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    人教版七年级数学上册--3.4 实际问题与一元一次方程-销售中的盈亏问题-教学设计
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    初中数学人教版七年级上册3.4 实际问题与一元一次方程教学设计及反思

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    这是一份初中数学人教版七年级上册3.4 实际问题与一元一次方程教学设计及反思,共5页。教案主要包含了知识与技能目标,过程与方法目标,情感与态度目标等内容,欢迎下载使用。

                 3.4.1实际问题与一元一次方程                   

                                     探究1:销售中的盈亏

    教学设计: 

    教学目标:

    一、知识与技能目标: 

    1、理解商品销售中的进价、售价、标价、折扣、利润、利润率等数量之间的关系。

    2、根据实际售价=进价+利润等数量关系列一元一次方程解决与打折销售有关的实际问题。

    二、过程与方法目标:  通过实际问题的探究活动大体估算盈亏,再准备计算检验自己的判断,从而体会数学在日常生活中的应用,经过引导、讨论和交流让学生理解根据问题设未知数的意义。  

    三、情感与态度目标:  进一步体会到数学来源于生活,数学与日常生活联系紧密,学好数学就是为了更好的生活,激发学习数学的兴趣;通过交流、合作、讨论,让学生获取成功体验,增进应用数学的自信心。  

    教学重点:运用方程解决实际问题,了解用一元一次方程解决实际问题的一般步骤。   

    教学难点:1)对商品的售价、进价、利润、利润率之间关系的理解; 

           2)正确列出一元一次方程。 

    教辅工具:多媒体课件   

    教学程序设计:

       设计意图 创设 问题 情景:

    1 展现日常生活中的销售实例,学生回忆知识。  打折后的商品售价=商品的原标价×折扣数

    2 展示常用数量关系: ①利润=售价-进价  ②利润率=利润/进价×100 ③利润=进价×利润率  ④售价=进价+利润=进价+进价×利润率  讨论、分析、回答商品销售中的几个概念:进价、售价、标价、利润、利润率、打折,及其数量 关系  学生理解基本概念,了解其之间的数量关系,让学生体会身边处处有数学。

      预备练习:(投影)

        想一想:商场用了1500元一部购进一批手机,想要每部手机盈利200.那么这批手机每部的售价是多少元?

        问题:销售中的盈亏

       某商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服,其中一件盈利25﹪,另一件亏损25﹪,卖这两件衣服总的是盈利还是亏损,或是不盈不利? 

    问题1:你估计盈亏情况是怎样的?

    问题2:销售的盈亏决定于什么?

    总售价    总成本(两件衣服的成本之和)

    120    总成本         

    120    总成本        

     120    总成本     不盈不亏

    问题3:两件衣服的成本各是多少元?

    盈利的一件

        设:盈利25%的衣服进价是 x 元,

                依题意得:x0.25 x60

                解得:                      x48

    亏损的一件

    设:亏损 25%的衣服进价是 y元,

                依题意得:y0.25y60

                解得:                     y80

    两件衣服总成本:4880128 元;

    因为120128=-8元;

    所以卖这两件衣服共亏损了8.

    巩固 练习 :   

       练习1:一台电视机进价为2000 元,若以 8 出售,仍可获利10%,求该电视机的标价.

        设:这该电视机的标价是x元,则打折后的售价是0.8x

    依题意得 0.8x=(110%)×2 000            

    解得               x2 750

    答:该电视机的标价为2 750.

       练习2:一件服装先将进价提高25%出售,后进行促销活动,又按标价的8折出售, 此时售价为60. 请问商家是盈是亏,还是不盈不亏?设:这件衣服的进价是x元,           

    则提价后的售价是(125%)x 元,           

    促销后的售价是(125%)x×0.8 元

    依题意得(125%)x×0.8=60           

    解得                                  x60.           

    小结:

     1、理解打折、进价、售价、利润、利润率等概念的含义及概念间的数量关系。

    2、用一元一次方程解决实际问题的关键:(1)仔细审题。(2)找等量关系。(3)解方程并验证结果。   师生共同小结 让学生自主发现学习销售问题中应注意的方面 

    布置作业 :

     1、预习探究二 

    2、①、某商品每件的售价是192元,销售利润是60%,则该商品每件的进价多少元?   ②、某种商品零售价为每件900元,为了适应市场竞争,商店决定按售价9折降价并让利48元销售,仍可获利20%,则这种商品进货价是每件多少元?   ③、某文具店有两个进价不同的计算器都卖64元,其中一个盈利60%,另一个亏本20%.这次交易中的盈亏情况?   3、课本:113页第 2题。  

     

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