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陕西省各市五年（2018-2022）中考化学真题分题型分层汇编-02选择题（基础提升题）
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陕西省各市五年（2018-2022）中考化学真题分题型分层汇编
02选择题（基础提升题）
一．化学实验方案设计与评价（共6小题）
1．（2018•陕西）下列实验中，能达到相应实验目的是（ ）
选项
实验目的
实验操作
A
除去二氧化碳中的氯化氢和水蒸气
将混合气体依次通过盛有饱和碳酸氢钠溶液和浓硫酸的洗气瓶、收集
B
分离碳酸钙和氯化钙的固体混合物
将混合物放入烧杯，加入足量水搅拌，充分溶解，过滤
C
制备氢氧化亚铁
向盛有一定量硫酸铁溶液的烧杯中，逐滴加入氢氧化钾溶液至过量，过滤
D
探究铁锈蚀的条件
将一枚光亮的铁钉放入盛有适量水的试管中，观察
A．A B．B C．C D．D
2．（2021•陕西）下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
选项
实验目的
实验方案
A
除去CO2中少量的CO
通入O2并点燃
B
检验甲烷中含有碳、氢元素
点燃后在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯
C
鉴别二氧化锰和活性炭粉
取样，加入过氧化氢溶液
D
分离硝酸钾和氯化钠的固体混合物
加水溶解后，蒸发结晶
A．A B．B C．C D．D
3．（2020•陕西）依据下列各组实验现象，得出的结论正确的是（ ）
选项
实验现象
实验结论
A
向某无色溶液中加入Ba（NO3）2溶液和稀盐酸，产生白色沉淀
无色溶液中一定含有SO42﹣
B
将燃着的木条分别伸入三瓶无色气体中
木条熄灭的是二氧化碳，燃烧更剧烈的是氧气，无明显变化的是空气
C
将表面积相同的甲、乙两种金属片分别放入质量分数相同的稀盐酸中，甲表面生成气泡的速率比乙快
金属活动性顺序：甲＞乙
D
将某固体与熟石灰混合后研磨，产生有刺激性气味的气体
该固体一定是NH4Cl
A．A B．B C．C D．D
4．（2018•陕西）如图实验能达到目的的是（ ）
A．检验固体粉末是否含CO32﹣
B．探究燃烧条件
C．测定空气中氧气的含量
D．探究影响物质溶解性的因素
5．（2019•陕西）对一瓶已变质的NaOH溶液进行如下实验，其中实验方案能达到实验目的的是（ ）
选项
实验目的
实验方案
A
证明溶液中存在Na2CO3
取样，滴加无色酚酞溶液
B
除去溶液中的Na2CO3
加入一定量的CaCl2溶液，然后过滤
C
证明溶液部分变质
取样，加入过量呈中性的BaCl2溶液，振荡后滴加无色酚酞溶液
D
测溶液的pH
用玻璃棒蘸取少量溶液涂在湿润的pH试纸上，与标准比色卡对比
A．A B．B C．C D．D
6．（2020•陕西）下列各组实验方法能达到实验目的的是（ ）
选项
实验目的
实验方法
A
验证Mg、Cu、Ag三种金属的活动性顺序
向硫酸铜溶液和硝酸银溶液中各放入一根镁条，观察现象
B
检验黑色固体中含有碳和氧化铜
高温加热固体，并将生成的气体通入澄清石灰水中，观察固体颜色及石灰水的变化
C
除去Na2CO3中的NaCl
溶解，加入过量CaCl2溶液，过滤，蒸发
D
探究铁钉生锈的条件
将两根铁钉分别密封在盛有干燥空气和盛满水的试管中，观察现象
A．A B．B C．C D．D
二．测量容器-量筒（共1小题）
7．（2019•陕西）下列实验基本操作正确的是（ ）
A．向试管内加入铁钉 B． 量取一定体积的水
C．收集H2 D．O2的验满
三．浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释（共1小题）
8．（2020•陕西）正确的实验操作是进行科学探究的基本要求。下列操作正确的是（ ）
A．量液体体积 B．加热固体
C．收集气体 D．稀释浓硫酸
四．氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象（共1小题）
9．（2021•陕西）下列关于物质燃烧的现象描述不正确的是（ ）
A．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光
B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射
D．木炭在氧气中燃烧，产生黄色火焰
五．实验室制取氧气的反应原理（共1小题）
10．（2019•陕西）对以下反应归纳正确的是（ ）
①2H2O22H2O+O2↑
②2H2O2H2↑+O2↑
③2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
A．都是分解反应
B．生成物中氧元素的化合价都相同
C．都是实验室制取O2的常用方法
D．①③中的MnO2都是反应的催化剂
六．制取氧气的操作步骤和注意点（共1小题）
11．（2018•陕西）下列是实验室制取氧气并验证其化学性质的操作示意图，其中不正确的是（ ）
A．检查气密性 B．加固体药品
C．收集 D．验证性质
七．二氧化碳的化学性质（共1小题）
12．（2020•陕西）下列是有关碳及其化合物的四个反应，相关分析正确的是（ ）
①C+O2CO2
②2C+O22CO
③CO2+H2O═H2CO3
④6CO2+6H2OC6H12O6+6O2
A．在一定条件下，CO2和O2可以相互转化
B．反应物相同时，生成物一定相同
C．上述反应均为化合反应
D．上述反应前后，碳元素化合价均发生改变
八．一氧化碳的化学性质（共1小题）
13．（2018•陕西）分析下列化学反应，所得结论不正确的是（ ）
2C+O22CO C+O2CO2 2CO+O22CO2
A．反应物相同，参加反应的物质的量不同时，生成物不同
B．碳、一氧化碳和天然气一样都可用作燃料
C．上述反应都是化合反应，且生成物都是氧化物
D．C→CO→CO2的转化都只能通过与O2反应来实现
九．一氧化碳的毒性（共1小题）
14．（2020•陕西）日常生活中的下列做法不正确的是（ ）
A．将饮料瓶放入厨余垃圾桶
B．用肥皂水区分软水和硬水
C．使用煤炉时打开窗户保持空气流通
D．用活性炭除去冰箱中的异味
一十．水资源的污染与防治（共1小题）
15．（2019•陕西）“绿水青山就是金山银山”。下列举措不利于环境保护和资源合理利用的是（ ）
A．禁止将工业废水直接排入河流
B．大量砍伐森林代替燃煤作燃料
C．冬季禁止人员携带火种进入山林
D．大力推广公共交通使用新能源汽车
一十一．溶解现象与溶解原理（共1小题）
16．（2018•陕西）对下列做法的解释正确的是（ ）
A．用煮沸的方法降低水的硬度﹣﹣水中的钙、镁离子转化成了沉淀
B．用风力灭火机灭火﹣﹣降低了可燃物的着火点
C．用生石灰作食品干燥剂﹣﹣生石灰吸收了包装袋中的二氧化碳
D．用汽油洗涤衣服上的油污﹣﹣汽油能乳化油污
一十二．固体溶解度曲线及其作用（共1小题）
17．（2021•陕西）如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
A．甲的溶解度大于乙
B．t1℃时，甲、乙饱和溶液中溶质质量相等
C．将t2℃的甲、乙饱和溶液降温至t1℃时，析出固体质量甲大于乙
D．将t1℃的甲、乙饱和溶液升温至t2℃时，所得溶液中溶质的质量分数相等
一十三．晶体和结晶的概念与现象（共1小题）
18．（2021•陕西）如图，室温下，盛水的烧杯内放置两支分别盛有等质量KNO3溶液和饱和石灰水的试管甲和乙，向烧杯内的水中加入NH4NO3固体后，甲中未观察到明显现象。下列说法正确的是（ ）
