粉末状固体药品取用的方法进行分析。
【解答】解：取用粉末状药品时可以用药匙。
故选：C。
【点评】需要熟练掌握实验室常见仪器的名称以及其用途，并熟练掌握各种实验仪器的使用方法与注意事项。
8．（3分）2019年是“国际化学元素周期表年”。制出第一张元素周期表的科学家的是（ ）
A．舍勒 B．道尔顿 C．门捷列夫 D．阿伏伽德罗
【分析】根据科学家们各自在科学上做出的贡献，进行分析解答本题。
【解答】解：A、舍勒通过实验测定了空气的组成，但受传统学说的影响，错过了发现空气组成的机会，故选项错误。
B、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故选项错误。
C、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项正确。
D、阿伏伽德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，故选项错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学习化学的兴趣，培养社会责任感。
9．（3分）如图为某元素原子的结构示意图，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．该元素的原子电子层数为3
B．该元素原子的最外层电子数为7
C．该元素的原子在化学反应中容易得到电子
D．该元素为硫，是一种非金属元素
【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子。
【解答】解：A、由原子结构示意图为可以看出：元素的原子电子层数为3，故选项说法正确。
B、由原子结构示意图为可以看出：元素的原子的最外层电子数为7，故选项说法正确。
C、最外层电子数是7，在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子，故选项说法正确。
D、圆圈内的数字是17，为氯元素，故选项说法错误。
故选：D。
【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键。
10．（3分）过氧乙酸对细菌和病毒具有高效、快速杀灭作用，广泛应用于环境的消毒，过氧乙酸的化学式是 CH3COOOH或C2H4O3）下列有关说法正确的是（ ）
A．过氧乙酸是由分子构成的
B．过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素构成的
C．过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是12：1：16
D．过氧乙酸中碳元素的质量分数是40%
【分析】A、根据过氧乙酸的微观构成，进行分析判断。
B、根据过氧乙酸化学式的含义，进行分析判断。
C、根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。
D、根据化合物中元素的质量分数＝×100%，进行分析判断。
【解答】解：A、过氧乙酸是由过氧乙酸分子构成的，故选项说法正确。
B、过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法错误。
C、过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是（12×2）：（1×4）：（16×3）＝6：1：8，故选项说法错误。
D、过氧乙酸中碳元素的质量分数是×100%≈31.6%，故选项说法错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
11．（3分）下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A．氧气能支持燃烧，可作燃料
B．氧气能跟所有物质发生氧化反应
C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存
D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
【分析】A、根据氧气的物理化学性质分析即可，氧气有助燃性，但本身不可以燃烧，
B、氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生化学反应，但并不是能与所有的物质发生化学反应，
C、虽然常温常压下，氧气在水中的溶解度不大，但水中有少量氧气，水中的生物就依靠这少量的氧气存活，
D、带火星的木条能在纯氧中复燃，
【解答】解：A、氧气能支持燃烧，但它不具有可燃性，所以不可以作燃料，故错误；
B、氧气尽管化学性质比较活泼，但氧气并不能与所有物质发生氧化反应，故错误；
C、水中溶有少量氧气，水中的生物可以依靠这些氧气而存活，故正确，
D、带火星的木条必须在氧气的量达到一定浓度时才能复燃，并不能在含有氧气量少的集气瓶中复燃，故错误。
故选：C。
【点评】解答此题一定要严格把握氧气的性质：氧气具有助燃性，不具有可燃性；化学性质比较活泼而不是非常活泼；氧气能使带火星的木条复燃，并不是只要有氧气就能使带火星的木条复燃。
12．（3分）空气是一种宝贵的自然资源．下列对空气的说法中正确的是（ ）
A．空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧
B．臭氧（O3）属于稀有气体，主要分布在距地面10～50km的高空
C．SO2约占空气体积的0.03%，能产生温室效应
D．随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染
【分析】根据已有的空气中各成分的含量以及各气体的性质和用途、造成空气污染的因素进行分析解答即可．
【解答】解：A、空气中含量最多的是氮气，不是氧气，错误；
B、臭氧不是稀有气体，错误；
C、CO2约占空气体积的0.03%，能产生温室效应，不是二氧化硫，错误；
D、排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，正确；
故选：D。
【点评】本题考查的是空气的知识，完成此题，可以依据已有的空气中气体的含量以及气体的性质和造成空气污染的原因进行．
13．（3分）下列物质含有氢分子的是（ ）
A．H2 B．H2O2 C．H2CO3 D．H2O
【分析】氢气是由氢分子构成的，含有氢分子的物质为氢气等；化合物中都不含氢分子；据此进行分析判断。
【解答】解：A、氢气是由氢分子构成的，故选项正确。
B、H2O2是由过氧化氢分子构成的，不含氢分子，故选项错误。
C、H2CO3是由碳酸分子构成的，不含氢分子，故选项错误。
D、水是由水分子构成的，不含氢分子，故选项错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。
14．（3分）下列物质由离子构成的是（ ）
A．氧气 B．汞 C．水 D．氯化钠
【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可。
【解答】解：A、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项错误。
B、汞属于金属单质，是由汞原子直接构成的，故选项错误。
C、水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的，故选项错误。
D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。
