部编版四年级语文上册第四单元教学计划

内容

教学要点

课时

教学建议

12.盘古开天地

本课讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。

重点引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。

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1.通过排比句式的学习，了解了排比句的特点，拓展想象说话。2.让学生找到文章的中心句，既使整个教学活动能有机地围绕中心句来展开，又使学生初步体会巨人盘古的献身精神。

13.精卫填海

本文通过写女娃化为精卫，衔枝衔石填入大海的故事，赞扬了精卫不畏艰难、坚持不懈的精神。

重点是使学生初步懂得什么是勇敢，知道精卫的不畏艰难，持之以恒的精神。

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1.解释重点词语，从而让学生理解意思，在理解的基础上引导学生背诵课文。

2.让学生在轻声读、自由读的同时边读边想象。

14.普罗米修斯

本课记叙了普罗米修斯夺取火种的故事。

重点是体会普罗米修斯的勇敢和为人类献身的精神。

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1. 引导学生品读、体会不同神的性格特点。 
2. 引导学生丰富想象，锻炼学生的语言表达能力。
3. 学习概括课文主要内容的方法，试着抓住有关语句揣摩人物的心理。

15*.女蜗补天

本课写的是女娲为了拯救处于水深火热的人们，冒着生命危险补天的故事。

重点是了解女娲冒着生命危险,克服重重困难补天的过程。

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1. 运用故事激发学生的学习兴趣。
2. 了解女娲补天的起因、经过和结果，引导学生梳理故事内容，并试着复述故事。

习作：我和___过一天

本次习作的内容写一写自己和神话中的人物一天中的活动。

重点是讲解习作方法，引导学生进行习作构思。

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1. 指导学生通过丰富的想象、幻想、运用夸张和拟人的手法编出的。 

2.结合课文提示对习作进行指导。 

3.讨论交流法引导学生表达习作。 

4.互评法互相点评习作。

语文园地四

本次语文园地的主要内容是塑造人物形象；给词语归类；能用一定的词语来形容人物；读句子，感受想象的神奇；积累古诗《嫦娥》。

重点是培养学生想象能力，引导学生发挥想象运用词语，描写人物，同时引导学生积累古诗

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1.引导学生在回顾课文内容的基础上，调动感官，激发联想和想象。 

2.小组合作的方式进行讨论交流。 

3.指导学生朗读背诵，结合图片引导学生理解诗意

快乐读书吧

本次快乐读书吧的内容是读神话故事书。

重点是讲解感受阅读的乐趣，引导学生掌握一定的阅读方法。

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通过提问、小组合作交流、通过重点词语把过程记录了下来、全班交流。训练了学生的语言表达能力，又训练了他们的倾听能力。

合计

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