A．乙中溶液一定变浑浊
B．甲中溶液一定变成饱和溶液
C．乙中溶液溶质的质量分数一定变小
D．甲、乙中溶液质量一定相等
一十四．金属的化学性质（共2小题）
19．（2020•陕西）下列图像能正确反映对应过程中相关物理量的变化趋势的是（ ）
A．向一定量饱和石灰水中逐渐加入CaO粉末
B．分别加热两份等质量的KClO3，其中一份加入MnO2
C．向等质量的Zn、Mg中分别逐渐加入等质量分数的稀硫酸
D．向一定量AgNO3溶液中逐渐加入铜粉至过量
20．（2018•陕西）将等质量且形状大小相同的甲、乙两种金属分别加入到等质量且溶质质量分数相同的稀盐酸中，产生氢气的质量随反应时间的变化关系如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A．甲的金属活动性比乙强
B．甲可能是镁，乙可能是铝
C．反应结束时，甲一定无剩余，乙可能有剩余
D．甲的相对原子质量一定小于乙
一十五．酸的化学性质（共2小题）
21．（2018•陕西）氧化铜与稀盐酸发生反应时，容器中溶液总质量随时间的变化曲线如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．该实验是将氧化铜逐渐加入稀盐酸中
B．n点和m点对应溶液中铜元素质量不相等
C．n点和m点对应溶液蒸发结晶后得到的固体成分相同
D．该曲线不能反映溶液中溶剂质量随时间的变化关系
22．（2020•陕西）生活中的下列做法不正确的是（ ）
A．油锅着火时用水扑灭
B．用煮沸的方法降低水的硬度
C．用食醋除去水垢
D．用干冰对食品进行保鲜
一十六．碱的化学性质（共2小题）
23．（2021•陕西）如图，用细线吊置在广口瓶内的小试管中盛有固体乙，广口瓶中盛有饱和石灰水。打开分液漏斗活塞，将液体甲加入乙中，关闭活塞，观察到石灰水变浑浊，U形管左侧液面降低，右侧液面升高。下列说法正确的是（ ）
A．甲可能是酸
B．乙一定是盐
C．甲、乙发生的反应一定是复分解反应
D．U形管左、右两侧液面差始终保持不变
24．（2019•陕西）向一定质量的CuSO4溶液中滴加NaOH溶液一段时间后，改为滴加稀盐酸，所得沉淀质量随加入试剂总体积的变化趋势如图所示。下列有关说法不正确的是（ ）
A．b点时所加试剂一定是稀盐酸
B．加入试剂总体积为V1时，溶液中不存在NaOH
C．c点时溶液中的溶质都是盐
D．a点时溶液中一定不存在Cu2+
一十七．酸雨的产生、危害及防治（共1小题）
25．（2020•陕西）化学是人类进步的阶梯。下列说法不正确的是（ ）
A．新能源的推广利用，节约了化石燃料
B．新材料应用于航空制造，利用的都是其物理性质
C．煤炭的脱硫处理，能有效减少酸雨的形成
D．新药品的研发，可为生命健康提供保障
一十八．常用盐的用途（共1小题）
26．（2019•陕西）化学使生活更美好。下列说法不正确的是（ ）
A．制作计算机芯片的材料硅是一种非金属
B．食用苏打饼干可缓解因胃酸过多引起的不良症状
C．低碳生活提倡使用不含碳元素的物质
D．图书资料失火可用干冰灭火减少损失
一十九．盐的化学性质（共1小题）
27．（2020•陕西）关于以下三个反应的相关说法正确的是（ ）
①CaCO3CaO+CO2↑
②2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
③NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑
A．三种反应物均可在食品加工中用作膨松剂
B．用加热的方法无法区分NaHCO3和NH4HCO3
C．充分加热等质量的三种反应物生成CO2的质量相等
D．三个反应均属于分解反应
二十．单质和化合物的判别（共1小题）
28．（2020•陕西）认识物质是学习化学的基础。下列物质属于单质的是（ ）
A．空气 B．干冰 C．液氧 D．生铁
二十一．有机物与无机物的区别（共1小题）
29．（2020•陕西）碳、氢、氧、氮是地球的生命元素。下列说法正确的是（ ）
A．碳元素能形成多种单质和化合物，其化合物都是有机物
B．氧离子的结构示意图为，符号是O2﹣
C．氢元素和氧元素组成的物质一定是水，水是由分子构成的
D．这四种元素可以组成铵态氮肥，其不能与碱性物质混合使用
二十二．物质的鉴别、推断（共2小题）
30．（2021•陕西）小明利用初中化学常见的五种物质之间的相互反应关系，整理出如图的反应“☆”图，图中“﹣”两端的物质相互能反应。下列说法不正确的是（ ）
A．甲与稀硫酸反应可能得到黄色溶液
B．甲与碳反应后，固体总质量减小
C．乙与碳反应的生成物难溶于水
D．图中反应只涉及两种基本反应类型
31．（2020•陕西）某溶液中溶质可能是HCl、Na2CO3、H2SO4、CuCl2中的一种或多种，为探究溶质的成分，兴趣小组的同学向盛有一定量样品的烧杯中逐滴加入Ba（OH）2稀溶液，产生沉淀的质量与加入Ba（OH）2溶液质量的变化趋势如图所示。下列有关说法不正确的是（ ）
A．原溶液中一定没有Na2CO3和H2SO4
B．b点对应烧杯内溶液中只有一种溶质
C．c点对应烧杯内溶液中的阴离子只有OH﹣
D．沉淀出现前烧杯内溶液的pH不断增大
二十三．微粒观点及模型图的应用（共1小题）
32．（2019•陕西）“宏观﹣微观﹣符号”是学习化学的重要内容和方法。甲、乙、丙是三个变化过程的微观示意图，下列各项分析正确的是（ ）
A．三个过程发生的均是化学变化
B．图示的所有物质均为化合物
C．三个变化前后原子、分子、离子数目均发生了改变
D．三个变化后的物质中均含有同一种分子
二十四．元素周期表的特点及其应用（共2小题）
33．（2018•陕西）在“宏观﹣微观﹣符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息的分析不正确的是（ ）
A．硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图
B．图②对应的元素属于金属元素
C．图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的
D．若图③中x的值为8，则其粒子符号为O2﹣
34．（2018•陕西）对如图示信息的分析正确的是（ ）
A．图①②对应元素形成的化合物只有一种
B．图③④对应元素的离子核外电子排布相同
C．图①③对应元素的化学性质相似
D．图①②③对应的三种元素形成的化合物水溶液pH＞7
二十五．化学符号及其周围数字的意义（共1小题）
35．（2020•陕西）正确理解和使用化学用语是学习化学的基本要求。下列表述正确的是（ ）
A．铁丝在氧气中燃烧的化学方程式是4Fe+3O22Fe2O3
B．硫、氧两种元素组成物质的化学式一定是SO2
C．钠离子的结构示意图是
D．“H2”中“2”表示两个氢原子
二十六．物质发生化学变化时的能量变化（共1小题）
36．（2018•陕西）纸质电池被称为“软电池”，总反应为Zn+2MnO2+H2O═2MnO（OH）+ZnO．该电池采用薄层纸片作传导体，避免了传统电池带来的污染，使用后可作为一般废弃物处理，下列说法正确的是（ ）
A．MnO2是该电池反应的催化剂
B．电池反应中锌元素化合价升高
C．电池工作时将电能转化为化学能
D．该反应属于复分解反应
参考答案与试题解析
一．化学实验方案设计与评价（共6小题）
1．（2018•陕西）下列实验中，能达到相应实验目的是（ ）
选项
实验目的
实验操作
A
除去二氧化碳中的氯化氢和水蒸气
将混合气体依次通过盛有饱和碳酸氢钠溶液和浓硫酸的洗气瓶、收集