15．（3分）某物质中只含有一种元素，则该物质（ ）
A．一定是一种单质 B．一定不是氧化物
C．一定是纯净物 D．一定是混合物
【分析】混合物是由多种物质组成的，纯净物是由一种物质组成的，单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由多种元素组成的纯净物
【解答】解：A、物质中只含有一种元素，不一定是一种单质，例如氧气和臭氧的混合物，故A错；
B、某物质中只含有一种元素，则该物质一定不是氧化物，氧化物是由两种元素组成，故B错；
C、物质中只含有一种元素，不一定是纯净物，例如氧气和臭氧的混合物，故C错；
D、物质中只含有一种元素，不一定是混合物，例如氢气就是纯净物，故D错。
故选：B。
【点评】本题主要考查了根据物质的元素组成来推断物质的类别，难度不大，完成此题，可以依据概念进行，要求同学们加强对常见概念的理解和记忆，以便灵活应用。
二、填空题（每空2分，文字表达式3分，共19分）
16．（4分）用元素符号或化学式填空
（1）2个钙离子 2Ca2+ （2）氧化铁 Fe2O3
【分析】（1）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。
（2）氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显﹣2价，写出其化学式即可。
【解答】解：（1）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个钙离子可表示为：2Ca2+。
（2）氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显﹣2价，其化学式为：Fe2O3。
故答案为：
（1）2Ca2+；
（2）Fe2O3。
【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（化学式、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。
17．（6分）新版水污染防治法于2018年一月一日起正式施行。此次水污染防治法修改，将河长制首次纳入立法范畴，重点关注农村水环境治理，加大环境监测数据造假惩处力度，进一步转向水环境综合治理。我市某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从捞刀河中取回一定量的水样，进行如下研究：
（1）浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入 明矾 （吸附杂质，使杂质沉降）搅拌，溶解后静置一会儿；
（2）将静置后的河水采用右图装置进行过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是 玻璃棒 ；
（3）过滤后得到的水澄清透明，取少量于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是硬水。日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是 煮沸 。
【分析】（1）根据明矾溶于水的生成物具有吸附性分析回答；
（2）根据过滤的操作分析回答；
（3）根据生活中常用来降低水硬度的方法分析回答。
【解答】解：（1）由于明矾溶于水的生成物具有吸附性，浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾搅拌，溶解后静置一会儿；
（2）将静置后的河水采用右图装置进行过滤，图中还缺少的一种仪器是玻璃棒；
（3）过滤后得到的水澄清透明，取少量于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是硬水。日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是煮沸。
故答为：（1）明矾；（2）玻璃棒；（3）煮沸。
【点评】本题较为简单，了解净化水的方法即可分析解答。
18．（4分）84消毒液[有效成分为次氯酸钠（NaClO）]和二氧化氯（ClO2）是常用消毒剂。
（1）NaClO中氯元素的化合价为 +1 。
（2）ClO2属于 BC （填序号）。
A．混合物 B．化合物 C．氧化物
【分析】（1）根据在化合物中正负化合价代数和为零进行解答。
（2）根据二氧化氯的化学式进行分析解答。
【解答】解：（1）根据在化合物中正负化合价代数和为零，钠元素的化合价为+1，氧元素的化合价为﹣2，可得NaClO中氯元素的化合价为：（+1）+x+（﹣2）＝0，解答x＝+1；故填：+1；
（2）二氧化氯中含有两种元素，所以为化合物；并且其中一种元素为氧元素，所以为氧化物。故填：BC。
【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
19．（5分）氢气是理想的清洁、高能燃料。水分解可获得氢气和氧气
（1）图中，产生氢气的试管是 1 （填“1”或“2”）
（2）我国开发出一种新型催化剂，实现了在光照下分解水，反应的文字表达式为 水氢气+氧气 。
【分析】电解水时，正极产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，负极产生的是氢气，请确认所生成水，发出淡蓝色火焰，氧气和氢气的体积比约为1：2，质量比是8：1。
【解答】解：（1）图中，产生氢气的试管是1。
故填：1。
（2）我国开发出一种新型催化剂，实现了在光照下分解水，反应的文字表达式为：水氢气+氧气。
故填：水氢气+氧气。
【点评】电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。
三、简答与推断（每空2分，文字表达式3分，共11分）
20．（6分）某粒子结构示意图为
（1）X表示 质子数 ，该粒子有 3 个电子层，Y与粒子的 化学性质 关系非常密切。
（2）当X﹣Y＝10，该粒子内为 原子 （填类别“阴离子”、“阳离子”或“原子”）
（3）当Y＝8时该粒子带有2个单位的负电荷，该粒子的符号为 S2﹣ 。
【分析】（1）利用原子结构示意图的意义解决。
（2）x﹣y＝10该微粒核内质子数等于核外电子数是原子
（3）带两个单位的负电荷即是原子时核外一共有16电子，是硫元素。
【解答】解：（1）由原子结构示意图的意义可知：X表示质子数，电子层数是3；最外层电子数与元素的化学性质有关。
（2）x﹣y＝10该微粒核内质子数等于核外电子数是原子，该情况下是原子状态。
（3）带两个单位的负电荷即是原子时核外一共有16电子，是硫元素，该符号是带两个单位负电荷的硫离子。
故答案为：
（1）质子数；3；化学性质；
（2）原子；
（3）S2﹣。
【点评】了解原子和离子的相互转化；掌握原子结构示意图与离子结构示意图的区别、特点；以及掌握原子中质子数＝核电荷数＝电子数的规律是解题的关键所在。
21．（5分）已知A、B、C、D是初中常见的化学物质，其中A、B组成元素相同，C、D在常温常压下是气体，它们的转化关系如图，其中“﹣”表示相互反应，“→”表示转化生成，部分反应物、生成物，反应条件已省略。则：
（1）A的化学式为 H2O2 ；
（2）D﹣C的文字表达式为 氢气+氧气水 。
【分析】根据A、B、C、D是初中常见的化学物质，其中A、B组成元素相同，C、D在常温常压下是气体，A生成的B、C可以相互转化，所以A是过氧化氢溶液，B是水，D是氧气，C会与氧气反应，会与水相互转化，所以C是氢气，然后将推出的物质进行验证即可。
