人教部编版四年级上册4* 繁星公开课ppt课件

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刘大白(1880—1932年)，现代诗人、文学史家。浙江绍兴人，与鲁迅先生是同乡好友。
徐志摩（1897—1931年），现代诗人、散文家。代表作品有《再别康桥》《我不知道风》等。
边读课文边圈画本课生词，不认识的字想办法解决。
芦苇：多年水生或湿生的高大禾草，多生长于池沼、河岸、溪边浅水地区，常形成苇塘。
霸占：指仗势占为己有。
剪秋罗：石竹科，属多年生草本植物。株高约60cm。 偷渡：1. 秘密地渡过某一水域。 2. 偷越关隘或国境。 本课指太阳悄悄地落山了，说明时间过得很快。
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反复朗读下面两首诗，说说诗中描绘了哪些景物，这些景物构成了怎样的画面。
反复朗读 圈画景物 想象画面
朗读《秋晚的江上》，说说诗中描绘了哪些景物，在文中圈画出来。
这些景物构成了怎样的画面呢？
归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
画面：斜阳的余晖照在飞鸟的脊背和双翼上，好像是鸟儿要把斜阳驮回巢去一样。
要飞回家的，疲倦的鸟儿。
傍晚，太阳沉沉落下，柔和的余晖洒满天空，红红的，美极了。
想象一下，在美丽的夕阳映照下，有些疲倦的鸟儿飞翔的样子，有感情地读一读第1小节！
双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
画面：随着飞鸟双翅的一翻，夕阳好像是从鸟的翅膀上掉下来一样。夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦苇。在一瞬间，白了头的芦苇也变成红颜了。
夕阳落山，还有哪些事物会被染红呢？
头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
憨厚的大地 也披上了一身红纱衣。
活泼的溪水也羞红了清澈的容颜。
　　“双翅一翻”语速稍快些，体现归鸟动作的利落；“也妆成一瞬的红颜了”声音可稍高些，语速稍快些，表现出诗人见到夕阳映红芦苇的惊奇、喜悦。
抓关键词，边读边想象画面
读完了这首诗歌，我们觉得这是一只 的花牛。
小组合作，组内成员轮流读诗，每人读一小节，根据我们学习《秋晚的江上》时运用的学习方法，填写下面的自学单。
花牛坐在草地上，压扁了剪秋罗
花牛在草地里睡觉，天上白云悠悠
花牛甩动小尾巴在草地里散步
花牛在草地里做梦，夕阳偷偷落到了西山的青峰之上
花牛、草地、太阳、青峰
花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里做什么呢？
画面：花牛在草地里休息，压扁了一穗剪秋罗。花牛、绿草地、剪秋罗色彩鲜明，画面感极强。
　 重读“坐、压扁”，体现出花牛的无拘无束；后半句可读得稍重些，慢些，表现花牛的沉重，以及作者对花牛压扁剪秋罗的些许惋惜。
花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
画面：花牛在草地里睡觉，身上的白花和白云融为一体。
白云“霸占”与白云“飘” 有什么不同？
飘：被动，白云随风走。
霸占：主动，白云主动布满半个天空。
　 读“霸占、半个天”时加快语速，表现出白云的调皮，以及蓝天白云下的美好。
花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
画面：花牛甩着尾巴走在草地里。
想一想：花牛走路时是什么样子的？
“滴溜溜”是什么意思？可以用来形容哪些事物？
　读得轻快俏皮些，表现出花牛的顽皮、悠闲。
花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
画面：夕阳西下，花牛在草地上睡觉。
梦里可以见到很多东西，使我们对花牛的梦产生了无限的想象。
“偷渡”运用拟人手法，写出了太阳慢慢落山的样子。
　 读出花牛睡觉做梦时的悠闲。
花牛在草地里还能做什么？用上拟人的修辞写一写吧！
花牛在草地里 ， 。
歌唱
读完这首诗，我们眼前出现了一头憨态可掬的花牛。它或坐或走或卧，都悠闲散漫，自由自在。随着它的行动，我们看到了：草地、野花、天空、白云、悄悄移动的太阳、青翠的山峰。
朗读这两首诗歌，边读边想象诗中描绘的美景吧！
《秋晚的江上》描写了秋江傍晚，余晖尽染的绚丽美景，而《花牛歌》描绘了一幅花牛在草地上闲暇惬意的生活图景。
A．鸟巢（cá）　　 睡眠（mián） B．芦苇（wěi）　　 学霸（ bà ）C．罗列（ ló ） 　 压扁（biǎn） D．占领（zàn）　 斜阳（xié）
一、标红的字读音正确的一组是（ ）。
二、“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句诗描写了一幅怎样的画面？
这句诗写的是白色的芦苇花被夕阳染成红色的画面。
三、“花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。”这句诗中的“偷渡”本来是什么意思?在诗中又是什么意思？运用了什么修辞手法？
“偷渡”本指偷偷通过封锁的水域或区域，在诗中运用了拟人的修辞手法，指太阳落山了。