小学数学北师大版二年级上册农家小院背景图课件ppt

课题名

《农家小院》

教学目标

1、结合“农家小院”的具体情境，进一步理解除法的意义、能够比较熟练的用乘法口诀计算除法。

2、通过对“农家小院”情境图的观察、分析，发展学生收集信息、提出问题和解决问题的能力。

3、学生在相互交流算法的过程中，分享他人的智慧，获得成功的体验。

教学重点

对除法意义的理解并能熟练的用乘法口诀计算除法。

教学难点

提取信息，提出问题并用乘法口诀解决问题。

教学准备

教师准备：教学课件  教案

学生准备：学习用具

教学过程

一、情景导入

师：朋友们，大家看，多漂亮的农家小院呀！你喜欢吗？你们家的院子，是什么样的呢？你们想不想去淘气奶奶家的院子里看一看，看看都有什么？

淘气奶奶家的院子今年获得了大丰收。我们一起去看看吧！

二、探究新知

1、师：自己观察情境图，寻找数学信息。

小组合作：你发现了哪些数学信息？

生1：有20个南瓜，每筐能装4个。

生1：一共有12只兔子，有4个笼子。

生2：摘了54个柿子，每盒装6个。

生3: 墙上挂了6串玉米，每串有8个。

生4：青椒高7厘米，黄瓜高35厘米。

2、提出问题，解决问题。

师：好多信息呀！你能提出哪些用乘法或除法解决的问题？

小组讨论，汇报交流。

师：注意找对信息哟！

生1：墙上挂着多少根玉米？

生2：54个柿子，每盒装6个，需要装几盒？......

3、解决问题。

（1）算一算。

墙上挂着多少根玉米？

生1：求墙上挂着多少根玉米，就是求6个8是多少，用乘法计算。

8×6=48（根）

墙上挂着48根玉米。

（2）

需要几个盒子？

生2：就是求54里面有几个6，用除法计算。

 54÷6=9（个）

答：需要9个盒子。

（3）

平均每个笼子住了几只兔子？

生3：把12平均分成4份，求每份是多少，用除法计算。

12÷4=3（只）

答：平均每个笼子住了3只兔子。

（4）可以装几筐？

生4：就是求20里面有几个4，用除法计算。

20÷4=5（筐）

答：可以装5筐。

4、做一做。

黄瓜的高度是青椒的几倍？

生5：求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。

答：黄瓜的高度是青椒的5倍。

5、找找生活中用乘法或除法解决的问题，并尝试解答。

爸爸每天工作8小时，5天工作几小时？

8×5=40（小时）

四、典例精讲

四、课堂小结

同学们，我们在知识的海洋中遨游了这么久，你一定采撷到了许多智慧的浪花吧！谁想和大家分享一下？

（1）求几个几是多少，或者求一个数的几倍是多少，用乘法计算。

（2）把一个数平均分成几份，求每份是多少，求一个数里面有几个几，求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。

布置作业

完成教材94页1、2、3、4题。

板书设计

农家小院

教学反思

在教学过程中，我充分利用已有的生活经验，积极创设生动有趣的生活情境——逛农家小院。充分发挥学生的主体作用，引导学生进行观察、猜想、推理、讨论、交流等活动，有效激发学生学习积极性，让学生在具体的情境中理解和认识数学知识，使学生初步感受到数学与日常生活的密切联系。