【解答】解：（1）A、B、C、D是初中常见的化学物质，其中A、B组成元素相同，C、D在常温常压下是气体，A生成的B、C可以相互转化，所以A是过氧化氢溶液，B是水，D是氧气，C会与氧气反应，会与水相互转化，所以C是氢气，经过验证，推导正确，所以A的化学式为H2O2；
（2）D﹣C的反应是氢气和氧气在点燃的条件下生成水，文字表达式为：氢气+氧气水。
故答案为：（1）H2O2；
（2）氢气+氧气水。
【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
四、实验与探究题（每空2分，文字表达式3分，共19分）
22．（7分）请你根据所学知识，并结合如图所示装置，回答有关问题：
（1）指出标号仪器的名称：① 酒精灯 ；
（2）实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取气已知氨气（NH3）在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体密度比空气小，极易溶于水。实验室制取并收集氨气，所选择的制取装置是
CE （填标号）；
（3）实验室若用装置C制取氧气，其文字表达式为 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；
（2）根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性及特殊要求选择装置；
（3）根据装置C的特点选择合适的药品制取氧气，并书写文字表达式。
【解答】解：（1）①是酒精灯；
（2）实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气，属于固、固加热型，适合用装置C作发生装置；氨气（NH3）在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体密度比空气小，极易溶于水，可用装置E收集；
（3）装置C属于固、固加热型，试管口有棉花，适合用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
故答案为：
（1）酒精灯；
（2）CE；
（3）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
【点评】本题主要考查了实验室气体的制取，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的因素和注意事项等知识是解答本题的关键。
23．（12分）利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）
（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有ahd和 b （填字母）。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比，优点是 能够控制反应的速率 。
（2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：
①他分别向两支试管中加入等质量等浓度的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。
②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量。
③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同
试回答：步骤①中他除了选用试管c外还用到上面的仪器有 ghf （填字母）步骤③的实验目的是 用来证明红砖粉末在反应前后的化学性质没有改变 。
（3）该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师说，催化剂的 质量和化学性质 在化学反应前后应该不变，所以该同学的实验还缺少一个关键步骤，你认为该步骤为： 实验开始没有称量红砖粉末的质量 。
【分析】（1）根据反应物的状态、反应发生需要的条件及特殊要求选择发生装置；根据操作的特点进行分析；
（2）根据催化剂的特点进行分析；
（3）根据催化剂在反应前后质量和化学性质都不改变进行分析。
【解答】解：（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有ahd和b；这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比，优点是：能够控制反应的速率；
（2）要将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，除了试管还要用到ghf三种仪器；催化剂是在化学反应里能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质，从实验①中可看出红砖粉改变了过氧化氢分解的速度，实验②是用来检验红砖粉在反应前后的质量有没有发生变化，而该同学只称量了反应后红砖粉的质量，并没有称量反应前红砖粉的质量，实验③是用来证明红砖粉末在反应前后的化学性质没有改变。
故答案为：
（1）b；能够控制反应的速率；
（2）ghf；用来证明红砖粉末在反应前后的化学性质没有改变。
（3）质量和化学性质；实验开始没有称量红砖粉末的质量。
【点评】本题难度不大，考查了影响化学反应速率的因素，掌握控制变量法的应用、量气装置等是正确解答本题的关键。
五、计算题（每空2分，共6分）
24．（6分）超市购物小票上含有BPA（双酚A），网上流传消费者接触小票会致癌。我国规定：超市购物小票上双酚A的含量应不超过0.6mg/Kg按照这个标准，收银员即使每天接触小票10个小时，双酚A通过接触进入人体的量也会比安全剂量低几十倍。因此，普通消费者一天接触几张购物小票，致癌概率是完全可以忽略不计的。
（1）双酚A的化学式为C15H16O2，其相对分子质量为 228 。
（2）双酚A中氧元素的质量分数为 14% 。
（3）若每张超市购物小票的质量为5g，则其中含有双酚A的质量应不能超过 0.003 mg才能符合国家标准。
【分析】（1）根据化学式的宏观意义和微观意义以及有关化学式的计算方法和格式来分析解答。根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答。
（2）根据化合物中元素的质量分数计算方法来分析。
（3）超市购物小票上双酚A的含量应不超过0.6mg/Kg，进行分析解答。
【解答】解：（1）双酚A相对分子质量为：15×12+16×1+2×16＝228，故填：228；
（2）双酚A中氧元素质量分数为：，故填：14%，
（3）超市购物小票上双酚A的含量应不超过0.6mg/Kg，若每张超市购物小票的质量为5g，则其中含有双酚A的质量应不能超过0.6mg＝0.003mg。故填：0.003
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
2019-2020学年湖南省长沙市广益实验中学九年级（上）期中化学试卷
一、选择题（每小题3分，共15小题，45分）
1．（3分）下列过程中一定发生了化学变化的是（ ）
A．水结成冰 B．食物腐烂 C．铁水铸成锅 D．汽油挥发
2．（3分）下列实验操作正确的是（ ）
A．液体读数 B．液体取用
C．过滤 D．滴加液体
3．（3分）用分子的相关知识解释下列现象，其中错误的是（ ）