B
分离碳酸钙和氯化钙的固体混合物
将混合物放入烧杯，加入足量水搅拌，充分溶解，过滤
C
制备氢氧化亚铁
向盛有一定量硫酸铁溶液的烧杯中，逐滴加入氢氧化钾溶液至过量，过滤
D
探究铁锈蚀的条件
将一枚光亮的铁钉放入盛有适量水的试管中，观察
A．A B．B C．C D．D
【解答】解：A、将混合气体依次通过盛有饱和碳酸氢钠溶液和浓硫酸的洗气瓶，分别能除去氯化氢气体、水蒸气，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验能达到相应实验目的。
B、氯化钙易溶于水，碳酸钙难溶于水，可用加入足量水搅拌，充分溶解，过滤、蒸发的方法进行分离，故选项实验不能达到相应实验目的。
C、向盛有一定量硫酸铁溶液的烧杯中，逐滴加入氢氧化钾溶液至过量，生成氢氧化铁沉淀和硫酸钾，故选项实验不能达到相应实验目的。
D、将一枚光亮的铁钉放入盛有适量水的试管中，无法确定铁锈蚀的条件，应设计对比实验，故选项实验不能达到相应实验目的。
故选：A。
2．（2021•陕西）下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
选项
实验目的
实验方案
A
除去CO2中少量的CO
通入O2并点燃
B
检验甲烷中含有碳、氢元素
点燃后在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯
C
鉴别二氧化锰和活性炭粉
取样，加入过氧化氢溶液
D
分离硝酸钾和氯化钠的固体混合物
加水溶解后，蒸发结晶
A．A B．B C．C D．D
【解答】解：A、二氧化碳中的一氧化碳不能被点燃，不能用通入氧气的方法，该选项不正确；
B、澄清石灰水变浑浊，说明反应生成二氧化碳，进一步说明甲烷中含有碳元素，不能说明是否含有氢元素，该选项不正确；
C、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，过程中产生气泡，该选项正确；
D、硝酸钾溶解度受温度变化影响较大，氯化钠溶解度受温度变化影响较小，分离硝酸钾和氯化钠的固体混合物，应该用降温结晶的方法，该选项不正确。
故选：C。
3．（2020•陕西）依据下列各组实验现象，得出的结论正确的是（ ）
选项
实验现象
实验结论
A
向某无色溶液中加入Ba（NO3）2溶液和稀盐酸，产生白色沉淀
无色溶液中一定含有SO42﹣
B
将燃着的木条分别伸入三瓶无色气体中
木条熄灭的是二氧化碳，燃烧更剧烈的是氧气，无明显变化的是空气
C
将表面积相同的甲、乙两种金属片分别放入质量分数相同的稀盐酸中，甲表面生成气泡的速率比乙快
金属活动性顺序：甲＞乙
D
将某固体与熟石灰混合后研磨，产生有刺激性气味的气体
该固体一定是NH4Cl
A．A B．B C．C D．D
【解答】解：A、产生白色沉淀，不能说明溶液中一定含有硫酸根离子，白色沉淀也可能是稀盐酸和硝酸银反应生成的白色沉淀氯化银和硝酸，该选项不能达到实验目的；
B、能使木条熄灭的不一定是二氧化碳，是因为稀有气体、氮气都不支持木条燃烧，该选项不能达到实验目的；
C、甲表面生成气泡的速率比乙快，说明甲比乙活泼，该选项能够达到实验目的；
D、含有铵根离子的物质能和氢氧化钙在加热条件下反应生成盐、水和氨气，产生有刺激性气味的气体，因此固体不一定是氯化铵，可能是硝酸铵、硫酸铵的物质，该选项不能达到实验目的。
故选：C。
4．（2018•陕西）如图实验能达到目的的是（ ）
A．检验固体粉末是否含CO32﹣
B．探究燃烧条件
C．测定空气中氧气的含量
D．探究影响物质溶解性的因素
【解答】解：A、检验碳酸盐最简单的方法是滴加盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，不能说明固体粉末中含CO32﹣，也可能是含有碳酸氢根离子，故选项实验不能达到目的。
B、图中实验，白磷、红磷均能燃烧，不能用于探究燃烧条件，故选项实验不能达到目的。
C、硫粉在空气中燃烧生成二氧化硫气体，氢氧化钠溶液能吸收二氧化硫，形成压强差，能用来测定空气中氧气的含量，故选项实验能达到目的。
D、图中实验，硝酸钾和氯化钾的质量不同、溶质的种类不同，不能用于探究影响物质溶解性的因素，故选项实验不能达到目的。
故选：C。
5．（2019•陕西）对一瓶已变质的NaOH溶液进行如下实验，其中实验方案能达到实验目的的是（ ）
选项
实验目的
实验方案
A
证明溶液中存在Na2CO3
取样，滴加无色酚酞溶液
B
除去溶液中的Na2CO3
加入一定量的CaCl2溶液，然后过滤
C
证明溶液部分变质
取样，加入过量呈中性的BaCl2溶液，振荡后滴加无色酚酞溶液
D
测溶液的pH
用玻璃棒蘸取少量溶液涂在湿润的pH试纸上，与标准比色卡对比
A．A B．B C．C D．D
【解答】解：A、氢氧化钠、碳酸钠均显碱性，均能使无色酚酞溶液变红色，不能证明溶液中存在Na2CO3，故选项实验方案不能达到实验目的。
B、Na2CO3能与CaCl2溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到实验目的。
C、证明溶液部分变质，要排除碳酸钠的干扰；取样，加入过量呈中性的BaCl2溶液，碳酸钠与氯化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，振荡后滴加无色酚酞溶液，若变红色，说明含有氢氧化钠，故选项实验方案能达到实验目的。
D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能用水湿润pH试纸，氢氧化钠溶液显碱性，稀释了待测溶液，使溶液的碱性减弱，测定结果偏小，故选项实验方案不能达到实验目的。
故选：C。
6．（2020•陕西）下列各组实验方法能达到实验目的的是（ ）
选项
实验目的
实验方法
A
验证Mg、Cu、Ag三种金属的活动性顺序
向硫酸铜溶液和硝酸银溶液中各放入一根镁条，观察现象
B
检验黑色固体中含有碳和氧化铜
高温加热固体，并将生成的气体通入澄清石灰水中，观察固体颜色及石灰水的变化
C
除去Na2CO3中的NaCl
溶解，加入过量CaCl2溶液，过滤，蒸发
D
探究铁钉生锈的条件
将两根铁钉分别密封在盛有干燥空气和盛满水的试管中，观察现象
A．A B．B C．C D．D
【解答】解：A、向硫酸铜溶液和硝酸银溶液中各放入一根镁条，均能发生置换反应，说明了金属活动性Mg＞Cu，Mg＞Ag，无法比较银和铜的金属活动性，故选项实验方法不能达到实验目的。
B、高温加热固体，并将生成的气体通入澄清石灰水中，观察固体颜色及石灰水的变化，若固体颜色变为红色、石灰水变浑浊，说明黑色固体中含有碳和氧化铜，故选项实验方法能达到实验目的。
C、Na2CO3能与过量CaCl2溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方法不能达到实验目的。
D、将两根铁钉分别密封在盛有干燥空气和盛满水的试管中，均不生锈，不能用于探究铁钉生锈的条件，故选项实验方法不能达到实验目的。
故选：B。
二．测量容器-量筒（共1小题）
7．（2019•陕西）下列实验基本操作正确的是（ ）
A．向试管内加入铁钉 B． 量取一定体积的水
C．收集H2 D．O2的验满
【解答】解：A、向试管中装铁钉时，先将试管横放，用镊子把铁钉放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误。
B、量筒可用于量取一定体积的水，图中所示操作正确。
C、氢气的密度比空气的小，应用向下排空气法收集，图中所示操作错误。
