人教部编版三年级上册6 秋天的雨示范课ppt课件

这是一份人教部编版三年级上册6 秋天的雨示范课ppt课件，共60页。

春天的雨，润物细无声；夏天的雨，说来就来，轰轰烈烈；冬天，雨水化成了雪花，纷纷扬扬飘落到大地……那，秋天的雨是什么样的呢？
绿色圃中小学教育
秋天的雨是什么样的呢？让我们走进课文，看看课文写了什么？
课文以诗歌的形式，给我们介绍了秋天的雨的特点。
上、下两部分都要写得又宽又扁。“皿”的4个竖画间距相等。
左边下面的3个撇为短撇。右边“页”的起笔与左边第一横在同一水平线，最后一点和左边的最后一撇在同一水平线。
他使劲扇（shān）动着扇（shàn）子，但还是汗流浃背。
他竟然勾（gōu）结外人做损害公司利益的勾（gòu）当。
这首曲（qǔ）子的创作过程很曲（qū）折。
她是一个快乐（lè）的女孩，喜欢听欢快的音乐（yuè）。
曲 由这首（ ）子是（ ）著名音乐家李叔同创作完成的。
温柔—— 留意—— 炎热—— 凉爽—— 舒服—— 五彩缤纷——
温柔—— 炎热—— 凉爽—— 舒服—— 香甜—— 欢乐——
【颜料】【五彩缤纷】【邮票】【凉爽】【勾住】【丰收】
由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。
五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。
我爱美丽的秋天，不仅爱它（ ）的景象，也爱它给我们带来的（ ）的喜悦……只要你（ ）观察，也一定会爱上它。
自由朗读课文，思考如下问题：1.边读边用序号标出课文的自然段,并说说每一段写了什么内容？2.秋天的雨给你留下了怎样的印象？
秋天的雨,是一把钥匙。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。秋天的雨,是一曲丰收的歌,欢乐的歌。
第（ ）自然段：；第（ ）自然段：；第（ ）自然段：。
秋天的雨，是一把钥匙。
课文从哪些方面介绍了秋天的雨？
有一盒五彩缤纷的颜料
藏着非常好闻的气味
吹起金色的小喇叭
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
这是本段的总起句，总述秋天的颜色“五彩缤纷”，下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美丽的菊花等都是围绕色彩来写的。
“五彩缤纷”是写颜色的四字词语，这样的词语还有：_____________、_____________、_____________。
　　你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
“邮” 字用得巧妙，一方面隐含了“送”的意思，另一方面又暗指红红的枫叶是秋天的信使，送来了秋天的凉爽，也让我们看到了红色的秋天。
ABAB式词语：扇哪扇哪 飘哇飘哇___________ ___________ ___________
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
“你挤我碰”“频频点头”，写出了一派丰收的景象。
它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小脸蛋，笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆。它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，晃啊晃啊，晃来了秋天的丰收。
秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照课文中样子写一写。
秋天的雨还会把颜色分给天空、云朵、太阳、草地、野花、葡萄、榛子、小朋友等景物，让学生从自然界万物的变化感受到秋天的美丽、丰收和欢乐。
　　秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
“躲”字与上一句中的“藏”字相呼应，把各种水果的香甜的气味当成活泼可爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言的趣味性。这两个字，还能给人一种果香味一缕一缕的，时浓时淡的感觉，既写出了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果园里丰收的景象。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味。
小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。
这是本段的总起句，运用拟人的修辞手法，表现出秋雨告诉大家冬天就要来了，自然地引出动物、植物过冬前做的各种准备。 “金色的小喇叭”发出的声音指秋雨发出的“滴答滴答”的声音。秋雨带来了凉意，正如“一场秋雨一场寒”，它预示着冬天就要来临。
告诉大家，冬天快要来了
　　小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果做粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
写出小喜鹊、小松鼠、小青蛙怎样准备过冬的。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
动物、植物们，都是怎样为冬天做准备的呢？
小喜鹊小松鼠小青蛙松柏杨树、柳树
准备粮食挖洞造房子落叶穿上衣裳
你最感兴趣的是哪部分？把你的喜欢的部分读给同伴听。
我最喜欢第二自然段。因为第二自然段写出了秋天五彩缤纷的色彩，展现了一派美丽丰收的景象。（只要理由合适即可）
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
课文第2自然段中第一句话是“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”后面具体写了扇动的黄色银杏树、飘动的红红枫叶、流动的金色田野和点头的彩色菊花……原来“五彩缤纷”就是这样的画面，不仅颜色繁多，还是动态的，非常好看。这个自然段就是围绕第一句话写的，这句话也就是这个自然段的段意。我们在习作中也要学习围绕一个意思写具体。
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
