科学四年级上册13 声音的产生一等奖课件ppt
展开你认识这些乐器吗?你弹奏过这些乐器吗?
请说一说:怎样可以让这些乐器发出美妙的声音?
各种乐器的演奏方法不同,但都能发出美妙的声音。
小组合作:请说出古筝、排箫、鼓发声的部位!
模仿古筝、排箫、大鼓的发声方法,让铁罐、试管、橡皮筋发出声音,你有什么办法?
观察铁罐、试管、橡皮筋发声伴随的现象。
除了乐器,还有很多物体也可以发声。
实验一:我们人能说话,是哪个部位发出的声音呢?
实验二:喇叭能播放声音,观察喇叭发声时的现象,用手摸一摸喇叭,说一说发声时的感觉?
实验三:猜想一下,敲击音叉后,用手触摸音叉,你的手感觉到了什么?将敲响后的音叉放入水中又会发生什么现象呢?
敲击音叉,听听音叉发出的声音,再按住音叉,会出现什么现象?
1.只要物体停止振动,声音就会停止。
2.证明了:声音确实是由物体振动产生的。
声音是由物体振动产生的 。一切发声物体都在振动,振动停止,发声也停止。
1.吹、敲、弹等方式可以使乐器发出美妙的声音。( )2.用手敲击桌面,可以听到声音,但看不见桌面在振动,说明桌面发声时,是不振动的。( )3.不是振动产生声音而是声音产生伴有振动。( )4.声音是由物体振动产生的 。一切发声物体都在振动,振动停止,发声也停止。( )
一.通过观察古筝、排箫、大鼓等乐器的发声方式,我们能利用简单的工具模仿其发声,发现了它们发声时有共同的特征是振动。二.通过实验喉咙发声,观察喇叭发声、音叉发声等,我们发现了 声音是由物体振动产生的 。一切发声物体都在振动,振动停止,发声也停止。
模仿乐器发声,产生振动
观察喉咙、喇叭、音叉发声
声音是由物体振动产生的
科学四年级上册探究技能 分类精品课件ppt: 这是一份科学四年级上册探究技能 分类精品课件ppt,共21页。PPT课件主要包含了新知导入,新知讲解,观察特征,用感官观察,用简单的工具,制订标准,进行分类,技能训练,拓展提高,沉积岩等内容,欢迎下载使用。
小学科学粤教粤科版 (2017)四年级上册19 我的小灯笼一等奖ppt课件: 这是一份小学科学粤教粤科版 (2017)四年级上册19 我的小灯笼一等奖ppt课件,共25页。PPT课件主要包含了新知导入,新知讲解,活动一认识电路元件,塑料外皮,电路元件的作用,活动二让灯泡亮起来,灯泡不亮,灯泡亮,实践闯关游戏,课堂练习等内容,欢迎下载使用。
小学科学粤教粤科版 (2017)四年级上册17 声音的传播优秀课件ppt: 这是一份小学科学粤教粤科版 (2017)四年级上册17 声音的传播优秀课件ppt,共29页。PPT课件主要包含了新知导入,新知讲解,里面是空的管道,土电话等,实践做一个土电话,课堂练习,课堂总结,板书设计等内容,欢迎下载使用。