小学科学粤教粤科版 (2017)三年级上册4 草地里的小动物教学设计
展开草地里的小动物
一、教学目标
1、通过观察草地里动物的外形、运动方式等来认识草地里动物的共同特征[来源:学科网]
2、尝试运用观察和比较探究泥土里小动物适应土壤生活的的外形特征。
3、鼓励学生主动亲近自然,培养他们热爱自然的环保意识。
二、教学重难点
重点:观察发现蚯蚓、马陆、蜗牛、鼠妇等小动物具有适应土壤生活的外形特征。
难点:将动物的外形特征与环境特点进行关联
三、教学准备[来源:Z+xx+k.Com]
PPT课件,学生活动手册
四、教学过程
(一)导入
彬彬和波波在草地里玩耍,波波看到了一只蝗虫,跳来跳去。这时,彬彬想,草地里还生活着哪些小动物?下面,就让我们一起探究一下草地里的小动物吧
课题:草地里的小动物
(二)活动探究
活动1 藏在草丛里的小动物
草丛里生活着各种各样的小动物,它们在这里能找到足够的食物和可以藏身的地方。借助工具拨开草丛,把观察到的小动物记录下来。
观察时要注意:不伤害小动物,不破坏绿植,不直接接触小动物。[来源:学科网]
活动:到草丛里观察小动物。
交流:在草丛里观察到的小动物以及这些小动物的特征和运动方式等。
讨论:生活在草丛里的小动物,它们的身体有什么共同点?
小结:草丛里生活着各种各样的小动物。这些小动物大多都有翅膀,如瓢虫、蝗虫、螳螂等,它们都会爬、跳或飞。
思考:草地的土壤里会不会藏有小动物呢?
活动2 藏在土壤里的小动物
阴暗潮湿的土壤里也生活着许多小动物,如蚯蚓、马陆、蜗牛、鼠妇等。
观察这些小动物,比较它们有哪些适应土壤生活的特征?
出示装着蚯蚓、马陆、蜗牛、鼠妇的昆虫盒(里装适量的土壤)。
活动:观察和比较蚯蚓、马陆、蜗牛、鼠妇身体的外形特征,并将发现记录在活动手册第2个任务的表格中。
小结:蚯蚓、马陆、蜗牛、鼠妇的身体都接近棕色,身体外形接近线性,它们的眼睛不明显或没有眼睛,鼠妇和马陆体表有硬壳,蚯蚓和蜗牛的体表都有粘液。
问题:土壤的环境有什么特点?蚯蚓、马陆、蜗牛、鼠妇的哪些身体特征能够适应土壤?
活动:从这些动物的颜色、体型、体表等方面与土壤的特点进行联想,找出能适应土壤生活的身体特征。[来源:Zxxk.Com]
小结:蚯蚓体色接近棕色,与土壤颜色接近形成保护色,蚯蚓身体分节,体表有粘液,在土壤里可自由活动,用湿润的体壁进行呼吸,所以只能生活在潮湿的环境中;蜗牛身体表面有粘液利于在土壤中运动,马陆身体呈线形,体表有硬壳,光滑,利于在土壤中运动;鼠妇体表有硬壳,光滑利于在土壤中运动。
课外实践: 寻找小动物的生活痕迹
与家长一起到户外观察,寻找草丛里小动物的生活痕迹。
许多小动物会在环境中留下一些生活痕迹。如,蚯蚓会在草地里留下一些像泥土的粪便,蜘蛛会在草丛里留下一些蜘蛛网,有些蜗牛死去之后会留下外壳,这些都是小动物在环境中留下的生活痕迹。
五、板书设计(略)
[来源:学&科&网]
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