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    初中语文人教部编版九年级上册第一单元4 乡愁(余光中)示范课ppt课件

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    这是一份初中语文人教部编版九年级上册第一单元4 乡愁(余光中)示范课ppt课件,共36页。PPT课件主要包含了作者简介,写作背景,停顿重音,诗歌赏析,小时候,凝聚着对母亲的思念,乡愁是一枚小小的邮票,母子分离,乡愁是一张窄窄的船票,夫妻分离的愁苦等内容,欢迎下载使用。

    余光中(1928·10月--2017·12月),台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。1928年出生于南京,祖籍福建永春。因母亲原籍为江苏武进,故也自称“江南人”。 1950年去台湾。由于特殊的政治原因,大陆和台湾长期阻隔,而诗人又经常流浪于海外,因此,“乡愁”是他诗歌创作的基本主题,如《乡愁四韵》、《白玉苦瓜》、《布谷》等。
    《乡愁》写于1972年。当时,大陆与台湾互不往来,几乎隔绝。 20多年没有回过大陆的余光中思乡情切,在台北厦门街的旧居内赋诗一首。写完后,诗人热泪盈眶,沉吟良久。这就是后来被海外游子不断传唱的《乡愁》。 余光中说,这首诗是“蛮写实的”:小时候上寄宿学校,要与妈妈通信;婚后赴美读书,坐轮船返台;后来母亲去世,永失母爱。诗的前三句思念的都是女性,到最后一句我想到了大陆这个“大母亲”,于是意境和思路便豁然开朗,就有了“乡愁是一湾浅浅的海峡”一句。
    乡 愁 余光中
    小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头 长大后乡愁 / 是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头
    后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头 而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头
    本诗共四节,是按什么顺序组织安排的?从诗中哪些词语可以看出?
    时间顺序。 “小时侯”、“长大后”、“后来”、“现在”。 对应的是人生四个阶段。
    每节诗用什么具体事物(意象)表现乡愁?四个诗节中的“乡愁”的含义分别是什么?
    与母亲天人相隔的凄苦与遗憾 深深的怀念
    期盼台湾回到大陆母亲怀抱
    小时候—邮票长大后—船票后 来—坟墓现 在—海峡
    —对母亲的思念—对妻子的依恋—对母亲的怀念
    —母子分别—夫妻分离—母子死别
    —对故土的眷恋 期盼祖国统一
    结尾戛然而止,余味深长。
    人生阶段 意象 含义
    说说本诗是如何逐层推进抒发家园之思的?
    诗人从生活中提炼出邮票、船票、坟墓、海峡这一组意象,作为抽象的情绪“乡愁”的客观对应物,这些意象,从感情的抒发来看,是层层推进的。邮票、船票、坟墓这三个意象,不过是铺垫,末节的“乡愁是一弯浅浅的海峡”,它所抒发的爱国主义深情,比起前面三节的乡关之思、怀亲之情,具有一种崇高美,更能打动读者的心灵。
    “邮票、船票、坟墓、海峡”的修饰词有什么特点?它们共同突出了这四样东西的什么特征?在诗中有什么表达效果?
    “一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词以一种看似轻描淡写的方式,把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上,恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。
    整首诗表达了作者怎样的思想感情?
    这是一首抒情诗,借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的乡愁具体化、实物化,变成具体可感的东西,表达了作者渴望与亲人团聚,渴望祖国早日统一结束分离之苦的强烈愿望。
    一、巧选意象,体现别样的韵味。 文中选取了邮票、船票、坟墓、海峡四个意象,这些意象都非常的细小,但具有新意。加上“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”这些修饰词语,给人含蓄深刻的别样感受。 二、开掘深刻,升华主旨。 在诗中,随着“乡愁”在人生每个阶段对应物的改变,“乡愁”的情绪越来越浓,最终由个人的故乡之思上升为带有普遍意义的家国之思。这一主旨的升华提升文章的魅力。
    三、具有结构美和音乐美。 《乡愁》是一首新格律诗。诗人用了复沓手法(重章叠句),四节诗都采用“乡愁是——”与“我在这头……在那(里)头”的句式。 节与节,句与句均衡对称,但整齐中又有参差,长句与短句互相变化错落,体现自由诗的特点。使诗的外形整齐中有参差之美。复沓手法的运用,既突出地抒发了乡愁,又分清了诗的层次脉络,从而增添了旋律美,增强了节奏感。 同一位置上的词的重复与“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”等叠词的运用,如在音乐上造成一种回环往复、抑扬顿挫、一唱三叹的旋律,增强了诗的音韵美。
    是啊!抹不去的相思,挥不走的乡愁,牵动着多少游子的心!看多少英雄少年,在一夜间白了头!有多少离愁别恨,客死他乡,团聚梦难圆?多少年来,由于历史的原因,台湾人民与大陆两地相隔,饱受相思之苦,因而对乡愁有着其他任何时代都不可比拟的深刻的理解。
    问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 ——李煜《虞美人》抽刀断水水更流 ,举杯消愁愁更愁。 ——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。 ——李煜《相见欢》
    你还知道哪些把抽象的乡愁具体形象化的名句?
    以“乡愁是……”为格式写几句诗。
    乡愁是一杯浓浓的酒 乡愁是一轮圆圆的月 乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪 乡愁是那根在灵魂深处流动的血管 乡愁是远走时父亲久久的伫望 乡愁是别离时妈妈不断的挥手 乡愁是雕刻在记忆中的古老童话 乡愁是人一辈子走不出的精神的家
    故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离
    别离后乡愁是一棵没有年轮的树 永不 老去
    1、《乡愁》每小节分别写了什么内容?
    童年时代的母子分离;青年时期的夫妻分离;中年时期的母子生死之别;现在游子与大陆的隔离。
    2、写出两句爱国的古诗词:(1)(2)3、写出有关乡愁的古诗词(至少两句)(1)(2)4、仿照例句写两个句子: 乡愁是一杯浓浓的咖啡。(1)(2)
    僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
    乡书何处达?归雁洛阳边。日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
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