D、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。
故选：B。
三．浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释（共1小题）
8．（2020•陕西）正确的实验操作是进行科学探究的基本要求。下列操作正确的是（ ）
A．量液体体积 B．加热固体
C．收集气体 D．稀释浓硫酸
【解答】解：A、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。
B、给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部，试管口应略向下倾斜，图中所示操作错误。
C、用向上排空气法收集气体时，为利于空气的排出，导管应伸入集气瓶的底部，图中所示操作错误。
D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。
故选：A。
四．氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象（共1小题）
9．（2021•陕西）下列关于物质燃烧的现象描述不正确的是（ ）
A．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光
B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射
D．木炭在氧气中燃烧，产生黄色火焰
【解答】解：A、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，说法正确；
B、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，说法正确；
C、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，说法正确；
D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，说法错误；
故选：D。
五．实验室制取氧气的反应原理（共1小题）
10．（2019•陕西）对以下反应归纳正确的是（ ）
①2H2O22H2O+O2↑
②2H2O2H2↑+O2↑
③2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
A．都是分解反应
B．生成物中氧元素的化合价都相同
C．都是实验室制取O2的常用方法
D．①③中的MnO2都是反应的催化剂
【解答】解：A．三个化学方程式都符合“一变多”特点是分解反应，故A正确；
B．在H2O、K2MnO4、MnO2中氧元素的化合价为﹣2价；O2中氧元素的价为0，故B错误；
C.2H2O2H2↑+O2↑制取氧气要消耗大量电能，不用于实验制取氧气，故C错误；
D．在①中二氧化锰是催化剂，③中二氧化锰是生成物，故D错误。
故选：A。
六．制取氧气的操作步骤和注意点（共1小题）
11．（2018•陕西）下列是实验室制取氧气并验证其化学性质的操作示意图，其中不正确的是（ ）
A．检查气密性 B．加固体药品
C．收集 D．验证性质
【解答】解：A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧握试管，若导管口有气泡冒出，移开手一段时间后导管内形成一段水柱，装置不漏气；图中所示操作正确。
B、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确。
C、氧气的密度比空气的大，可以长进短处，图中所示操作正确。
D、为防止铁丝燃烧时融化物炸裂瓶底，集气瓶底预先放些水或细沙；图中所示操作错误。
故选：D。
七．二氧化碳的化学性质（共1小题）
12．（2020•陕西）下列是有关碳及其化合物的四个反应，相关分析正确的是（ ）
①C+O2CO2
②2C+O22CO
③CO2+H2O═H2CO3
④6CO2+6H2OC6H12O6+6O2
A．在一定条件下，CO2和O2可以相互转化
B．反应物相同时，生成物一定相同
C．上述反应均为化合反应
D．上述反应前后，碳元素化合价均发生改变
【解答】解：A、碳和氧气点燃会生成二氧化碳，二氧化碳和水通过光合作用会生成葡萄糖和氧气，所以在一定条件下，CO2和O2可以相互转化，故A正确；
B、碳和氧气点燃会生成二氧化碳、一氧化碳，所以反应物相同时，生成物不一定相同，故B错误；
C、二氧化碳和水通过光合作用生成葡萄糖和氧气的反应不属于化合反应，故C错误；
D、二氧化碳和水反应生成碳酸的反应中，碳元素的化合价在反应前后都是+4，故D错误。
故选：A。
八．一氧化碳的化学性质（共1小题）
13．（2018•陕西）分析下列化学反应，所得结论不正确的是（ ）
2C+O22CO C+O2CO2 2CO+O22CO2
A．反应物相同，参加反应的物质的量不同时，生成物不同
B．碳、一氧化碳和天然气一样都可用作燃料
C．上述反应都是化合反应，且生成物都是氧化物
D．C→CO→CO2的转化都只能通过与O2反应来实现
【解答】解：A．反应物相同，参加反应的物质的量不同时，生成物不同，如氧气充足时，碳燃烧生成二氧化碳；氧气不充足时，燃烧生成一氧化碳，故正确；
B．碳、一氧化碳和天然气都具有可燃性，都可用作燃料，故正确；
C．上述反应都符合“多变一”的特征，属于化合反应，且生成物一氧化碳与二氧化碳均是由两种元素组成的，且含氧元素，即都是氧化物，故正确；
D．C→CO还可以通过碳与二氧化碳在高温下反应实现；CO→CO2还可以通过一氧化碳还原金属氧化物来实现，故错误。
故选：D。
九．一氧化碳的毒性（共1小题）
14．（2020•陕西）日常生活中的下列做法不正确的是（ ）
A．将饮料瓶放入厨余垃圾桶
B．用肥皂水区分软水和硬水
C．使用煤炉时打开窗户保持空气流通
D．用活性炭除去冰箱中的异味
【解答】解：A．饮料瓶属于可回收垃圾，应放入可回收垃圾桶，选项说法错误；
B．可用肥皂水区分软水和硬水，加入肥皂水后搅拌，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，选项说法正确；
C．使用煤炉时打开窗户保持空气流通，提供充足的氧气，防止因氧气不足而发生煤气中毒，选项说法正确；
D．活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，因此可用活性炭除去冰箱中的异味，选项说法正确。
故选：A。
一十．水资源的污染与防治（共1小题）
15．（2019•陕西）“绿水青山就是金山银山”。下列举措不利于环境保护和资源合理利用的是（ ）
A．禁止将工业废水直接排入河流
B．大量砍伐森林代替燃煤作燃料
C．冬季禁止人员携带火种进入山林
D．大力推广公共交通使用新能源汽车
【解答】解：A、禁止将工业废水直接排入河流，能防止水体的污染，利于环境保护；
B、大量砍伐森林代替燃煤作燃料，不利于环境保护和资源合理利用；
C、冬季禁止人员携带火种进入山林，能防止山林失火，利于环境保护；
D、大力推广公共交通使用新能源汽车，有利于节约能源可以减少环境污染。
故选：B。
一十一．溶解现象与溶解原理（共1小题）
16．（2018•陕西）对下列做法的解释正确的是（ ）
A．用煮沸的方法降低水的硬度﹣﹣水中的钙、镁离子转化成了沉淀
B．用风力灭火机灭火﹣﹣降低了可燃物的着火点
C．用生石灰作食品干燥剂﹣﹣生石灰吸收了包装袋中的二氧化碳
D．用汽油洗涤衣服上的油污﹣﹣汽油能乳化油污
【解答】解：A．硬水在加热煮沸的过程中，水中的钙、镁离子转化成了沉淀，从而降低了水的硬度，选项说法正确；
