小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级上册13 我爱家乡山和水精品第1课时教学设计

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级上册13 我爱家乡山和水精品第1课时教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点及难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
1. 了解自己家乡的自然环境和人文环境。
2. 利用图片、视频和讲解等多种方式，发现家乡的美。
3. 感受家乡的美好，激发热爱家乡的情感。
二、教学重点及难点
重点：了解自己家乡的自然环境和人文环境。
难点：真切的体验家乡之美，由衷的热爱家乡。
三、教学过程
【新课导入】
歌曲导入
师导语：同学们，今天老师带来了一首歌曲，你们认真听，听完告诉我这是 一首关于什么的歌？
出示任务：这是一首什么样的歌？
反馈指导：课件播放歌曲《马兰谣》。引导学生回答是一首关于赞美、热爱家乡的歌曲。
教师总结：那你爱你的家乡吗？（揭示课题）
设计意图：通过歌曲的方式导入新课，激发学生的学习兴趣。
一、我的家乡在这里
活动一：说一说，想一想
师导语：家乡是哪里呢？是自己的家庭世代居住的地方。
出示任务：课件出示课本第五十页的情境图。说一说：从画面上，你看到了什么？
反馈指导：学生举手回答。
教师总结：有人的家在草原上，蓝天、绿草真漂亮。
有谁住在草原上？原来有马背上的民族—蒙古族，他们生活在这片广袤的天地，赛马、摔跤、射箭。
有的人家在山脚下，村前还有一条弯弯的小河。
有谁住在山脚下？森林是天然氧吧，有花有树，有探险的童年。
有的人家住在黄土高坡上。
有人家住在城市里。
出示任务2：想一想：自己生活的家乡在哪里？你喜欢家乡的什么？
反馈指导：引导学生讨论分享。
教师总结：每个人都有自己的家乡，在介绍自己的家乡时要小心一点，不要把自己家的详细地址告诉陌生人。
设计意图：此环节的设计，可以帮助学生建立起清晰的“家乡”概念。
二、发现家乡的美
活动二：我是小导游
师导语：在我心中，家乡是最美的地方。带你一起发现家乡的美。
出示任务1：阅读第五十一页。谈一谈图画中的小朋友都说了什么？
反馈指导：学生举手回答。
教师过渡：对呀这些小朋友都喜欢自己的家乡，并且能说出家乡的景观和特色，你喜欢自己的家乡吗？
生：喜欢。
出示任务2：那你们就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给我们吧。
反馈指导：指导学生可以从下面所列项目中，选择其一：自然风光、城市风景、农村景象、家乡的建筑物来赞美家乡。
学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。
预设：
我家门前小池塘，
白天抱着金太阳，
小鸟和彩云，
都爱来照相；
晚上摇着银月亮，
小鱼和星星，
悄悄捉迷藏。
教师总结：家乡从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 走一走，看一看，找找家乡的美； 拍一拍，相机拍下家乡的美； 画一画，彩笔画下家乡的美； 唱一唱，歌曲唱出家乡的美； 写一写，诗歌描绘家乡的美……
设计意图：本环节的设计，让学生体验家乡美，进一步培养热爱家乡情感。
【课堂小结】
家乡是每个人的摇篮，这里的一草一木，一片云朵在我们眼中也是最美的，因为这是我的家乡。我爱我的家乡。