2020-2021学年9.1 念奴娇·赤壁怀古教学演示课件ppt

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念奴娇·赤壁怀古苏轼1.了解宋词豪放的风格特点，提高鉴赏古典诗词能力；2.掌握词的写作背景；3.了解作者为国效力的情感与壮志未酬的苦闷。与欧阳修并称“欧苏”，唐宋八大家之一与黄庭坚并称“苏黄” 与辛弃疾并称“苏辛”，豪放词创始人为宋初四大书法家之一 ，苏、黄（庭坚）、米（芾）、蔡（襄）“朱竹”别具一格他是“唐宋八大家之一”他是“豪放派”主要代表他是“宋四家”之一他任过“翰林学士、侍读学士、礼部尚书”他筑过三条长堤。杭州、颍州、惠州，人称“东坡处处筑苏堤”。他工书法、善绘画、懂佛理、能耕作、会烹饪。苏轼：应时而生的天才 北宋元丰二（一零七九）年，苏轼43岁（元丰二年）时因作诗讽刺新法，被捕下狱，因“乌台诗案”，被贬为黄州团练副使（相当于今天的地方分军区的司令员，但“不得签书公事” ），游赤鼻矶，作词抒怀。《念奴骄》是苏轼贬官黄州后的作品。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，那种追求功业的豪迈心情，仍然是掩盖不住的。作者借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。念奴娇：词牌名。又名“百字令”“酹江月”等。赤壁：此指黄州赤壁，一名“赤鼻矶”，在今湖北黄冈西。而三国古战场的赤壁，文化界认为在今湖北赤壁市蒲圻县西北。怀古（咏史）诗：一般是怀念古代的人物和事迹，融合了作者对自然、社会、历史的感触，以古代遗迹为生发点，以地名或“览古”“怀古”为标题的一类诗歌。 公瑾（jǐn） 羽扇纶（guān）巾 还酹（huán lèi） 故垒（lěi） 樯橹（qiánɡ )(lǔ）华发（huá)(fà） 雄姿英发（fā） 还酹（huán)(lèi） 　　全词上下两片。上片侧重描眼前景，下片侧重写心中人。请认真阅读解答：1.上阕写了哪些景物意象？这些景物意象各有怎样的特点？营造了怎样的意境？你打算给这个意境图命一个怎样的名？大江：浩荡赤壁：险要乱石：险峭波涛：汹涌浪花：如雪壮美赤壁江山图　　特点：宏伟、 壮阔、气势磅礴。境界开阔，气象恢宏。　　作用：①就为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫。　　②同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。　　③这也体现了作者作为豪放派代表的词风。2.上阕的景物描写有什么特点？这些景物描写有什么作用？运用了哪些手法？乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪(形)(声)(色)1.多角度写景2.运用富有表现力的动词：穿、拍、卷3.比喻、拟人、夸张、对偶等修辞手法。手法：3.下片写的心中人是谁？这个人有哪些形象特点？你能用一个词概括他的特征吗？仿照上片的命名方式给这幅人物图命名。赤壁豪杰图外貌出众 从容潇洒 春风得意 功业早成儒雅（周瑜）（公瑾）小乔初嫁赤壁之战伤己：早生华发人生如梦现实感慨：怀古怀人【下 阕】3.“江山如画，一时多少豪杰。”这一句有什么作用？承上 如画江山——赤壁之景（写景）　　　 启下 英雄豪杰——周瑜（咏史） 怀古伤今——？（抒情）　　这一句承上启下。 “江山如画 ”是从眼前景色得出的结论。江山如此秀美，人物又是一时俊杰之土。这长江、这赤壁，岂不引起人们怀古之幽情？于是便引出下面一大段抒情。“小乔初嫁”句写婚姻，更显年少英俊、奋发有为。“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”写神态，显其韬略和战功，胸有成竹、指挥若定、泰然自若。“羽扇纶巾”写服饰，显其风度闲雅，从容不迫、风流倜傥。4.下阕是从哪些方面来写周瑜的？ 9.作者从下面几个角度与自己比较：周瑜　　 　　　苏轼年龄：生活：外貌：职位：际遇：47岁幸福美满屡遭不幸英俊儒雅早生华发东吴都督团练副使功成名就24岁仕途坎坷　　这一句是倒装句，“应笑我多情”，即苏轼在人生失意、人生低潮、年华老大的时候，还怀想什么“风流人物”，太多情了。这里用自嘲方式写自己的感伤，最终发出 “人生如梦 ”的感慨，以呼应首三句。英雄人物，丰功伟绩，全都是过眼烟云，稍纵即逝，也是心境旷达，潇洒酒酬月。6.“多情应笑我”，这句怎么理解？7.如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？是积极还是消极？　　这种感慨，是由追慕古代英雄引起的。和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳比较起来，就不能不激起自己一种老之将至而壮志难酬的深沉苦闷，就不能不感到自己的渺小与惭愧。这种与英雄对比自愧功业无成的伤感，不正包含一种积极向上的精神吗？8.聚焦“故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。”思考：词人借周瑜形象，抒发了怎样的情感？（1）表达了作者对周瑜不朽功业的仰慕，对自己壮志难酬的哀痛。　　周瑜风流倜傥，又有雄才大略，建立了盖世奇功，而苏轼的人生理想就是能建功立业，一展宏图，所以在写景、咏史之中激荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。然而，追慕周瑜的英雄业绩也引发了自己的感伤。周瑜年轻有为，而自己年将半百，却贬谪黄州，功业无成，怀古思今，对比反差强烈，怎能不感慨万分？2.表达了作者超越无奈现实的彻悟，走出心灵困境的旷达。　　苏轼游赤壁而思周瑜，肯定有一种深深的失落感，壮志难酬之痛折磨着苏轼的心。但是苏轼毕竟是苏轼，面对无奈的现实，他并没有因此而消极，他要在对历史与人生的沉思中使自己从心灵困境中突围而出。　　开头“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一句与《三国演义》的开卷词“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红”有异曲同工之妙：大江东去，岁月无情，淘空一切，无数英雄都如滚滚长江水一样一去不复返，一切如梦一般，甚至像周瑜这样建立了赫赫功业的英雄都无法摆脱宇宙自然的淘洗。那么我这样一个贬谪之人，又何必对自己的遭遇耿耿于怀，何必可笑地为“功名”二字烦恼而“早生华发”呢？既然功成名就如过眼云烟，又何必强求呢？　　自然永恒而生命有限，何不寄情于明月清风，在大自然的怀抱中，求得心灵上的宁静，于是“一尊还酹江月”。本词充分体现了豪放词的特点：意境壮美感情豪迈高远清新1.描绘壮阔景物 2.刻画英雄人物 3.抒发壮志豪情1.下列向子中，含有通假字的一项是（ ）A.惊涛拍岸 B.乍暖还寒时候C.一尊还酹江月 D.赢得仓皇北顾2.下列斜体字的意义和用法与其他选项不同的一项是（ ）A.故垒西边 B.己而遂晴，故作此C.故国神游 D.故人西辞黄鹤楼3.下列句子子中加点词语的活用方式与例句相同的一项是（ ）例句：尚能饭否A.商人重利轻别离 B.樯橹灰飞烟灭C.鼓瑟吹笙 D.赢得仓皇北顾