B．用风力灭火机灭火是因为空气流通导致温度降低，低于可燃物的着火点而灭火，选项说法错误；
C．生石灰能吸收包装袋内的水蒸气，所以生石灰可用作食品干燥剂，选项说法错误；
D．油污能溶解于汽油中，所以可用汽油洗涤衣服上的油污，选项说法错误。
故选：A。
一十二．固体溶解度曲线及其作用（共1小题）
17．（2021•陕西）如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
A．甲的溶解度大于乙
B．t1℃时，甲、乙饱和溶液中溶质质量相等
C．将t2℃的甲、乙饱和溶液降温至t1℃时，析出固体质量甲大于乙
D．将t1℃的甲、乙饱和溶液升温至t2℃时，所得溶液中溶质的质量分数相等
【解答】解：A、甲的溶解度大于乙错误，因为没有指明温度；故选项错误；
B、t1℃时，甲、乙饱和溶液中溶质质量相等错误，因为没有指明饱和溶液的质量；故选项错误；
C、将t2℃的甲、乙饱和溶液降温至t1℃时，析出固体质量甲大于乙错误，因为没有指明饱和溶液的质量；故选项错误；
D、将t1℃的甲、乙饱和溶液升温至t2℃时，所得溶液中溶质的质量分数相等正确，因为溶质和溶剂的质量都不变；故选项正确；
故选：D。
一十三．晶体和结晶的概念与现象（共1小题）
18．（2021•陕西）如图，室温下，盛水的烧杯内放置两支分别盛有等质量KNO3溶液和饱和石灰水的试管甲和乙，向烧杯内的水中加入NH4NO3固体后，甲中未观察到明显现象。下列说法正确的是（ ）
A．乙中溶液一定变浑浊
B．甲中溶液一定变成饱和溶液
C．乙中溶液溶质的质量分数一定变小
D．甲、乙中溶液质量一定相等
【解答】解：A、氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小，硝酸铵溶于水吸热，使温度降低，氢氧化钙的溶解度增大，没有氢氧化钙析出，无明显现象，故选项说法错误。
B、硝酸钾的溶解度随着温度的升高而增大，硝酸铵溶于水吸热，使温度降低，硝酸钾的溶解度减小，甲中未观察到明显现象，甲中溶液不一定变成饱和溶液，也可能是不饱和溶液，故选项说法错误。
C、氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小，硝酸铵溶于水吸热，使温度降低，氢氧化钙的溶解度增大，没有氢氧化钙析出，无明显现象，溶液的组成没有发生改变，乙中溶液溶质的质量分数不变，故选项说法错误。
D、甲、乙中溶液的组成均没有发生改变，则甲、乙中溶液质量一定相等，故选项说法正确。
故选：D。
一十四．金属的化学性质（共2小题）
19．（2020•陕西）下列图像能正确反映对应过程中相关物理量的变化趋势的是（ ）
A．向一定量饱和石灰水中逐渐加入CaO粉末
B．分别加热两份等质量的KClO3，其中一份加入MnO2
C．向等质量的Zn、Mg中分别逐渐加入等质量分数的稀硫酸
D．向一定量AgNO3溶液中逐渐加入铜粉至过量
【解答】解：A、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，导致溶液质量减小，最终减小到0，该选项对应关系正确；
B、氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，利用催化剂时，反应速率快一些，但是最终生成氧气质量相等，该选项对应关系不正确；
C、稀硫酸和镁反应生成硫酸镁和氢气，和锌反应生成硫酸锌和氢气，最终镁和稀硫酸反应生成的氢气多，该选项对应关系不正确；
D、铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，随着反应进行，固体质量增大，完全反应后，继续加入铜，固体质量继续增大，该选项对应关系不正确。
故选：A。
20．（2018•陕西）将等质量且形状大小相同的甲、乙两种金属分别加入到等质量且溶质质量分数相同的稀盐酸中，产生氢气的质量随反应时间的变化关系如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A．甲的金属活动性比乙强
B．甲可能是镁，乙可能是铝
C．反应结束时，甲一定无剩余，乙可能有剩余
D．甲的相对原子质量一定小于乙
【解答】解：A、从图象中看出，金属甲的反应生成相同量氢气需要的时间短，说明金属甲的反应速率快，即金属甲的金属活动性强，甲的金属活动性比乙强，故正确；
B、由于镁的活动性大于铝，镁反应的时间短，相同质量金属，完全反应生成氢气，需要的时间铝大于镁，故正确；
C、反应结束时，乙生成氢气的质量大于甲，甲一定无剩余，乙可能有剩余；故正确；
D、由于金属的化合价不确定，不能比较金属的相对原子质量，故错误。
故选：D。
一十五．酸的化学性质（共2小题）
21．（2018•陕西）氧化铜与稀盐酸发生反应时，容器中溶液总质量随时间的变化曲线如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．该实验是将氧化铜逐渐加入稀盐酸中
B．n点和m点对应溶液中铜元素质量不相等
C．n点和m点对应溶液蒸发结晶后得到的固体成分相同
D．该曲线不能反映溶液中溶剂质量随时间的变化关系
【解答】解：A、溶液的总质量从零开始，所以该实验是将盐酸逐渐加入氧化铜中，故A错误；
B、n点表示氧化铜和盐酸恰好完全反应，m点表示加入的盐酸过量，所以n点和m点对应溶液中铜元素质量相等，故B错误；
C、盐酸具有挥发性，所以n点和m点对应溶液蒸发结晶后得到的固体成分相同，故C正确；
D、该曲线能反映溶液中溶剂质量随时间的变化关系，随时间的推移而逐渐增大，故D错误。
故选：C。
22．（2020•陕西）生活中的下列做法不正确的是（ ）
A．油锅着火时用水扑灭
B．用煮沸的方法降低水的硬度
C．用食醋除去水垢
D．用干冰对食品进行保鲜
【解答】解：A、油锅着火时不能用水扑灭，是因为油的密度比水小，会加剧火灾蔓延，该选项做法不正确；
B、加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度，该选项做法正确；
C、食醋中的醋酸能和水垢中的氢氧化镁，碳酸钙反应，可以除去水垢，该选项做法正确；
D、干冰升华时吸热，导致温度降低，可以用干冰对食品进行保鲜，该选项做法正确。
故选：A。
一十六．碱的化学性质（共2小题）
23．（2021•陕西）如图，用细线吊置在广口瓶内的小试管中盛有固体乙，广口瓶中盛有饱和石灰水。打开分液漏斗活塞，将液体甲加入乙中，关闭活塞，观察到石灰水变浑浊，U形管左侧液面降低，右侧液面升高。下列说法正确的是（ ）
A．甲可能是酸
B．乙一定是盐
C．甲、乙发生的反应一定是复分解反应
D．U形管左、右两侧液面差始终保持不变
【解答】解：A、碳酸盐与酸反应生成二氧化碳气体，也可能是反应放出了热量，如镁与稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，反应放出了大量的热，甲可能是酸，故选项说法正确。
B、乙不一定是盐，也可能是氧化钙，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应放出大量的热，温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，有氢氧化钙析出，观察到石灰水变浑浊，U形管左侧液面降低，右侧液面升高，故选项说法错误。
C、甲、乙发生的反应不一定是复分解反应，发生的可能是氧化钙与水的反应，属于化合反应，故选项说法错误。
D、U形管左、右两侧液面差不是始终保持不变，若使用的是生石灰，等温度恢复至室温，U形管左、右两侧液面差消失，故选项说法错误。
