初中科学牛津上海版七年级上册光线和眼教学设计

这是一份初中科学牛津上海版七年级上册光线和眼教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，重点和难点，教学准备，内容组织，训练与评价等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
【知识与技能】
了解近视眼和远视眼的成因及矫正方法。
了解班级同学视力状况及矫正情况。
认识一些保护眼的方法。
了解其他常见的眼疾。
【过程与方法】
通过“改造针孔相机成像模型，演示成像变化”活动，理解改变晶状体的厚度，人就可以看到不同距离的物体。
通过光学实验“近视眼和远视眼成因及矫正”的探究活动，理解近视眼和远视眼的成因及矫正方法。
通过调查显示本班同学的视力状况及矫正状况，并讨论近视的原因。
通过小组讨论“寻找保护眼睛的方法”活动，让学生知道一些比较好的保护眼睛的方法。
【情感、态度与价值观】
养成良好的用眼习惯。
通过探究活动，强化学生关爱自己的眼睛的意识。
通过探究活动，强化学生互相关爱的情感。
二、重点和难点
【重点】了解近视眼和远视眼的成因及矫正方法。
【难点】了解近视眼和远视眼的成因及矫正方法。
三、教学准备
【教学器材】
针孔相机模型、凸透镜（不同凸度的几个）、凹透镜（不同凸度的几个）、眼球的模型、光学凸透镜成像演示仪。
【教学资源】
多媒体资源设计：PPT课件
四、内容组织
【教学流程】
调换不同凸度的凸透镜，针孔相机成像大小、位置有变化
活动一
改造针孔相机成像模型，演示成像变化
活动二
光学实验“近视眼和远视眼成因及矫正”的探究活动
近视：晶状体太厚或眼球前后径过长，成像在视网膜的前面。
远视：晶状体太薄或眼球前后径过短，成像在视网膜的后面。
活动三
调查本班同学的视力状况及矫正状况，小组讨论“寻找保护眼睛的方法”“。的探究活动
产生近视的原因：遗传、不注意用眼卫生、过度疲劳。（眼保健操可以帮助放松睫状肌——睫状肌控制晶状体的曲度。）
【活动设计】
活动一：改造针孔相机成像模型，演示成像变化
活动目标：通过在针孔相机的小孔处调换不同凸度的凸透镜，引导学生观察成像位置的变化，理解改变晶状体的厚度，人就可以看到不同距离的物体。
活动器材：针孔相机成像模型、不同凸度的凸透镜、眼球的模型。
活动二：光学实验“近视眼和远视眼成因及矫正”的探究活动
活动目标：通过光学实验“近视眼和远视眼成因及矫正”的探究活动，了解近视和远视的成因及矫正方法。
活动器材：光学凸透镜（可改变不同凸度）成像演示仪、凹透镜、凸透镜。
活动三：调查本班同学的视力状况及矫正状况，小组讨论“寻找保护眼睛的方法”活动。
活动目标：1、通过调查显示班级同学的视力状况及矫正状况。
2、通过讨论找出同学近视各种原因。
3、通过讨论找出保护眼睛的各种方法。
活动器材：无
五、训练与评价
视觉（五）活动工作纸
学生活动
指导要点
观察“改造针孔相机成像模型，演示成像变化”。
找出正常视力看远物与看近物时晶状体的变化规律。
演示实验：通过改变针孔相机小孔处的凸透镜进行。
指出晶状体厚度的改变是由睫状肌的收缩与松弛来改变的。
指出晶状体类似于凸透镜，能会聚平行光束。如晶状体凸度增大时，会聚点移至视网膜前，使像没落在视网膜上。
学生活动
指导要点
用光学仪器“凸透镜成像演示仪”，以小组为单位进行探究活动。
找出近视和远视的成因及矫正方法。
讨论交流所知道的其他的眼疾及成因和矫正方法。
引导学生探究找出近视与远视的成因和矫正方法。
教学过程中强调13岁以前，眼球的发育还没有定型。由于正出于眼球的发育关键时期，应该特别注意用眼卫生。
指出这里探究的近视、远视成因是指眼球内部结构上的原因，不要与后面的引发这种结构上的变化的原因混淆。
补充说明其他眼疾的成因与矫正方法，扩大学生的知识面，纠正错误的认识。
学生活动
指导要点
先自我说明视力情况，在全班统计视力现状。
讨论说明产生近视的原因。
说明近视的矫正方法以及保护眼睛的方法。
对于统计结果分析要引导到让学生思考如何产生上分析，如遗传或用眼不注意卫生或用眼过度等方面。
应当让学生知道患上近视不是很严重的疾病，通过适当矫正是可以看清物体的。
指出青少年期如不是遗传原因的近视，通过适当的矫正可以恢复或改进。强调这个时期的用眼卫生。
活动一：改造针孔相机成像模型，演示成像变化
外界离开小孔不同距离的物体，在固定像距的半透明纸上成像，需要使用不同
凸度的凸透镜，规律是： 物体远，需要凸度（ 大/小 ）的凸透镜；物体近，需要凸度（ 大/小 ）的凸透镜。这个规律用于眼睛是：物体远，晶状体变（
厚/薄 ）；物体近，晶状体变（厚/薄 ）。
活动二：光学实验“近视眼和远视眼成因及矫正”的探究活动
实验步骤简要说明：

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分析近视与远视的成因及矫正方法：
近视的成因：晶状体太 或眼球的前后径过 ，远处的物体在视网膜 成像，视网膜上的像就模糊不清。
近视的矫正：如果在眼睛前放置一块 镜，把生成的像略向 移，在视网膜上形成清晰的像。
远视的成因：晶状体太 或眼球的前后径过 ，近处的物体在视网膜 成像，视网膜上的像就模糊不清。
远视的矫正：如果在眼睛前放置一块 镜，把生成的像略向 移，在视网膜上形成清晰的像。
写出常见的眼疾，分析原因：



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活动三：调查本班同学的视力状况及矫正状况，小组讨论“寻找保护眼睛的方
法“活动
你自己的左、右眼视力分别是： 。
分析班级同学的视力状况，讨论产近视的原因（区别于前面所学的结构上的原因）


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写出保护眼睛的方法：


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