初中数学人教版七年级上册1.3.1 有理数的加法教案

课题

1.3.1有理数的加法（1）

授课时间

年  月   日

年级

7年级上册

班级

7年级（   ）班

主备课人

热孜宛古丽`艾海提

成员

吐尼亚孜，热沙来提，早热古丽，古扎丽努尔，阿曼古丽，孜乃提古丽，努尔古丽，阿依努尔，阿依努尔.艾则孜，布和力且木，依米提，艾比柏木，曹亚丽,热拜古丽.牙生

授课教师

教学目标:1.知识与技能目标：掌握有理数的加法法则。能够熟练运用有理数的加法法则进行计算。

2. 过程与方法：通过探素和互相交流经历有理数加法法则的过程。
3. 情感态度价值观：在学习探素的过程中，培养学生的观察，比较，归纳及运算的能力。

二、学习重点、难点

重点：理解有理数的加法法则。

难点：异号两个数的加法法则的运用。

三、学法指导：自主学习，合作交流，独立做练习。

四、知识链接：

五、学具准备：直尺

六、学习过程

二次备课

学习目标:

 知识与技能目标：掌握有理数的加法法则，能准确的进行有理数的加法运用。

过程与方法：通过自主，合作等方法认真阅读教材的第16,17页归纳出有理数的加法法则并学会运用。

【自主学习】 

认真读一遍教材书第16页至18页内容并回答下列问题。

1. 同号两个数相加的时候结果的符号怎么确定？怎么运算？
2. 异号两个数相加的时候结果的符号怎么确定？怎么运算？
3. 互为相反数的两个数相加结果是什么？
4. 一个数同0相加结果是什么？

自学检测

1. .计算

(1)(+50)+(+40 (2)(-50)+(-40)= (3)(+50)+(-40)=                (4)(-50)+(+40)=         (5)(+2)+(+3)=       (6)(-2)+(-4)=

(7)(+4.5)+(+2.1)=       (8)(-2.1)+(-2.2)=

(9)（-12）+（+12）=            (10)（-5） + 0 =

合作学习

  计算 ：（1）（－3）＋（－9）；      （2）（－4.7）＋3.9；

（3） （4） (5)(-0.6)+(-2.7);　　              (6)(-0.6)+3;     (7) 0+(-3.3);     (8)(-9.18)+ 9.18;              

(9) 4.2+(-6.7)                     （10）

达标检测（12分钟）

1．填空：             

（1）（－3）+（－8）=        ；  （2）9＋（－5）=          ；

（3）5+（－3）=        ；       （4）7＋（－7）=        ；

（5）8＋（－1）=        ；       （6）（－8）＋1 =        ；

（7）（－6）+0 =        ；       （8）0+（－2） =        ；

2．某商店一周的收入、支出情况如下表

运用你学的知识，给商店简单的记一笔帐,分析这一周的营业情况？(盈利或亏本)

七、课堂小结：

通过这节课的学习你们得到了什么收获？

九、        布置作业:同步练习册第9页例题1—14

十、课后反思

板书设计

同号两个数相加,取相同的符号，并把绝对值相加。异号两个数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0，一个数同0相加，仍得这个数。

负责人签字

             年    月    日

组长签字

年    月    日