故选：A。
24．（2019•陕西）向一定质量的CuSO4溶液中滴加NaOH溶液一段时间后，改为滴加稀盐酸，所得沉淀质量随加入试剂总体积的变化趋势如图所示。下列有关说法不正确的是（ ）
A．b点时所加试剂一定是稀盐酸
B．加入试剂总体积为V1时，溶液中不存在NaOH
C．c点时溶液中的溶质都是盐
D．a点时溶液中一定不存在Cu2+
【解答】解：硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，氢氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水，
A、a点后，沉淀质量逐渐减少，所以b点时所加试剂一定是稀盐酸，故A正确；
B、加入试剂总体积为V1时，沉淀质量达到了图象的最大值，但是后面图象没有与横坐标，且继续加入盐酸后沉淀直接减小溶解，说明NaOH没有过量，所以此时溶液中不存在NaOH，故B正确；
C、c点时，盐酸和氢氧化铜完全反应，所以溶液中的溶质都是盐，故C正确；
D、硫酸铜过量的话，a点时溶液中存在Cu2+，a点沉淀达到了最大值，只能说明氢氧化钠完全反应，溶液可能存在硫酸铜，故D错误。
故选：D。
一十七．酸雨的产生、危害及防治（共1小题）
25．（2020•陕西）化学是人类进步的阶梯。下列说法不正确的是（ ）
A．新能源的推广利用，节约了化石燃料
B．新材料应用于航空制造，利用的都是其物理性质
C．煤炭的脱硫处理，能有效减少酸雨的形成
D．新药品的研发，可为生命健康提供保障
【解答】解：A．新能源的推广利用减少了化石燃料的使用，节约了化石燃料，选项说法正确；
B．新材料应用于航空制造，有些利用的是其物理性质，有些利用的是其化学性质，如物质的稳定性等，选项说法错误；
C．煤炭的脱硫处理有效降低了煤炭中硫元素的含量从而减少了二氧化硫的排放，能有效减少酸雨的形成，选项说法正确；
D．新药品的研发生产出很多新型药品，可为生命健康提供保障，选项说法正确。
故选：B。
一十八．常用盐的用途（共1小题）
26．（2019•陕西）化学使生活更美好。下列说法不正确的是（ ）
A．制作计算机芯片的材料硅是一种非金属
B．食用苏打饼干可缓解因胃酸过多引起的不良症状
C．低碳生活提倡使用不含碳元素的物质
D．图书资料失火可用干冰灭火减少损失
【解答】解：A、硅带“石”字旁，属于固态非金属，故选项说法正确。
B、苏打饼干中加入的是小苏打，小苏打是碳酸氢钠的俗称，能与胃液中的盐酸反应，食用苏打饼干可缓解因胃酸过多引起的不良症状，故选项说法正确。
C、“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化，而不是提倡使用不含碳元素的物质，故选项说法错误。
D、用来扑灭图书资料等处的火灾不能有水，否则容易受损，使用二氧化碳灭火器后不留有痕迹，不会造成图书资料的损坏，可以用来扑灭图书资料等火灾，故选项说法正确。
故选：C。
一十九．盐的化学性质（共1小题）
27．（2020•陕西）关于以下三个反应的相关说法正确的是（ ）
①CaCO3CaO+CO2↑
②2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
③NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑
A．三种反应物均可在食品加工中用作膨松剂
B．用加热的方法无法区分NaHCO3和NH4HCO3
C．充分加热等质量的三种反应物生成CO2的质量相等
D．三个反应均属于分解反应
【解答】解：A、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙具有腐蚀性，所以碳酸钙不能作膨松剂，故A错误；
B、取样品，加热，有刺激性气味的气体产生的是碳酸氢铵，没有明显现象的是碳酸氢钠，可以鉴别，故B错误；
C、每100份质量的碳酸钙、168份质量的碳酸氢钠、79份质量的碳酸氢铵在加热的条件下生成44份质量的二氧化碳，所以充分加热等质量的三种反应物生成CO2的质量不相等，故C错误；
D、三个反应中，反应物都是一种，生成物多种，符合分解反应的特点，属于分解反应，故D正确。
故选：D。
二十．单质和化合物的判别（共1小题）
28．（2020•陕西）认识物质是学习化学的基础。下列物质属于单质的是（ ）
A．空气 B．干冰 C．液氧 D．生铁
【解答】解：A、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故选项错误。
B、干冰是固态的二氧化碳，二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项错误。
C、液氧是液态的氧气，氧气是由氧元素一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项正确。
D、生铁的主要成分是铁，含有碳等杂质，属于混合物，故选项错误。
故选：C。
二十一．有机物与无机物的区别（共1小题）
29．（2020•陕西）碳、氢、氧、氮是地球的生命元素。下列说法正确的是（ ）
A．碳元素能形成多种单质和化合物，其化合物都是有机物
B．氧离子的结构示意图为，符号是O2﹣
C．氢元素和氧元素组成的物质一定是水，水是由分子构成的
D．这四种元素可以组成铵态氮肥，其不能与碱性物质混合使用
【解答】解：A、碳元素能形成多种单质和化合物，其化合物不都是有机物，例如一氧化碳、二氧化碳、碳酸和碳酸盐等物质的化学性质和无机物相似，属于无机物，该选项说法不正确；
B、氧离子的结构示意图中，核电荷数不是10，应该是8，符号是O2﹣，该选项说法不正确；
C、氢元素和氧元素组成的物质不一定是水，也可能是过氧化氢，该选项说法不正确；
D、这四种元素可以组成铵态氮肥﹣碳酸氢铵，其不能与碱性物质混合使用，是因为铵盐能和碱反应生成氨气等物质，降低肥效，该选项说法正确。
故选：D。
二十二．物质的鉴别、推断（共2小题）
30．（2021•陕西）小明利用初中化学常见的五种物质之间的相互反应关系，整理出如图的反应“☆”图，图中“﹣”两端的物质相互能反应。下列说法不正确的是（ ）
A．甲与稀硫酸反应可能得到黄色溶液
B．甲与碳反应后，固体总质量减小
C．乙与碳反应的生成物难溶于水
D．图中反应只涉及两种基本反应类型
【解答】解：A、甲与稀硫酸反应可能得到黄色溶液，例如氧化铁和稀硫酸反应生成的硫酸铁溶液是黄色溶液，该选项说法正确；
B、高温条件下氧化物和碳反应生成金属单质和二氧化碳，随着反应进行，固体中的氧元素不断和碳元素化合生成二氧化碳，因此甲与碳反应后，固体总质量减小，该选项说法正确；
C、高温条件下二氧化碳和碳反应生成的一氧化碳难溶于水，该选项说法正确；
D、碳和金属氧化物反应生成金属单质和二氧化碳，是置换反应，碳和二氧化碳反应生成一氧化碳是化合反应，稀硫酸和氢氧化钙反应生成硫酸钙和水是复分解反应，该选项说法不正确。
故选：D。
31．（2020•陕西）某溶液中溶质可能是HCl、Na2CO3、H2SO4、CuCl2中的一种或多种，为探究溶质的成分，兴趣小组的同学向盛有一定量样品的烧杯中逐滴加入Ba（OH）2稀溶液，产生沉淀的质量与加入Ba（OH）2溶液质量的变化趋势如图所示。下列有关说法不正确的是（ ）
A．原溶液中一定没有Na2CO3和H2SO4
B．b点对应烧杯内溶液中只有一种溶质
C．c点对应烧杯内溶液中的阴离子只有OH﹣
D．沉淀出现前烧杯内溶液的pH不断增大
【解答】解：混合液中加入一定量的氢氧化钡后才会生成沉淀，所以样品中一定不含硫酸，一定含有盐酸，盐酸和碳酸钠反应会生成二氧化碳气体而不能共存，所以样品中一定不含碳酸钠，加入一定量的氢氧化钡后会出现沉淀，所以样品中一定含有氯化铜，所以
