掌握句子间的关系 课件 四年级上册语文阅读 部编版

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【注释】 白头：白头发的老人。 嗔：生气。 喜：高兴。 亡：死。 缝：缝隙。 恶事：不好的事。【译文】 别人看见白头发的老人会不高兴，我看见白头发的老人则感到高兴。有多少人在年轻时就死去了，没有机会等到有头发变白的时候。 墙壁上会有缝隙，在家里说的话，外面的人也会听到。好的事情不易传出家门，而坏事情却能很快传到千里之外。【故事】 隔墙有耳
人见白头嗔，我见白头喜。 多少少年亡，不到白头死。 墙有缝，壁有耳。 好事不出门，恶事传千里。
游戏过程：1.展示一句话：金鱼在鱼缸里快活地游来游去。2.引导学生说一说，这句话由哪四个部分组成？ 表示事物名称的（名词）：金鱼； 表示地点的：鱼缸里； 表示怎样游的（形容词）：快活地； 表示动作的：游来游去。3.把学生分成四个小组，每个小组的所有成员，每人写一个与上面四个方面相似的词语。如第一组每人都要写一个事物名称。同学们可以打开思维：天上人间，古今中外，可以尽情想象，随意选择，其他三种也是这样。4.写完后收集起来，按顺序排好，以老师刚才说的那句话为例，让学生轮流上台，将词语组合，组成一些句子。
“装甲车在瓦蓝瓦蓝的天空中异口同声地跑来跑去。”“小明在海洋中急切地东张西望。”“陨石在鲨鱼的肚子里轻轻地滚来滚去。”“太空飞船在茂密的丛林里悄悄地游来游去。”“五颜六色的鲜花在宽敞明亮的教室里飞快地上窜下跳。”“流星雨在果盘里生气的翻来覆去。”……
你收集到了什么信息？知道了什么事情？①我一边听音乐，一边写作业。 ②单丝不成线，独木不成林。 ③他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。 ④不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 ⑤自然是伟大的，然而人类更伟大。 ⑥因为他有坚定的信念，所以遇到困难从不气馁。
句子之间有一定的逻辑关系：要明白一句话的意思，就要弄清词语的含义和词语之间的关系；要读懂一段话，必须掌握句子之间的关系。
我一边听音乐，一边写作业。 我要么听音乐，要么写作业。
使用了关联词的句子，称之为“复句”。
并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况。
造句练习：“既……又……” 学校既是传授知识的地方，又是创造知识、培育人才的地方。“不是……而是……” 他不是生病了，而是家里出事了。 注意：并列复句是叙述相关的、说明相关的几件事情或是几种情况。
递进复句：由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。 常用的关联词语有“不但（不光、不只）A、而且（还、又）B”，“不仅……还……”。 造句练习： 注意：递进复句中后一句叙述的内容一定要比前一句更好。
选择复句：两个分句分别说出两种情况，要求从中选择一种，表示“不是这样，就是那样”、“与其这样、不如那样”等意思。 常用关联词语有“或者（或）A、或者（或）B”、“不是A就是B”。造句练习： 注意：选择复句中的两种情况是相对立或者相反的，选择了其中一种情况，另一种就排除了。
转折复句：由两个有转折关系的分句组成，意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。 常用的关联词语有：“虽然 A 但是 B ”、“可是”、“然而”、“却”等。造句练习： 注意：转折复句强调的是转折以后（第二个分句）的意思。
因果复句：由两个有因果关系的分句组成，分句之间是说明原因和结果的关系。
答案：1、学校（既）是传授知识的地方，（又）是创造知识、培育人才的地方。2、家庭增加了一个新成员，（所以）三个人的情绪都很好。3、你（要么）别去说，（要么）就彻底说个明白。4、历史（不是）简单的重复，（而是）在更高阶段上的发展。5、观众席里坐满了人，（并且）连靠墙的两边通道上都站满了人。6、三车间（之所以）取得了好成绩，（是由于）挑选了技术最好的工人。7、（虽然）窑洞不住了，（可是）生活并没有什么改变。
参考答案：1、或是……或是…… 可能……就……2、庞然大物：高大的样子，外表上庞大的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的人。 难以置信：事情发生得出乎意料，让人难以相信，不容易相信。3、当寒冷的北风把母熊冻醒后，它要做的第一个动作……直打得小熊哇哇求饶，不敢再犯为止。4、北极熊会几个月不吃不喝，但是一直会给小熊喂奶；母海象会经常像人类一样在水中直立，退化的前肢合抱信小海象托住它不让沉水窒息。
参考答案：1、走马观花2、既然……就……3、乐此不疲：因酷爱干某事而感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。潜移默化：人的思想、性格、习惯因受各种因素的影响，在无形之中起了变化。4、答：书给予人们的太多，人不可以不读书。
后羿射日① 逮至尧②之时，十日并出。焦禾稼，杀草木，而民无所食。猰貐③、凿齿④、九婴⑤、大风⑥、封豨⑦、修蛇⑧皆为民害。尧乃使羿诛凿齿于畴华⑨之野，杀九婴于凶水⑩之上，缴⑪大风于青丘⑫之泽，上射十日，而下杀狭输，断修蛇于洞庭，禽⑬封豨于桑林⑭。万民皆喜，置尧以为天子。
译文 到了尧统治的时候，有十个太阳一同出来。灼热的阳光晒焦了庄稼，花草树木干死，老百姓连吃的东西都没有。猰貐，凿齿、九婴、大风，封豨、修蛇等怪兽都出来祸害人民。（于是）尧派羿去到南方泽地荒野去诛杀凿齿，在北方的凶水之上杀灭九婴，在东方的大泽青丘用系着绳的箭射死大风，往天上射出利箭射击十个太阳（射下来九个），接着又在地面上杀死猰貐，在洞庭湖里砍断修蛇，在中原的桑林擒获了封豨。（羿把那些为祸人民的怪兽尽皆擒杀以后，）民众们都非常开心，（因此感恩尧的功绩，）推举尧为首领。
阅读断句 逮至/尧之时，十日/并出。焦/禾稼，杀/草木，而民/无/所食。猰貐、凿齿、九婴、大风、封豨、修蛇/皆为/民害。尧/乃使/羿/诛/凿齿/于/畴华之野，杀/九婴/于/凶水之上，缴/大风/于/青丘之泽，上射/十日，而/下杀/奖翁，断/修蛇/于/洞庭，禽/封豨/于/桑林。万民/皆喜，置尧/以/为天子。
文言文法小贴士 使动用法：使动用法是指动词或形容词具有使令意义，也就是“使……怎么样”的意思，此时谓语动词表示的动作不是主语发出的，而是由宾语发出的。 本文“焦禾稼，杀草木”中的“焦”“杀”便存在使动用法的现象： 焦：使……枯焦； 杀：使……枯死。
非连续性 文本阅读
大气污染答案：1.A2.除了可引起呼吸道和肺部疾病外，还可能对心血管系统、肝等产生危害，严重的可夺取人的生命。3.示例：受到污染了。我家附近小河的水越来越浑浊了。4.示例：多植树造林，不乱扔垃圾。