沪教版九年级上册第1节 性质活泼的氧气备课ppt课件

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注：空气的密度为1.293g/L 氧气的密度为1.429g/L
自然界的水中溶有氧气，但氧气不易溶于水
在室温下，1L水中大约能溶解30mL氧气。
实验关注：反应前 \ 反应条件 \ 反应现象
实验：木炭分别在空气和氧气中燃烧
木炭在空气中点燃后，放入燃烧匙，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中。
①剧烈燃烧，发出白光（在空气中燃烧持续红热）②放热③产生使澄清石灰水变浑的气体
实验：蜡烛分别在空气和氧气里的燃烧
将蜡烛固定在燃烧匙内,在空气中点燃后,由上而下缓慢伸入集满氧气的干燥的集气瓶中.
①剧烈燃烧，发出白光②放热③集气瓶内壁有小水珠④产生使澄清石灰水变浑的气体
实验：铁丝分别在空气和氧气里的燃烧
在螺旋状的细铁丝末端系上火柴杆，用坩埚钳夹住铁丝并点燃末端的火柴杆，待火柴杆即将燃尽时，将它们由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中
①剧烈燃烧，火星四射（在空气中，不燃烧，红热）②放热③生成黑色固体
实验：硫分别在空气和氧气里的燃烧
（1）剧烈燃烧，发出蓝紫色火焰 (在空气中燃烧，淡蓝色火焰）（2）放出热量（3）生成一种刺激性气味的气体
某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。请你分析此实验失败的可能原因？若改进可观察到上述实验现象，却发现集气瓶裂，其原因是什么？
(1)集气瓶底未放一些水或细沙(2)灼热的铁丝接触到集气瓶壁
4.铁丝末端未系火柴梗
增大受热面积，提高铁丝局部温度
待火柴即将燃尽时伸入原因
防止火柴梗燃烧消耗过多的氧气
集气瓶瓶底放入适量水或细沙
防止灼热的生成物溅落使集气瓶炸裂
便于充分消耗O2，使燃烧持续时间更长，现象更明显
可燃物在氧气中燃烧通常比在空气剧烈。某些在空气中不易燃烧的物质,在氧气中却可以燃烧。
所有与氧气发生反应都比较剧烈吗？
所有物质都能与氧气反应吗？
并非所有物质都与氧气反应
真金不怕火炼说明：金不与氧气反应
根据氧气的性质,推想氧气的用途,举例说明氧气对人们日常生活的影响。
如：潜水、登山、急救病人、宇航等
如：氧炔焰、火箭助燃剂等
化学为人类生活“趋利避害”
不一定，可能是缓慢氧化
不一定，镁、铁、碳燃烧无火焰
燃着的木条伸入集气瓶中，能继续燃烧，证明含有氧气
带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，则是氧气
1.物质与氧气的反应一定是燃烧吗？
3.如何证明某集气瓶中含有氧气？
4.如何证明某集气瓶中是氧气？
蜡烛在氧气中燃烧实验时，为什么要保持集气瓶内壁干燥？
防止集气瓶的水影响产物水的观察。
氧气是一种化学性质比较活泼的气体。
色、态、味、溶解性、密度
【例1】某密闭容器中盛有空气，现要除去其中的氧气 得到较纯的氮气，用到的物质是（ ） A.木炭 B.铁丝 C.蜡烛 D.红磷
【例2】能使带火星的木条复燃的气体是（ ） A．氮气 B．氧气 　 C．二氧化碳 D．稀有气体
【例3】判断题。 (1) 液态氧可以做火箭的燃料。 ( ) (2) 铁生锈、食物腐败、有机肥的腐熟都 是这些物质的缓慢氧化。 ( ) (3) 在空气中不易燃烧的物质，在氧气中 也不可以燃烧。 ( )