A、原溶液中一定没有Na2CO3和H2SO4，故A正确；
B、盐酸和氢氧化钡反应生成氯化钡和水，氯化铜和氢氧化钡反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钡，所以b点对应烧杯内溶液中只有一种溶质氯化钡，故B正确；
C、c点对应烧杯内溶液中的阴离子有Cl﹣、OH﹣，故C错误；
D、沉淀出现前烧杯内氢氧化钡和盐酸反应生成氯化钡和水，所以溶液的pH不断增大，故D正确。
故选：C。
二十三．微粒观点及模型图的应用（共1小题）
32．（2019•陕西）“宏观﹣微观﹣符号”是学习化学的重要内容和方法。甲、乙、丙是三个变化过程的微观示意图，下列各项分析正确的是（ ）
A．三个过程发生的均是化学变化
B．图示的所有物质均为化合物
C．三个变化前后原子、分子、离子数目均发生了改变
D．三个变化后的物质中均含有同一种分子
【解答】解：A、在甲的变化中没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；
B、由物质的组成可知，在乙的物质中有单质，不全是化合物，故B错误；
C、由微粒的变化可知，三个变化前后原子的数目没有发生变化，离子的数目均发生了改变，甲中没有分子数目的变化，故C错误。
D、由微粒的构成可知，三个变化后的物质中均含有同一种分子是水分子，故D正确。
故选：D。
二十四．元素周期表的特点及其应用（共2小题）
33．（2018•陕西）在“宏观﹣微观﹣符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息的分析不正确的是（ ）
A．硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图
B．图②对应的元素属于金属元素
C．图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的
D．若图③中x的值为8，则其粒子符号为O2﹣
【解答】解：A、硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图，该选项说法正确；
B、图②对应的元素是钠元素，钠元素属于金属元素，该选项说法正确；
C、②是钠元素，④是氯元素，钠元素和氯元素组成的化合物是氯化钠，氯化钠是由离子构成的，该选项说法不正确；
D、若图③中x的值为8，则其粒子是氧离子，符号为O2﹣，该选项说法正确。
故选：C。
34．（2018•陕西）对如图示信息的分析正确的是（ ）
A．图①②对应元素形成的化合物只有一种
B．图③④对应元素的离子核外电子排布相同
C．图①③对应元素的化学性质相似
D．图①②③对应的三种元素形成的化合物水溶液pH＞7
【解答】解：A．图①的质子数为1，是氢元素，②的质子数为8，是氧元素，氢元素与氧元素可以组成水、过氧化氢两种化合物，选项说法错误；
B．图③是钠原子结构示意图，在化学反应中易失去最外层的1个电子而形成核外有两个电子层，第一层2个电子、第二层8个电子的结构；④是硫元素，硫原子的核外有三个电子层，最外层有6个电子，在化学反应中易得到2个电子而形成第一层2个电子，第二次8个电子，第三层8个电子的结构，选项说法错误；
C．①③对应元素分别是氢元素和钠元素，氢元素是非金属元素，钠元素属于金属元素，虽然它们原子的最外层电子数均为1，但化学性质不相似，选项说法错误；
D．①②③分别是氢元素、氧元素、钠元素，三种元素形成的化合物是氢氧化钠，水溶液显碱性，pH＞7，选项说法正确。
故选：D。
二十五．化学符号及其周围数字的意义（共1小题）
35．（2020•陕西）正确理解和使用化学用语是学习化学的基本要求。下列表述正确的是（ ）
A．铁丝在氧气中燃烧的化学方程式是4Fe+3O22Fe2O3
B．硫、氧两种元素组成物质的化学式一定是SO2
C．钠离子的结构示意图是
D．“H2”中“2”表示两个氢原子
【解答】解：A、铁燃烧生成的是四氧化三铁，不是氧化铁，说法错误；
B、硫、氧两种元素组成的物质可以是二氧化硫或是三氧化硫，说法错误；
C、钠离子的结构示意图是，说法正确；
D、H2”中“2”表示一个氢分子中含有两个氢原子，说法错误；
故选：C。
二十六．物质发生化学变化时的能量变化（共1小题）
36．（2018•陕西）纸质电池被称为“软电池”，总反应为Zn+2MnO2+H2O═2MnO（OH）+ZnO．该电池采用薄层纸片作传导体，避免了传统电池带来的污染，使用后可作为一般废弃物处理，下列说法正确的是（ ）
A．MnO2是该电池反应的催化剂
B．电池反应中锌元素化合价升高
C．电池工作时将电能转化为化学能
D．该反应属于复分解反应
【解答】解：A．由化学方程式可知，MnO2是该电池反应的反应物，选项说法错误；
B．在反应物锌中，锌元素显0价，在生成物氧化锌中，锌元素显+2价，即电池反应中锌元素化合价升高，选项说法正确；
C．电池工作时将化学能转化为电能，选项说法错误；
D．该反应的反应物有三种，所以该反应不属于复分解反应，选项说法错误。
故选：B。
陕西省各市五年（2018-2022）中考化学真题分题型分层汇编
02选择题（基础提升题）
一．化学实验方案设计与评价（共6小题）
1．（2018•陕西）下列实验中，能达到相应实验目的是（ ）
选项
实验目的
实验操作
A
除去二氧化碳中的氯化氢和水蒸气
将混合气体依次通过盛有饱和碳酸氢钠溶液和浓硫酸的洗气瓶、收集
B
分离碳酸钙和氯化钙的固体混合物
将混合物放入烧杯，加入足量水搅拌，充分溶解，过滤
C
制备氢氧化亚铁
向盛有一定量硫酸铁溶液的烧杯中，逐滴加入氢氧化钾溶液至过量，过滤
D
探究铁锈蚀的条件
将一枚光亮的铁钉放入盛有适量水的试管中，观察
A．A B．B C．C D．D
2．（2021•陕西）下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
选项
实验目的
实验方案
A
除去CO2中少量的CO
通入O2并点燃
B
检验甲烷中含有碳、氢元素
点燃后在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯
C
鉴别二氧化锰和活性炭粉
取样，加入过氧化氢溶液
D
分离硝酸钾和氯化钠的固体混合物
加水溶解后，蒸发结晶
A．A B．B C．C D．D
3．（2020•陕西）依据下列各组实验现象，得出的结论正确的是（ ）
选项
实验现象
实验结论
A
向某无色溶液中加入Ba（NO3）2溶液和稀盐酸，产生白色沉淀
无色溶液中一定含有SO42﹣
B
将燃着的木条分别伸入三瓶无色气体中
木条熄灭的是二氧化碳，燃烧更剧烈的是氧气，无明显变化的是空气
C
将表面积相同的甲、乙两种金属片分别放入质量分数相同的稀盐酸中，甲表面生成气泡的速率比乙快
金属活动性顺序：甲＞乙
D
将某固体与熟石灰混合后研磨，产生有刺激性气味的气体
该固体一定是NH4Cl
A．A B．B C．C D．D
4．（2018•陕西）如图实验能达到目的的是（ ）
A．检验固体粉末是否含CO32﹣
B．探究燃烧条件
C．测定空气中氧气的含量
D．探究影响物质溶解性的因素
5．（2019•陕西）对一瓶已变质的NaOH溶液进行如下实验，其中实验方案能达到实验目的的是（ ）
选项
实验目的
实验方案
A
证明溶液中存在Na2CO3
取样，滴加无色酚酞溶液
B
除去溶液中的Na2CO3
加入一定量的CaCl2溶液，然后过滤
C
证明溶液部分变质
取样，加入过量呈中性的BaCl2溶液，振荡后滴加无色酚酞溶液
D
测溶液的pH
