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    一年级数学北师大版上册教案第1章《快乐的家园》1 教案
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    小学数学北师大版一年级上册一 生活中的数快乐的家园教学设计

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    这是一份小学数学北师大版一年级上册一 生活中的数快乐的家园教学设计,共4页。教案主要包含了教学内容,教学目标,教学重、难点,教学准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。

    快乐的家园

    教学内容 

    北师大版一年级上册第一单元第01课时。

    教学目标

    1.经历从实际情境中抽象出数的过程,初步认识1-10各数,并能用1-10各数表示物体的个数。

    2.在手口对应的数数过程中,感知不同物体抽象成同一个数的数学现象。

    3.结合具体数,说出生活中相对应的实例,明确什么是数学信息。

    教学重、难点

    教学重点:体会并尝试从实物抽象出数。

    教学难点:感知不同物体抽象出同一个数的过程。

    教学准备

    教学课件、情境图相关贴图、水彩笔。

    【教学过程】

    师:同学们,你们好!欢迎大家来到神秘而有趣的数学王国!在这里我们将会用学到的数学知识,解决一个又一个数学问题!今天,咱们要走进《快乐的家园》,一起寻找藏在我们身边的数学信息!

    1. 初步感知,抽象“数”。

    (1)    图中,你看到了什么?

    预:我看到了1座房子!

      预:我看到了1棵大树。

    师:说得真好!不但告诉大家你看到了什么,还说清楚个,发现,然这两个小朋友看到的物体同,但是1”来表示在图中,还有哪些物体也能用1来表示呢?

    2)说话模型:我看到图中有1      )。

    :我看到图中有一个太阳

    :我看到图中有一条船。

    预:我看到中有一只小狗。

    :我看到地上有1萝卜,边还有1萝卜

    师:同学们察得可真仔细!看,远1表示,近处的船也能用1表示,面的房子和树能用1表示,前面的小狗可以用1表示,神奇的是,地上孤独的萝卜能用1表示,竹筐里的几个也能用1来表示!

    3)你还能在图中找到其他的数吗?

    预:2只小鸟、2扇门、2个人,都能用2表示。

    预:3朵云、3个果子,可以用3表示。

    预:4朵花、4个萝卜,能用4表示。

    预:5只小鸭、5块木板,可以用5表示。

    二、回归生活,寻找“数”。

    这个快乐的家园中,我们找到了这么多可以用数来表示的物体,到我们的身边,你还能找到吗?

    预:我和我的同桌,可以用2表示,可以说们有个人,了两张桌子,两把椅子,两本数学书……

    预:我们的窗上有两花!

    预:我们班的工具箱里有2把扫把!

    预:我在衣上找到了5!你看,我的衣服上有5颗扣

    预:我们的一只手上有5根手指!也5表示!

     

     

     

     

     

     

    三、小结提升,感悟“数”。

    过刚才的找一找,一数,认一认你有什么收获呢?

    预:我发现活中很多物体只要能数出来的,都能用一个数来表示!

    预:我还发现,一个数可以表示不同的物体!

    :我觉得1最有意思,可以表示1个萝卜,还能表1萝卜!

    师:用数来表示身边的事物,可以让别人更清楚的知道底有几个,这就是我找到的数学信息!

    四、反馈练习,应用“数”。

    除了用数来表示,还可以怎样表示有多少个呢?

    1.这个图,你能看懂吗?

    后面的三幅图,你能数一数,画一画吗?

    2.照样子画一画。

     

     

     

     

    3.课后作业:

    今天家,小朋友们把课堂的收获讲给爸爸妈妈听也可以照着镜子,找找自己身体上的数学信息!

     

     

     

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