A．打气筒给篮球充气，说明分子的大小发生了变化
B．100mL酒精和100mL水混合后，总体积小于200mL，说明分子之间有间隔
C．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不断运动
D．湿衣服放在火炉旁边干的快，说明分子运动速率随温度升高而加快
4．（3分）下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
B．铁丝在氧气中燃烧时火星四射，有黑色四氧化三铁固体生成
C．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
D．氢气在空气中燃烧时产生黄色火焰
5．（3分）如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是（ ）
A．红磷燃烧产生大量白色烟雾
B．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
C．该实验可以说明N2难溶于水
D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于
6．（3分）下列物质属于单质的是（ ）
A．CO2 B．O2 C．KClO3 D．Na2CO3
7．（3分）取用粉末状固体化学药品时，应使用的仪器是（ ）
A．滴管 B．研钵 C．药匙 D．镊子
8．（3分）2019年是“国际化学元素周期表年”。制出第一张元素周期表的科学家的是（ ）
A．舍勒 B．道尔顿 C．门捷列夫 D．阿伏伽德罗
9．（3分）如图为某元素原子的结构示意图，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．该元素的原子电子层数为3
B．该元素原子的最外层电子数为7
C．该元素的原子在化学反应中容易得到电子
D．该元素为硫，是一种非金属元素
10．（3分）过氧乙酸对细菌和病毒具有高效、快速杀灭作用，广泛应用于环境的消毒，过氧乙酸的化学式是 CH3COOOH或C2H4O3）下列有关说法正确的是（ ）
A．过氧乙酸是由分子构成的
B．过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素构成的
C．过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是12：1：16
D．过氧乙酸中碳元素的质量分数是40%
11．（3分）下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A．氧气能支持燃烧，可作燃料
B．氧气能跟所有物质发生氧化反应
C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存
D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
12．（3分）空气是一种宝贵的自然资源．下列对空气的说法中正确的是（ ）
A．空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧
B．臭氧（O3）属于稀有气体，主要分布在距地面10～50km的高空
C．SO2约占空气体积的0.03%，能产生温室效应
D．随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染
13．（3分）下列物质含有氢分子的是（ ）
A．H2 B．H2O2 C．H2CO3 D．H2O
14．（3分）下列物质由离子构成的是（ ）
A．氧气 B．汞 C．水 D．氯化钠
15．（3分）某物质中只含有一种元素，则该物质（ ）
A．一定是一种单质 B．一定不是氧化物
C．一定是纯净物 D．一定是混合物
二、填空题（每空2分，文字表达式3分，共19分）
16．（4分）用元素符号或化学式填空
（1）2个钙离子 （2）氧化铁
17．（6分）新版水污染防治法于2018年一月一日起正式施行。此次水污染防治法修改，将河长制首次纳入立法范畴，重点关注农村水环境治理，加大环境监测数据造假惩处力度，进一步转向水环境综合治理。我市某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从捞刀河中取回一定量的水样，进行如下研究：
（1）浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入 （吸附杂质，使杂质沉降）搅拌，溶解后静置一会儿；
（2）将静置后的河水采用右图装置进行过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是 ；
（3）过滤后得到的水澄清透明，取少量于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是硬水。日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是 。
18．（4分）84消毒液[有效成分为次氯酸钠（NaClO）]和二氧化氯（ClO2）是常用消毒剂。
（1）NaClO中氯元素的化合价为 。
（2）ClO2属于 （填序号）。
A．混合物 B．化合物 C．氧化物
19．（5分）氢气是理想的清洁、高能燃料。水分解可获得氢气和氧气
（1）图中，产生氢气的试管是 （填“1”或“2”）
（2）我国开发出一种新型催化剂，实现了在光照下分解水，反应的文字表达式为 。
三、简答与推断（每空2分，文字表达式3分，共11分）
20．（6分）某粒子结构示意图为
（1）X表示 ，该粒子有 个电子层，Y与粒子的 关系非常密切。
（2）当X﹣Y＝10，该粒子内为 （填类别“阴离子”、“阳离子”或“原子”）
（3）当Y＝8时该粒子带有2个单位的负电荷，该粒子的符号为 。
21．（5分）已知A、B、C、D是初中常见的化学物质，其中A、B组成元素相同，C、D在常温常压下是气体，它们的转化关系如图，其中“﹣”表示相互反应，“→”表示转化生成，部分反应物、生成物，反应条件已省略。则：
（1）A的化学式为 ；
（2）D﹣C的文字表达式为 。
四、实验与探究题（每空2分，文字表达式3分，共19分）
22．（7分）请你根据所学知识，并结合如图所示装置，回答有关问题：
（1）指出标号仪器的名称：① ；
（2）实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取气已知氨气（NH3）在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体密度比空气小，极易溶于水。实验室制取并收集氨气，所选择的制取装置是
（填标号）；
（3）实验室若用装置C制取氧气，其文字表达式为 。
23．（12分）利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）
（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有ahd和 （填字母）。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比，优点是 。
（2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：
①他分别向两支试管中加入等质量等浓度的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。
