初中人教部编版4 海燕教学ppt课件

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第四课 海燕第一单元 人教部编版语文九年级下册课文赏析1.阅读全文，全文可以划分为几个层次。（一）1-6段：暴风雨将来，海燕渴望暴风雨。海燕高傲的飞翔、其它海鸟惊慌失措。（二）7-11段：暴风雨逼近，海燕搏风击浪，欢快叫喊。（三）12-15段：暴风雨即临，海燕热情呼唤。风云雷电在激烈斗争，海燕预言：暴风雨即将来临课文赏析（1）“碰、穿过、冲、掠起……”说明海燕勇敢，锐不可当。（2）“黑色闪电”说明海燕身形矫健。（3）“大笑、号角”说明海燕乐观、鉴定。“两次喊叫”说明海燕无所畏惧的斗志。2.海燕具有怎样的形象特点？请从文章中找到具体语句并结合相关写法进行分析。课文赏析运用比喻和拟人的修辞手法，“黑色的闪电”比喻精确、传神，寥寥数字展现了海燕矫健、勇猛的雄姿并且给海燕活动的背景增添一点亮光，使人从海燕身上看到光明和希望。“高傲的飞翔”总写海燕的行动，“高傲”赋予海燕以人的性格，这一句从形、色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态。3.“在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。”这句怎么理解？课文赏析运用拟人的修辞手法。“呻吟”“吓坏”等词，赋予海鸭以人的声音、动作和情感，写出了海鸭的恐惧、胆怯，与英勇的海燕形成鲜明对比。4.海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。运用了什么修辞？课文赏析运用比喻和拟人的修辞手法。“抱”“甩”“摔”几个动词连用，以“恶狠狠”的神态刻画，赋予狂风人的性格，写出了风的猖狂和凶狠，点明海燕所处环境的险恶，烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。5.分析“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。”课文赏析海燕大海波浪海鸥、海鸭、企鹅乌云、闪电、雷声、狂风英勇无谓的革命先驱者假革命者、害怕革命者反革命黑暗势力太阳革命的胜利革命群众的力量6.文中除了海燕，还出现了大海、海鸥、海鸭、企鹅、乌云、闪电等多种意象，联系时代背景，思考它们各自象征着什么。课文赏析 此句象征着革命先驱者向人民群众发出的召唤；对无产阶级革命的渴望和期待；预示无产阶级革命风暴的即将到来；表现无产阶级革命战士高瞻远瞩、坚定不移的革命精神。鼓舞和号召人民群众积极行动起来，投身革命，推翻沙皇的专制统治。7.“让暴风雨来得更猛烈些吧”在文章结尾有什么作用？课文赏析8.文中三次出现“暴风雨”，有何作用？第一次，说明暴风雨即将来临，海燕以胜利的预言家的姿态号召人民要迎接暴风雨，敢于斗争，赢得胜利。第二次，表明了海燕对暴风雨的渴望，表现了人民对沙皇反动政府的强烈仇恨，迫切地要求推翻沙皇统治。第三次，加强了文章气势，表明人民群众一旦起来以后，其势如疾风暴雨，锐不可当，从而热情地歌颂了人民的力量。面对即将来临的暴风雨，“海鸥”“海鸭”“企鹅”的态度和表现与海燕有何不同？海鸥：（呻吟、飞窜、恐惧、掩藏）海鸭：（呻吟，吓坏了）企鹅：（蠢笨，胆怯）海燕：（勇敢地，自由自在地，在泛起白沫 的大海上飞翔。）内容精读1.“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”作用是什么？　2.“ 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声”作用是什么？ 　　运用了比喻和拟人的手法，写出了海燕矫健的姿态。写出了大海强大的力量，浩大的声势。精句分析3.“它在大笑，他又在号叫……” 作用是什么？4.“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，他深信，乌云是遮不住太阳的——是的，遮不住的 ”作用是什么？ 表现海燕的乐观自信、坚强勇敢、慷慨豪迈 。反动派是纸老虎，表达了一种必胜的信念。5.“暴风雨！暴风雨就要来啦！”作用是什么？6.“让暴风雨来得更猛烈些吧 ”作用是什么？ 强化海燕兴奋喜悦的心情，预示着革命的到来。 祈使句，表达了作者期盼经受革命风暴的洗礼，及召唤革命者奋起反抗，赢得解放的豪情，同时充满了必胜的信心。 象征与修辞手法中的比喻不同，主要表现在两个方面: 其一，象征中的象征体都是具体的，被象征的本体都是抽象的；而比喻中的喻体和本体通常都是具体的； 其二，象征着眼于全文的构思，是文章技法，它着眼于篇章；而比喻则通常是以句子的形式存在。象征中有着丰富的思想内容，人们可以通过象征体去理解抽象的意义。海燕：高傲的黑色的暴风雨的精灵的艺术形象， 象征着英勇善战的无产阶级的革命先驱。海鸥：（呻吟、飞窜、恐惧、掩藏）海鸭：（呻吟，吓坏了）企鹅：（蠢笨，胆怯） 以上三者象征害怕革命破坏他们的安乐窝的形形色色的不革命假革命者。 海燕与以上三者对比，突出了海燕的形象。大海：象征广大人民群众的力量乌云、狂风、雷声、闪电：象征反革命的黑暗势力暴风雨：象征一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命 环境描写（渲染烘托） 这篇散文诗描写了海燕在暴风雨来临时勇敢、乐观、大声疾呼的形象，谱写了一曲充满战斗激情的颂歌，热情讴歌了英勇无畏的无产阶级革命先驱者。作者态度：抑恶扬善，爱憎分明 主旨概括海 燕暴风雨将来时暴风雨逼近时暴风雨来临时海燕飞翔、海鸥恐惧海鸭吓坏、企鹅躲藏乌云压低、雷声轰响狂风反扑、海燕号叫乌云燃烧、闪电游动暴风雨到、海燕预言渴望坚信期盼渴望革命企盼胜利板书设计　　读了这篇课文你受到了哪些启发？ 教育我们对革命事业要永远充满信心，树立革命的人生观，在前进的道路上，要不畏艰险，敢于斗争，敢于胜利。随堂练习谢谢观赏