第二单元夏商周时期 单元测试题 2022-2023学年部编版七年级历史上册(word版含答案)
展开部编版七年级上册历史单元强化测试-第二单元
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 | 一 | 二 | 三 | 总分 |
得分 |
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一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）
- 《礼记·礼运》认为,在“天下为公”的“大同”之世之后,社会进入“天下为家”的“小康”之世。“大人世及以为礼, 城郭沟池以为固, 礼义以为纪。”中国最早具备以上“小康”之世特征的王朝是( )。
A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝
- 下列图表的内容与中华文明的起源有关，左侧是史实的陈述，下面是对史实的推论或评价。其中史实与推论（评价）正确的是（）
| 史实 | 推论（评价） |
A | 北京人 | 能制造和使用工具，已会人工取火 |
B | 河姆渡人 | 生活在长江流域，主要粮食作物是粟和水稻 |
C | 黄帝 | 发明养蚕缫丝和文字“人文始祖” |
D | 尧舜禹 | 禹通过禅让成为部落首领，并建立夏初，他从部落联盟首领转变为奴隶制国家国王 |
A. A B. B C. C D. D
- 下图是周代世系略图。这幅图反映的政治制度是( )。
A. 分封制 B. 郡县制 C. 三公九卿制 D. 三省六部制
- 商朝是我国青铜文化的灿烂时期．下列能够代表这一时期青铜工艺成就的是（ ）
A. 司母戊鼎 B. 鱼纹彩陶盆
C. 甲骨文 D. 冰裂纹瓷器
- 纪录片《文明》于2018年3月1日首播，作为中国古老文明代表的三星堆青铜器人头像，青铜面具惊艳亮相，下列关于我国古代青铜器的说法不正确的是（ ）
A. 在铸造艺术上，采用“泥范铸造法”
B. 四羊方尊是迄今世界上出土的最重的青铜器
C. 司母戊鼎是商代后期的著名青铜器，有学者认为应称之为“后母戊鼎”
D. 商朝以后青铜器主要用于饮食，祭祀，军事等方面，功能由食器发展到礼器，也是王公贵族身份地位乃至国家权利的象征
- 下图为战国时期著名青铜器“嵌错赏功宴乐铜壶”的表面纹饰，呈现了竞射、宴会、采桑、歌舞和水陆攻战等200多个精美的人物形象。这些纹饰可见证战国时期（ ）
A. 铁器牛耕技术的进步
B. 手工业技艺的高超
C. 周王室一统天下的权威
D. “尊王攘夷”的争霸策略
- 郭沫若说：“一片甲骨惊天下”主要因为甲骨文是（ ）
A. 商代文字 B. 刻在龟甲或兽骨上的文字
C. 字母文字的起源 D. 目前我国发现的最早的比较成熟文字
- 至今出土的甲骨已超过16万片，记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。这说明甲骨文（ ）
A. 年代最早 B. 内容丰富 C. 影响深远 D. 造字成熟
- 《国语˙晋语》载：“宗庙之牺（祭品），为畎亩之勤（劳力）。”这说明春秋时期出现了一种新的耕作方式（）
A. 耜耕 B. 牛耕 C. 马耕 D. 机耕
- 湖北大冶铜绿山战国铜矿遗址出土的采掘工具共14件，其中铁制工具13件（铁斧4件、铁锤2件、六角形铁锄2件、缨1件、铁钴3件、铁耙1件），另一件是木槌。这说明当时（ ）
A. 青铜时代已经结束 B. 精耕细作技术的成熟
C. 牛耕得到较快推广 D. 铁器的使用更加普遍
- 《史记•楚世家》记载：（楚庄王）遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对曰：“在德不在鼎。”这段话主要反映出当时（ ）
A. 尊王攘夷，大国争霸 B. 迁都频繁，异姓反叛
C. 周室衰微，诸侯争霸 D. 列国争战，诸侯兼并
- 他对内整顿朝政，对外“尊王攘夷”，成为春秋时期的第一个霸主。他是（ ）
A. 齐桓公 B. 秦穆公 C. 楚庄王 D. 晋文公
- 唐朝诗人胡曾的咏史诗句“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”直接反映了战国时期（ ）
A. 周王室衰微 B. 分封制崩溃 C. 兼并战争不断 D. 注重兴修水利
- “治世不一道，便国不法古”是商鞅变法的依据。 商鞅变法措施中，对当代行政制度也有重要影响的是（ ）
A. 改革土地制度 B. 奖励军功 C. 重视农业 D. 推行县制
- 商鞅变法取得了巨大的成功，其根本原因是（ ）
A. 变法措施符合时代发展的要求 B. 秦孝公的大力支持
C. 商鞅的智慧与策略 D. 始终以“富国强兵”为宗旨
- “天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。故有无相生，难易相成，长短相形……”这种辩证思想出自（）
A. 《论语》 B. 《孟子》 C. 《道德经》 D. 《史记》
- 战国时期诸子百家主要争论的问题是（）
A. 对战争的看法 B. 对环境的看法 C. 如何治理国家 D. 是否进行改革