②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量。
③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同
试回答：步骤①中他除了选用试管c外还用到上面的仪器有 （填字母）步骤③的实验目的是 。
（3）该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师说，催化剂的 在化学反应前后应该不变，所以该同学的实验还缺少一个关键步骤，你认为该步骤为： 。
五、计算题（每空2分，共6分）
24．（6分）超市购物小票上含有BPA（双酚A），网上流传消费者接触小票会致癌。我国规定：超市购物小票上双酚A的含量应不超过0.6mg/Kg按照这个标准，收银员即使每天接触小票10个小时，双酚A通过接触进入人体的量也会比安全剂量低几十倍。因此，普通消费者一天接触几张购物小票，致癌概率是完全可以忽略不计的。
（1）双酚A的化学式为C15H16O2，其相对分子质量为 。
（2）双酚A中氧元素的质量分数为 。
（3）若每张超市购物小票的质量为5g，则其中含有双酚A的质量应不能超过 mg才能符合国家标准。
2019-2020学年湖南省长沙市广益实验中学九年级（上）期中化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题3分，共15小题，45分）
1．（3分）下列过程中一定发生了化学变化的是（ ）
A．水结成冰 B．食物腐烂 C．铁水铸成锅 D．汽油挥发
【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。
【解答】解：A、水结成冰是由液态变为固态，只是在状态的改变，属于物理变化，故A错；
B、食物腐烂是由菌类物质生成，属于化学变化，故B正确；
C、铁水铸成锅只是形状和状态的改变，属于物理变化，故C错；
D、汽油挥发是由液态变为气态，只是状态的改变，属于物理变化，故D错。
故选：B。
【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。
2．（3分）下列实验操作正确的是（ ）
A．液体读数 B．液体取用
C．过滤 D．滴加液体
【分析】A、读取液体体积，视线没与液体的凹液面最低处保持水平；
B、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；
C、过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则，图中缺少玻璃棒引流；
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内。
【解答】解：A、量取液体时，仰视：量取的液体实际体积偏大，读数偏小，故A错误；
B、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，故B错误；
C、过滤时要用到玻璃棒，玻璃棒靠在三层滤纸上，使待滤液沿玻璃棒缓慢流入漏斗中，故C错误；
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管垂直悬空，不能接容器壁，或伸入到试管内，图中操作正确，故D正确。
故选：D。
【点评】掌握量筒、胶头滴管的使用方法，了解液体药品的取用，掌握过滤的原理、方法及其注意事项。
3．（3分）用分子的相关知识解释下列现象，其中错误的是（ ）
A．打气筒给篮球充气，说明分子的大小发生了变化
B．100mL酒精和100mL水混合后，总体积小于200mL，说明分子之间有间隔
C．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不断运动
D．湿衣服放在火炉旁边干的快，说明分子运动速率随温度升高而加快
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。
【解答】解：A、打气筒给篮球充气，说明分子的大小不发生了变化，故选项解释错误。
B、100mL酒精和100mL水混合，总体积小于200mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确。
C、“酒香不怕巷子深”，说明分子在不断运动，故选项解释正确。
D、湿衣服放在火炉旁边干的快，说明分子运动速率随温度升高而加快，故选项解释正确。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
4．（3分）下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
B．铁丝在氧气中燃烧时火星四射，有黑色四氧化三铁固体生成
C．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
D．氢气在空气中燃烧时产生黄色火焰
【分析】A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
B、铁丝在氧气中燃烧时火星四射，有黑色四氧化三铁固体生成是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
C、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，故选项说法正确。
D、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
5．（3分）如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是（ ）
A．红磷燃烧产生大量白色烟雾
B．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
C．该实验可以说明N2难溶于水
D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于
【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。
B、所选物质要具备以下特征：（1）本身能够在空气中燃烧；（2）本身的状态为非气体；（3）生成的物质为非气态。
C、红磷燃烧把氧气耗尽，实验中当装置内进入水以后，在剩余的成分主要是氮气，据此进行分析判断。
D、红磷的量不足不能消耗完瓶内氧气，据此进行分析判断。
【解答】解：A、红磷燃烧产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故A说法错误。
B、细铁丝在空气中不能燃烧，不能用于测定空气中氧气的含量，故B说法错误。
C、实验中当装置内进入水以后，氮气依然能够存在，说明氮气难溶于水，故C说法正确。
D、红磷的量不足时，燃烧时就无法将瓶内氧气全部消耗掉，进入水偏少，会导致进入集气瓶中水的体积小于，故D说法错误。
故选：C。
故选：C。
【点评】实本题难度不大，掌握测定原理（通过红磷燃烧消耗氧气，导致瓶内压强变小）、实验成功的关键（装置气密性要好；红磷要足量；要冷却到室温再读数）是正确解答此类题的关键。
6．（3分）下列物质属于单质的是（ ）
A．CO2 B．O2 C．KClO3 D．Na2CO3
【分析】单质是由一种元素组成的纯净物。
【解答】解：A、CO2是由两种元素组成，属于化合物，故A错；
B、O2是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故B正确；