本文把秋雨作为一条线索，将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动、植物准备过冬的情景，巧妙地串起来，描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。
五彩缤纷香香甜甜　　准备过冬
总起：秋天的雨是一把钥匙
总结：带来了丰收、欢乐的歌　
树叶纷纷落下 天高云淡大雁南飞
2.秋天的诗句：《清平乐 六盘山》3.古诗配画
4.儿童诗：《听听，秋的声音》
读了本文，可以到野外去找找秋天、用笔画画秋天、收集秋天的诗句，读几篇写秋天的文章。
描写秋天的词语瓜果飘香 天高云淡 秋高气爽 春华秋实景色怡人 山河壮美 五谷丰登 秋收冬藏
秋天的雨，轻柔地抹去夏的炎热，把秋天的大门打开。秋天的雨，带来了秋的五彩缤纷，带来了秋的芬芳扑鼻。秋天的雨，捂着丰收的硕果，深情地呼唤冬的纯洁。
空山新雨后，天气晚来秋。——唐 王维《山居秋暝》
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ——唐 王勃《滕王阁序》
一锤定音(在带点字正确的读音下画“√”)。
钥匙(shi chi)缤(bīn bīng)纷争(zhēng zhēn)着喇叭(pā bā)一曲(qū qǔ)丰(fēng fēn)收
一（ ）钥匙 一（ ）颜料一（ ）邮票 一（ ）扇子一（ ）歌
我会在文中找到下列词语的反义词。
炎热— 粗鲁— 关闭— 失去— 放弃— 苦— 放松— 薄— 减产—
秋天的雨，是一把 。 秋天的雨，有一盒 。 秋天的雨，藏着 。 秋天的雨，吹起了 ， 它告诉大家， 。
读课文，填一填,选一选。1.课文把 作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，给我们展示了一个 、 、 的秋天。2.课文是从哪几个方面描写秋雨的？（ ） A.秋天的颜色 B.秋天的味道 C.秋天的声音
注意带点的词语，照样子写句子。
◇它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。1. 它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像____________________________， ______________，闪出了秋天的光彩。◇秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！2. 早市上农副产品应有尽有。______________________________________________________________________________________________。
绿油油的青菜，白里透青的萝卜，水灵灵的芹菜，红润润的番茄，绿衣带刺的黄瓜……想买什么尽情挑选
读课文第2 自然段完成练习。1.“五彩缤纷”就是当我们读完了这一段，眼前浮现出______的银杏树叶，______的枫叶，_______的田野，________的橘子、柿子， ___________的菊花时，就自然而然地知道“五彩缤纷”指的是_____________________。这就是联系课文情境理解词语的方法。2. 这个自然段是围绕“____________________________________”一句来写的，这句话就是这个自然段中概括写的句子，也叫____________，可以作为这个自然段的_________。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料　
朗读指导：开头一段用抒情、轻柔的语调来读，表现秋雨的悄无声息与温柔；中间三段依次读出秋天的缤纷、香气四溢的热闹、动植物准备过冬的忙碌；最后一段读时语气厚重些，“丰收的歌、欢乐的歌”重读，语调稍拉长。
背诵指导：首先明确本段主要写秋天的多彩，抓住总起句，依次记忆银杏叶、枫叶、田野的色彩，从而更快地背诵。
课文从哪几个方面写了秋天？和同学交流你感兴趣的内容。
课文从缤纷的色彩、丰收的景象和动植物准备过冬三个方面写了秋天。我感兴趣的是小动物们为过冬做准备的内容。它们为过冬做了很多准备，囤粮食、挖洞，忙得不亦乐乎，真可爱！
秋天的雨还会把颜色分给谁呢？请大家结合生活中看到的景象说一说。（课后第三题）
它把绿色给了橘子，绿绿的橘子像一个个娃娃，欢笑着、蹦跳着，迎来了绚丽的秋天 。
它把蓝色给了蓝天，蓝蓝的天空像一匹蓝绸子，慢慢地铺向远方。
写一写：秋天的雨，还有哪些神奇之处？选择你最喜欢的一段，用相同的写法写几句话。画一画：你最喜欢文中秋天的哪幅画面？画下来吧！赞一赞：写一首小诗，说说你印象中的秋天，表达你对秋天的独特情感。
书写指导：上边“人”要舒展，下边“一”和“口”要小，“皿”字下横要两边出头。
造句：我有一盒蜡笔。
书写指导：整体要写紧凑。“产”要窄，下边有三撇。
组词：颜色 五颜六色
造句：这一盒颜料有十多种色彩。
书写指导：左右两竖都要长，右边的横比左边的横稍靠下。
组词：颜料 不出所料
造句：这些都是制作花肥的原料。
造句：我集了好多的邮票。
书写指导：左右都要窄，整体要紧凑，“风”下边稍宽，里面撇和点要大一些。
组词：飘摇 四海飘零
造句：鲜艳的五星红旗飘扬在空中。
书写指导：第四笔横要长，在右边出头，最后一笔上边不出头。
组词：争夺 争分夺秒
造句：同学们都争着打扫教室卫生。
书写指导：“山”先写中竖，要长，再写竖折。
组词：仙女 仙风道骨
造句：小丽就像一个仙子在舞台上 快乐起舞。
书写指导：右部上边“火”字要扁小，捺变为点，下边的“火”宽大。
组词：淡绿 平平淡淡
造句：我有一件淡黄色的毛衣。
音序：D 部首：氵
书写指导：“门”要宽大，“耳”上横和左竖要短，下横和右竖稍长并交叉。
组词：新闻 闻风丧胆
造句：公园里散发着好闻的花的香味。
音序：W 部首：门
书写指导：上下都稍扁，“利”要紧凑，下边“木”一横要长，撇和捺要舒展。
组词：梨园 杏雨梨云
造句：这种香梨非常好吃。
书写指导：“勹”的撇要短，横起笔后稍向上，转折时顿笔，钩稍向左收。
组词：勾魂 一笔勾销
造句：鱼的香味勾住了我胃口。
音序：G 部首：勹
书写指导：外框稍扁，里面有一横，两竖在框上出头，右竖比左竖稍长些。
组词：歌曲 曲折不平
造句：我站在山顶高歌一曲。
音序：Q 部首：丨
书写指导：三横要紧凑些，中横最短，下横最长，竖在中间位置，要长。
组词：丰年 丰衣足食
造句：今年又是一个丰收年。
颜：左部下方为三撇。淡：右部上面的“火”的最后一笔，捺变成点。