人教版九年级全册第3节 安全用电导学案及答案

这是一份人教版九年级全册第3节 安全用电导学案及答案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习过程等内容，欢迎下载使用。

1.了解安全用电知识，有安全用电的意识。
2.了解常见的触电事故和正确的处理方法。
【学习过程】
一、独立自主学习：请快速阅读课本相关内容，然后独立完成以下学习任务。
知识点一：电压越高越危险（我阅读，我知道）
1.跟通过人体的电流有关：人体最大安全电流为
2.了解安全电压值：人体安全电压
知识点二：常见的触电事故（我阅读，我理解）
触电的形式： 。
知识点三：安全用电原则（我遵守，我牢记）
1.安全用电：不接触 ，不靠近 。
2. 为了防止触电：
①必须把用电器的开关装在 上。
②家用电器的金属外壳应该与 相连。
③家庭电路要选择规格合格的熔丝，不能用 或 代替。
安全用电口诀：
大地人体是 ，安全用电记心理。
修理电器要 ，风筝远离高压线。
湿布 擦灯泡，电线不能晒衣服。
插座 三尺高，小心安装很重要。
广播碰到电力线，喇叭怪叫要冒烟。
如果有人触了电， 电源莫延迟。
电线要是着了火， 带电用水泼。
金属外壳用电器， 保护要做好。
知识点四：注意防雷（我了解，我铭记）
请结对相互更正，然后在组内展示质疑。
二、合作互助学习：
1.为了安全用电，下列注意事项中不正确的是 （ ）
A．不准用剪刀或绝缘柄破损的钳子剪带电的导线
B．不准在电线上晾衣服
C．发现有人触电时，应立即用手将他拉离电源
D．发现输电线的断头落地，不要走近更不准去拾电线头
2.我们经常可以看到，在电线的接头处包有黑色的胶布，这样做的主要目的是为了（ ）
A．绝缘、避免漏电 B．美观一些
C．使电线带电 D．使接头处更结实
三、展示引导学习：
1．请结对子展示以上题目，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。
2．小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。
3．其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。
4．老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。
四、评价提升学习：（请快速独立完成以下各题，然后更正打分）
1.在验收新装修好的家庭照明电路时，打开熔断器，将一盏灯泡接在尚未装保险丝的两个接线柱上，发现其亮度与在老房子内的插座上使用时相同。这说明新安装的电路（ ）
A．发生短路 B．发生断路 C．完全符合要求 D．故障无法判断
2.人体发生触电的原因是（ ）
A．人体能导电 B．人体带电太多了
C．人体接触了电池 D．通过人体的电流超过了一定值
3.我国古建筑上的屋顶的中央常装有铜葫芦，其作用是（ ）
A．美观 B．相当于风铃
C．相当于避雷针 D．避邪
4.关于触电，下列说法中正确的是（ ）
A．只要有电流通过人体就是触电事故
B．只有高压线路才能发生触电
C．只要不接触高、低压线路就不会触电
D．在低于36V的电路上，一般不会发生触电
教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。
五、课堂小结：
1．本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？
2．老师对本节课进行评价
六、布置作业：
七、教学反思：
低压触电
（家庭电路）
双线触电
单线触电
家庭电路触电的事故：都是由于人体直接或间接跟 接触造成的，并与 或 构成通路。
高压触电
高压电弧触电
跨步电压触电
人体不能 高压带电体，只要靠近就有危险。