C、KClO3由三种元素组成，属于化合物，故C错；
D、Na2CO3由三种元素组成，属于化合物，故D错。
故选：B。
【点评】解答本题关键是属于单质的定义。
7．（3分）取用粉末状固体化学药品时，应使用的仪器是（ ）
A．滴管 B．研钵 C．药匙 D．镊子
【分析】根据粉末状固体药品取用的方法进行分析。
【解答】解：取用粉末状药品时可以用药匙。
故选：C。
【点评】需要熟练掌握实验室常见仪器的名称以及其用途，并熟练掌握各种实验仪器的使用方法与注意事项。
8．（3分）2019年是“国际化学元素周期表年”。制出第一张元素周期表的科学家的是（ ）
A．舍勒 B．道尔顿 C．门捷列夫 D．阿伏伽德罗
【分析】根据科学家们各自在科学上做出的贡献，进行分析解答本题。
【解答】解：A、舍勒通过实验测定了空气的组成，但受传统学说的影响，错过了发现空气组成的机会，故选项错误。
B、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故选项错误。
C、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项正确。
D、阿伏伽德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，故选项错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学习化学的兴趣，培养社会责任感。
9．（3分）如图为某元素原子的结构示意图，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．该元素的原子电子层数为3
B．该元素原子的最外层电子数为7
C．该元素的原子在化学反应中容易得到电子
D．该元素为硫，是一种非金属元素
【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子。
【解答】解：A、由原子结构示意图为可以看出：元素的原子电子层数为3，故选项说法正确。
B、由原子结构示意图为可以看出：元素的原子的最外层电子数为7，故选项说法正确。
C、最外层电子数是7，在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子，故选项说法正确。
D、圆圈内的数字是17，为氯元素，故选项说法错误。
故选：D。
【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键。
10．（3分）过氧乙酸对细菌和病毒具有高效、快速杀灭作用，广泛应用于环境的消毒，过氧乙酸的化学式是 CH3COOOH或C2H4O3）下列有关说法正确的是（ ）
A．过氧乙酸是由分子构成的
B．过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素构成的
C．过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是12：1：16
D．过氧乙酸中碳元素的质量分数是40%
【分析】A、根据过氧乙酸的微观构成，进行分析判断。
B、根据过氧乙酸化学式的含义，进行分析判断。
C、根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。
D、根据化合物中元素的质量分数＝×100%，进行分析判断。
【解答】解：A、过氧乙酸是由过氧乙酸分子构成的，故选项说法正确。
B、过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法错误。
C、过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是（12×2）：（1×4）：（16×3）＝6：1：8，故选项说法错误。
D、过氧乙酸中碳元素的质量分数是×100%≈31.6%，故选项说法错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
11．（3分）下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A．氧气能支持燃烧，可作燃料
B．氧气能跟所有物质发生氧化反应
C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存
D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
【分析】A、根据氧气的物理化学性质分析即可，氧气有助燃性，但本身不可以燃烧，
B、氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生化学反应，但并不是能与所有的物质发生化学反应，
C、虽然常温常压下，氧气在水中的溶解度不大，但水中有少量氧气，水中的生物就依靠这少量的氧气存活，
D、带火星的木条能在纯氧中复燃，
【解答】解：A、氧气能支持燃烧，但它不具有可燃性，所以不可以作燃料，故错误；
B、氧气尽管化学性质比较活泼，但氧气并不能与所有物质发生氧化反应，故错误；
C、水中溶有少量氧气，水中的生物可以依靠这些氧气而存活，故正确，
D、带火星的木条必须在氧气的量达到一定浓度时才能复燃，并不能在含有氧气量少的集气瓶中复燃，故错误。
故选：C。
【点评】解答此题一定要严格把握氧气的性质：氧气具有助燃性，不具有可燃性；化学性质比较活泼而不是非常活泼；氧气能使带火星的木条复燃，并不是只要有氧气就能使带火星的木条复燃。
12．（3分）空气是一种宝贵的自然资源．下列对空气的说法中正确的是（ ）
A．空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧
B．臭氧（O3）属于稀有气体，主要分布在距地面10～50km的高空
C．SO2约占空气体积的0.03%，能产生温室效应
D．随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染
【分析】根据已有的空气中各成分的含量以及各气体的性质和用途、造成空气污染的因素进行分析解答即可．
【解答】解：A、空气中含量最多的是氮气，不是氧气，错误；
B、臭氧不是稀有气体，错误；
C、CO2约占空气体积的0.03%，能产生温室效应，不是二氧化硫，错误；
D、排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，正确；
故选：D。
【点评】本题考查的是空气的知识，完成此题，可以依据已有的空气中气体的含量以及气体的性质和造成空气污染的原因进行．
13．（3分）下列物质含有氢分子的是（ ）
A．H2 B．H2O2 C．H2CO3 D．H2O
【分析】氢气是由氢分子构成的，含有氢分子的物质为氢气等；化合物中都不含氢分子；据此进行分析判断。
【解答】解：A、氢气是由氢分子构成的，故选项正确。
B、H2O2是由过氧化氢分子构成的，不含氢分子，故选项错误。
C、H2CO3是由碳酸分子构成的，不含氢分子，故选项错误。
D、水是由水分子构成的，不含氢分子，故选项错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。
14．（3分）下列物质由离子构成的是（ ）
A．氧气 B．汞 C．水 D．氯化钠
【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可。
【解答】解：A、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项错误。
