数学人教版第一章 有理数1.4 有理数的乘除法1.4.2 有理数的除法第二课时教案

这是一份数学人教版第一章 有理数1.4 有理数的乘除法1.4.2 有理数的除法第二课时教案，共2页。教案主要包含了学法指导，知识链接，学具准备，学习过程，课堂小结，拓展备课，课后反思等内容，欢迎下载使用。

1.4．2有理数的除法（第二课时）
授课时间
2017年 月 日
年级
7年级上册
班级
7年级（ ）班
主备课人
阿依努尔.卡德尔
成员
古扎力努尔、热沙来提.库尔班、早然古丽、日孜万古丽.艾海提、热比古丽、阿曼古丽.瓦哈甫、努尔古丽.艾买提、孜乃提古丽、阿依努尔.艾则孜、布哈力且木.阿尤甫、依米提.艾山、艾比巴木.热合曼、吐尼亚孜.阿布都热西提、曹亚丽
授课教师
教学目标：
知识与技能：进一步理解有理数的加减乘除法则,能熟练地进行有理数的加减乘除运算.
过程与方法：让学生经历有理数的加减乘除混合运算的过程,初步体会转化、归纳的数学思想.
学习重点、难点
重点:有理数的除法出发法则及运算。
难点:准确、熟练地运用除法法则。
三、学法指导：自主学习，合作交流，独立做练习。
四、知识链接：有理数的乘法；
五、学具准备：导学案
六、学习过程：
二次备课
学习目标：（2分钟）
知识与只能目标：
进一步理解有理数的加减乘除法则,能熟练地进行有理数的加减乘除运算.
过程与方法：
让学生经历有理数的加减乘除混合运算的过程,初步体会转化、归纳的数学思想.
自学指导：(6分钟)
认真阅读教材第35页第36页的内容.
▲除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数.
▲有理数除法法则二:两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.除任何数与0相乘,都得0.
▲有理数的混合运算的运算顺序规定：
先算乘方，再算乘除，最后算加减。
同级运算按照从左至右的顺序进行。
3.如果有括号，就先算小口号里算，再算中括号里的，最后算大括号里的。
自学检测：（7分钟）
1．计算:
(1) (－8)+ 4 ÷ (－2); （2）6—（—12）÷（—3）；
2．判断题：
（1）如果两个数相除，结果为正,则这两个数同正或同负。（ ）
（2）0 除任何数，都等于零。 （ ）
合作学习（15分钟）
1．我会学
选择题
（1）下列运算有错误的是( )
A.÷(-3)=3×(-3) B.
C.8-(-2)=8+2 D.2-7=(+2)+(-7)
（2）下列运算正确的是( )
A. ； B.0-2=-2；
C.； D.(-2)÷(-4)=2；
2．我会教
计算
(1)6－ (－12)÷(－3); (2)(－48)÷8－(－25)×(－6);
(3)3×(－4)+(－28)÷7;
达标检测：（10分钟）
1.计算:
（1）[(18—6)÷（—2）]× ； （2）-3÷（-）；
2.下面两题的解法正确吗?若不正确,你能发现下面解法问题出在哪里吗?
-3 ÷ 6 × ( -)
解法一:
-3 ÷ 6 × (-) = -3 ÷ ( -1 ) = 3
解法二:
-3 ÷ 6 × ( -)=-3×× ( -) = 3 ×=
七、课堂小结
八、拓展备课：
计算： -3÷（-）
布置作业: 练习册：第20页，例11
十、课后反思
板书设计
1.4．2有理数的除法（第二课时）
自学指导， 自学检测， 合作学习， 达标检测
负责人签字
年 月 日
组长签字
年 月 日