- 有人说：这是中国历史上一个战乱频繁、兵荒马乱的时代，优势一个最为自由、最为开放的时代，它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。最能反映这一状况的历史史实是（ ）
A. 儒家思想成为正统思想 B. 春秋战国时期出现百家争鸣
C. 佛教传入中国 D. 西学传入中国
- 易中天先生在《百家讲坛》讲述诸子百家时，将某一学派的思想主张概括为“构建理想社会：平等、互利、兼爱”。这一学派最有可能是（ ）
A. 儒家 B. 法家 C. 道家 D. 墨家
- 七年级学生在历史课前收集了“夏商周的更替”、“动荡的春秋时期”、“战国时期的社会变化”等方面的佐证史料，他们这节历史课要探究的主题是（）
A. 早期国家与社会变革 B. 我国境内的早期人类
C. 远古传说 D. 原始农耕生活
二、材料解析题（本大题共2小题，共20.0分）
- 阅读材料，回答问题。
材料一
国君爱好仁德，就能天下无敌。
材料二
顺其自然，国家就没有治理不好的。
材料三
如果立法严厉明确，就没有人敢犯法，国家还有什么不能治理的呢？
（1）材料一、二、三分别反映的是哪个学派的观点？
（2）以上三则材料共同反映的是哪一历史时期思想文化领域的什么现象？
（3）如果你生活在那个时期，你会接受哪个学派的治国观点？为什么？
- 仔细观察下图,结合所学知识回答问题
(1)请写出战国七雄中地理位置最东和最南的诸侯国的名称。
(2)据图及所学知识,指出战国时期政治上的主要特点。
(3)最后完成“扫六合”的是哪个诸侯国?这个诸侯国能够完成“扫六合”的最主要的原因是什么?
(4)据史书记载, 西周初年有800个诸侯国, 到了春秋初年, 还剩170多个, 后来战国初期只有几十个了。直到公元前221年, 实现了“四海一”。这一历史现象反映了我国历史发展的什么趋势?
三、综合探究题（本大题共1小题，共12.0分）
- 创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。阅读材料并结合所学知识，回答问题。
探究一经济篇
材料一 ：中国是世界文明的重要发源地之一，中国古代农业文明有着辉煌的历史。
（1）距今约7000年，生活在长江流域的哪一遗址居民就已种植水稻？距今约6000多年的半坡人主要种植哪种农作物？
探究二制度篇
材料二 ：统治阶级为加强统治，总是不断调整政策，开创新的制度。
（2）禹的儿子启凭借家族势力，在禹死后继承了他的位置，标志着什么制度的出现，从而代替了禅让制？
（3）为加强对地方的统治，西周实行了什么行政制度?这一制度在当时产生了什么影响？
探究三改革篇
材料三：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法令。商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
（4）商鞅变法的目的是什么？在商鞅变法的政治措施中最能体现材料三所说的“宗室贵戚多怨望”是哪项措施？商鞅变法留给我们什么启示？
探究四工程篇
材料四 战国后期，秦国在发展经济中，注重兴修水利。蜀郡郡守李冰主持在成都附近的岷江上利用地势和河道，建造了一座大型水利工程，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。
（5）材料四中的大型水利工程是什么？请简单介绍一下它（100字左右）。
1.【答案】A
2.【答案】D
3.【答案】A
4.【答案】A
5.【答案】B
6.【答案】B
7.【答案】D
8.【答案】B
9.【答案】B
10.【答案】D
11.【答案】C
12.【答案】A
13.【答案】C
14.【答案】D
15.【答案】A
16.【答案】C
17.【答案】C
18.【答案】B
19.【答案】D
20.【答案】A
21.【答案】（1）儒家学派；道家学派；法家学派。
（2）战国时期思想文化领域的百家争鸣现象。
（3）法家学派；春秋战国时期，由于生产力的发展，传统的社会秩序受到猛烈冲击，战乱不断，各国为了富国强兵，在战乱中掌握主动权，必须进行变法、改革。因此如果我生活在那个时期，我会接受法家学派的治国观点。（言之有理即可）
22.【答案】（1）最东: 齐国。最南: 楚国。
（2）不断进行兼并战争;处于分裂割据状态; 各诸侯国相继进行变法改革等。
（3）秦国。秦国进行了商鞅变法,使秦国的国力大为增强, 提高了军队的战斗力, 一跃成为最强盛的诸侯国。（4）由分裂走向统一等。
23.【答案】（1）河姆渡人；粟。
（2）制度：世袭制。
（3）行政制度：分封制。对当时的影响：保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。
（4）目的：富国强兵。措施：废除贵族的世袭特权。启示：改革是强国之路，但改革需要谋略和胆识，改革不是一帆风顺的。
（5）水利工程：都江堰。介绍：都江堰是公元前256年蜀郡郡守李冰在成都附近的岷江上组织修建的大型水利工程，由鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等部分组成，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的"天府之国"，凝聚着中国古代劳动人民勤劳、勇敢、智慧的结晶。