B、汞属于金属单质，是由汞原子直接构成的，故选项错误。
C、水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的，故选项错误。
D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。
15．（3分）某物质中只含有一种元素，则该物质（ ）
A．一定是一种单质 B．一定不是氧化物
C．一定是纯净物 D．一定是混合物
【分析】混合物是由多种物质组成的，纯净物是由一种物质组成的，单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由多种元素组成的纯净物
【解答】解：A、物质中只含有一种元素，不一定是一种单质，例如氧气和臭氧的混合物，故A错；
B、某物质中只含有一种元素，则该物质一定不是氧化物，氧化物是由两种元素组成，故B错；
C、物质中只含有一种元素，不一定是纯净物，例如氧气和臭氧的混合物，故C错；
D、物质中只含有一种元素，不一定是混合物，例如氢气就是纯净物，故D错。
故选：B。
【点评】本题主要考查了根据物质的元素组成来推断物质的类别，难度不大，完成此题，可以依据概念进行，要求同学们加强对常见概念的理解和记忆，以便灵活应用。
二、填空题（每空2分，文字表达式3分，共19分）
16．（4分）用元素符号或化学式填空
（1）2个钙离子 2Ca2+ （2）氧化铁 Fe2O3
【分析】（1）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。
（2）氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显﹣2价，写出其化学式即可。
【解答】解：（1）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个钙离子可表示为：2Ca2+。
（2）氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显﹣2价，其化学式为：Fe2O3。
故答案为：
（1）2Ca2+；
（2）Fe2O3。
【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（化学式、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。
17．（6分）新版水污染防治法于2018年一月一日起正式施行。此次水污染防治法修改，将河长制首次纳入立法范畴，重点关注农村水环境治理，加大环境监测数据造假惩处力度，进一步转向水环境综合治理。我市某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从捞刀河中取回一定量的水样，进行如下研究：
（1）浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入 明矾 （吸附杂质，使杂质沉降）搅拌，溶解后静置一会儿；
（2）将静置后的河水采用右图装置进行过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是 玻璃棒 ；
（3）过滤后得到的水澄清透明，取少量于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是硬水。日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是 煮沸 。
【分析】（1）根据明矾溶于水的生成物具有吸附性分析回答；
（2）根据过滤的操作分析回答；
（3）根据生活中常用来降低水硬度的方法分析回答。
【解答】解：（1）由于明矾溶于水的生成物具有吸附性，浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾搅拌，溶解后静置一会儿；
（2）将静置后的河水采用右图装置进行过滤，图中还缺少的一种仪器是玻璃棒；
（3）过滤后得到的水澄清透明，取少量于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是硬水。日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是煮沸。
故答为：（1）明矾；（2）玻璃棒；（3）煮沸。
【点评】本题较为简单，了解净化水的方法即可分析解答。
18．（4分）84消毒液[有效成分为次氯酸钠（NaClO）]和二氧化氯（ClO2）是常用消毒剂。
（1）NaClO中氯元素的化合价为 +1 。
（2）ClO2属于 BC （填序号）。
A．混合物 B．化合物 C．氧化物
【分析】（1）根据在化合物中正负化合价代数和为零进行解答。
（2）根据二氧化氯的化学式进行分析解答。
【解答】解：（1）根据在化合物中正负化合价代数和为零，钠元素的化合价为+1，氧元素的化合价为﹣2，可得NaClO中氯元素的化合价为：（+1）+x+（﹣2）＝0，解答x＝+1；故填：+1；
（2）二氧化氯中含有两种元素，所以为化合物；并且其中一种元素为氧元素，所以为氧化物。故填：BC。
【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
19．（5分）氢气是理想的清洁、高能燃料。水分解可获得氢气和氧气
（1）图中，产生氢气的试管是 1 （填“1”或“2”）
（2）我国开发出一种新型催化剂，实现了在光照下分解水，反应的文字表达式为 水氢气+氧气 。
【分析】电解水时，正极产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，负极产生的是氢气，请确认所生成水，发出淡蓝色火焰，氧气和氢气的体积比约为1：2，质量比是8：1。
【解答】解：（1）图中，产生氢气的试管是1。
故填：1。
（2）我国开发出一种新型催化剂，实现了在光照下分解水，反应的文字表达式为：水氢气+氧气。
故填：水氢气+氧气。
【点评】电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。
三、简答与推断（每空2分，文字表达式3分，共11分）
20．（6分）某粒子结构示意图为
（1）X表示 质子数 ，该粒子有 3 个电子层，Y与粒子的 化学性质 关系非常密切。
（2）当X﹣Y＝10，该粒子内为 原子 （填类别“阴离子”、“阳离子”或“原子”）
（3）当Y＝8时该粒子带有2个单位的负电荷，该粒子的符号为 S2﹣ 。
【分析】（1）利用原子结构示意图的意义解决。
（2）x﹣y＝10该微粒核内质子数等于核外电子数是原子
（3）带两个单位的负电荷即是原子时核外一共有16电子，是硫元素。
【解答】解：（1）由原子结构示意图的意义可知：X表示质子数，电子层数是3；最外层电子数与元素的化学性质有关。
（2）x﹣y＝10该微粒核内质子数等于核外电子数是原子，该情况下是原子状态。
（3）带两个单位的负电荷即是原子时核外一共有16电子，是硫元素，该符号是带两个单位负电荷的硫离子。
故答案为：
（1）质子数；3；化学性质；
（2）原子；
（3）S2﹣。
【点评】了解原子和离子的相互转化；掌握原子结构示意图与离子结构示意图的区别、特点；以及掌握原子中质子数＝核电荷数＝电子数的规律是解题的关键所在。
21．（5分）已知A、B、C、D是初中常见的化学物质，其中A、B组成元素相同，C、D在常温常压下是气体，它们的转化关系如图，其中“﹣”表示相互反应，“→”表示转化生成，部分反应物、生成物，反应条件已省略。则：
（1）A的化学式为 H2O2 ；
（2）D﹣C的文字表达式为 氢气+氧气水 。
【分析】根据A、B、C、D是初中常见的化学物质，其中A、B组成元素相同，C、D在常温常压下是气体，A生成的B、C可以相互转化，所以A是过氧化氢溶液，B是水，D是氧气，C会与氧气反应，会与水相互转化，所以C是氢气，然后将推出的物质进行验证即可。
【解答】解：（1）A、B、C、D是初中常见的化学物质，其中A、B组成元素相同，C、D在常温常压下是气体，A生成的B、C可以相互转化，所以A是过氧化氢溶液，B是水，D是氧气，C会与氧气反应，会与水相互转化，所以C是氢气，经过验证，推导正确，所以A的化学式为H2O2；
（2）D﹣C的反应是氢气和氧气在点燃的条件下生成水，文字表达式为：氢气+氧气水。
故答案为：（1）H2O2；
（2）氢气+氧气水。
【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
四、实验与探究题（每空2分，文字表达式3分，共19分）
22．（7分）请你根据所学知识，并结合如图所示装置，回答有关问题：
（1）指出标号仪器的名称：① 酒精灯 ；
（2）实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取气已知氨气（NH3）在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体密度比空气小，极易溶于水。实验室制取并收集氨气，所选择的制取装置是
CE （填标号）；
（3）实验室若用装置C制取氧气，其文字表达式为 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；
（2）根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性及特殊要求选择装置；
（3）根据装置C的特点选择合适的药品制取氧气，并书写文字表达式。
【解答】解：（1）①是酒精灯；
（2）实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气，属于固、固加热型，适合用装置C作发生装置；氨气（NH3）在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体密度比空气小，极易溶于水，可用装置E收集；
（3）装置C属于固、固加热型，试管口有棉花，适合用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
故答案为：
（1）酒精灯；
（2）CE；
（3）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
【点评】本题主要考查了实验室气体的制取，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的因素和注意事项等知识是解答本题的关键。
23．（12分）利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）
（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有ahd和 b （填字母）。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比，优点是 能够控制反应的速率 。
（2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：
①他分别向两支试管中加入等质量等浓度的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。
②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量。
③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同
试回答：步骤①中他除了选用试管c外还用到上面的仪器有 ghf （填字母）步骤③的实验目的是 用来证明红砖粉末在反应前后的化学性质没有改变 。
（3）该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师说，催化剂的 质量和化学性质 在化学反应前后应该不变，所以该同学的实验还缺少一个关键步骤，你认为该步骤为： 实验开始没有称量红砖粉末的质量 。
【分析】（1）根据反应物的状态、反应发生需要的条件及特殊要求选择发生装置；根据操作的特点进行分析；
（2）根据催化剂的特点进行分析；
（3）根据催化剂在反应前后质量和化学性质都不改变进行分析。
【解答】解：（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有ahd和b；这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比，优点是：能够控制反应的速率；
（2）要将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，除了试管还要用到ghf三种仪器；催化剂是在化学反应里能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质，从实验①中可看出红砖粉改变了过氧化氢分解的速度，实验②是用来检验红砖粉在反应前后的质量有没有发生变化，而该同学只称量了反应后红砖粉的质量，并没有称量反应前红砖粉的质量，实验③是用来证明红砖粉末在反应前后的化学性质没有改变。
故答案为：
（1）b；能够控制反应的速率；
（2）ghf；用来证明红砖粉末在反应前后的化学性质没有改变。
（3）质量和化学性质；实验开始没有称量红砖粉末的质量。
【点评】本题难度不大，考查了影响化学反应速率的因素，掌握控制变量法的应用、量气装置等是正确解答本题的关键。
五、计算题（每空2分，共6分）
24．（6分）超市购物小票上含有BPA（双酚A），网上流传消费者接触小票会致癌。我国规定：超市购物小票上双酚A的含量应不超过0.6mg/Kg按照这个标准，收银员即使每天接触小票10个小时，双酚A通过接触进入人体的量也会比安全剂量低几十倍。因此，普通消费者一天接触几张购物小票，致癌概率是完全可以忽略不计的。
（1）双酚A的化学式为C15H16O2，其相对分子质量为 228 。
（2）双酚A中氧元素的质量分数为 14% 。
（3）若每张超市购物小票的质量为5g，则其中含有双酚A的质量应不能超过 0.003 mg才能符合国家标准。
【分析】（1）根据化学式的宏观意义和微观意义以及有关化学式的计算方法和格式来分析解答。根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答。
（2）根据化合物中元素的质量分数计算方法来分析。
（3）超市购物小票上双酚A的含量应不超过0.6mg/Kg，进行分析解答。
【解答】解：（1）双酚A相对分子质量为：15×12+16×1+2×16＝228，故填：228；
（2）双酚A中氧元素质量分数为：，故填：14%，
（3）超市购物小票上双酚A的含量应不超过0.6mg/Kg，若每张超市购物小票的质量为5g，则其中含有双酚A的质量应不能超过0.6mg＝0.003mg。故填：0.003
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
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