用玻璃棒蘸取少量溶液涂在湿润的pH试纸上，与标准比色卡对比
A．A B．B C．C D．D
6．（2020•陕西）下列各组实验方法能达到实验目的的是（ ）
选项
实验目的
实验方法
A
验证Mg、Cu、Ag三种金属的活动性顺序
向硫酸铜溶液和硝酸银溶液中各放入一根镁条，观察现象
B
检验黑色固体中含有碳和氧化铜
高温加热固体，并将生成的气体通入澄清石灰水中，观察固体颜色及石灰水的变化
C
除去Na2CO3中的NaCl
溶解，加入过量CaCl2溶液，过滤，蒸发
D
探究铁钉生锈的条件
将两根铁钉分别密封在盛有干燥空气和盛满水的试管中，观察现象
A．A B．B C．C D．D
二．测量容器-量筒（共1小题）
7．（2019•陕西）下列实验基本操作正确的是（ ）
A．向试管内加入铁钉 B． 量取一定体积的水
C．收集H2 D．O2的验满
三．浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释（共1小题）
8．（2020•陕西）正确的实验操作是进行科学探究的基本要求。下列操作正确的是（ ）
A．量液体体积 B．加热固体
C．收集气体 D．稀释浓硫酸
四．氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象（共1小题）
9．（2021•陕西）下列关于物质燃烧的现象描述不正确的是（ ）
A．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光
B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射
D．木炭在氧气中燃烧，产生黄色火焰
五．实验室制取氧气的反应原理（共1小题）
10．（2019•陕西）对以下反应归纳正确的是（ ）
①2H2O22H2O+O2↑
②2H2O2H2↑+O2↑
③2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
A．都是分解反应
B．生成物中氧元素的化合价都相同
C．都是实验室制取O2的常用方法
D．①③中的MnO2都是反应的催化剂
六．制取氧气的操作步骤和注意点（共1小题）
11．（2018•陕西）下列是实验室制取氧气并验证其化学性质的操作示意图，其中不正确的是（ ）
A．检查气密性 B．加固体药品
C．收集 D．验证性质
七．二氧化碳的化学性质（共1小题）
12．（2020•陕西）下列是有关碳及其化合物的四个反应，相关分析正确的是（ ）
①C+O2CO2
②2C+O22CO
③CO2+H2O═H2CO3
④6CO2+6H2OC6H12O6+6O2
A．在一定条件下，CO2和O2可以相互转化
B．反应物相同时，生成物一定相同
C．上述反应均为化合反应
D．上述反应前后，碳元素化合价均发生改变
八．一氧化碳的化学性质（共1小题）
13．（2018•陕西）分析下列化学反应，所得结论不正确的是（ ）
2C+O22CO C+O2CO2 2CO+O22CO2
A．反应物相同，参加反应的物质的量不同时，生成物不同
B．碳、一氧化碳和天然气一样都可用作燃料
C．上述反应都是化合反应，且生成物都是氧化物
D．C→CO→CO2的转化都只能通过与O2反应来实现
九．一氧化碳的毒性（共1小题）
14．（2020•陕西）日常生活中的下列做法不正确的是（ ）
A．将饮料瓶放入厨余垃圾桶
B．用肥皂水区分软水和硬水
C．使用煤炉时打开窗户保持空气流通
D．用活性炭除去冰箱中的异味
一十．水资源的污染与防治（共1小题）
15．（2019•陕西）“绿水青山就是金山银山”。下列举措不利于环境保护和资源合理利用的是（ ）
A．禁止将工业废水直接排入河流
B．大量砍伐森林代替燃煤作燃料
C．冬季禁止人员携带火种进入山林
D．大力推广公共交通使用新能源汽车
一十一．溶解现象与溶解原理（共1小题）
16．（2018•陕西）对下列做法的解释正确的是（ ）
A．用煮沸的方法降低水的硬度﹣﹣水中的钙、镁离子转化成了沉淀
B．用风力灭火机灭火﹣﹣降低了可燃物的着火点
C．用生石灰作食品干燥剂﹣﹣生石灰吸收了包装袋中的二氧化碳
D．用汽油洗涤衣服上的油污﹣﹣汽油能乳化油污
一十二．固体溶解度曲线及其作用（共1小题）
17．（2021•陕西）如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
A．甲的溶解度大于乙
B．t1℃时，甲、乙饱和溶液中溶质质量相等
C．将t2℃的甲、乙饱和溶液降温至t1℃时，析出固体质量甲大于乙
D．将t1℃的甲、乙饱和溶液升温至t2℃时，所得溶液中溶质的质量分数相等
一十三．晶体和结晶的概念与现象（共1小题）
18．（2021•陕西）如图，室温下，盛水的烧杯内放置两支分别盛有等质量KNO3溶液和饱和石灰水的试管甲和乙，向烧杯内的水中加入NH4NO3固体后，甲中未观察到明显现象。下列说法正确的是（ ）
A．乙中溶液一定变浑浊
B．甲中溶液一定变成饱和溶液
C．乙中溶液溶质的质量分数一定变小
D．甲、乙中溶液质量一定相等
一十四．金属的化学性质（共2小题）
19．（2020•陕西）下列图像能正确反映对应过程中相关物理量的变化趋势的是（ ）
A．向一定量饱和石灰水中逐渐加入CaO粉末
B．分别加热两份等质量的KClO3，其中一份加入MnO2
C．向等质量的Zn、Mg中分别逐渐加入等质量分数的稀硫酸
D．向一定量AgNO3溶液中逐渐加入铜粉至过量
20．（2018•陕西）将等质量且形状大小相同的甲、乙两种金属分别加入到等质量且溶质质量分数相同的稀盐酸中，产生氢气的质量随反应时间的变化关系如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A．甲的金属活动性比乙强
B．甲可能是镁，乙可能是铝
C．反应结束时，甲一定无剩余，乙可能有剩余
D．甲的相对原子质量一定小于乙
一十五．酸的化学性质（共2小题）
21．（2018•陕西）氧化铜与稀盐酸发生反应时，容器中溶液总质量随时间的变化曲线如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．该实验是将氧化铜逐渐加入稀盐酸中
B．n点和m点对应溶液中铜元素质量不相等
C．n点和m点对应溶液蒸发结晶后得到的固体成分相同
D．该曲线不能反映溶液中溶剂质量随时间的变化关系
22．（2020•陕西）生活中的下列做法不正确的是（ ）
A．油锅着火时用水扑灭
B．用煮沸的方法降低水的硬度
C．用食醋除去水垢
D．用干冰对食品进行保鲜
一十六．碱的化学性质（共2小题）
23．（2021•陕西）如图，用细线吊置在广口瓶内的小试管中盛有固体乙，广口瓶中盛有饱和石灰水。打开分液漏斗活塞，将液体甲加入乙中，关闭活塞，观察到石灰水变浑浊，U形管左侧液面降低，右侧液面升高。下列说法正确的是（ ）
A．甲可能是酸
B．乙一定是盐
C．甲、乙发生的反应一定是复分解反应
D．U形管左、右两侧液面差始终保持不变
24．（2019•陕西）向一定质量的CuSO4溶液中滴加NaOH溶液一段时间后，改为滴加稀盐酸，所得沉淀质量随加入试剂总体积的变化趋势如图所示。下列有关说法不正确的是（ ）
A．b点时所加试剂一定是稀盐酸
B．加入试剂总体积为V1时，溶液中不存在NaOH
C．c点时溶液中的溶质都是盐
D．a点时溶液中一定不存在Cu2+
一十七．酸雨的产生、危害及防治（共1小题）
25．（2020•陕西）化学是人类进步的阶梯。下列说法不正确的是（ ）
A．新能源的推广利用，节约了化石燃料
B．新材料应用于航空制造，利用的都是其物理性质
C．煤炭的脱硫处理，能有效减少酸雨的形成
D．新药品的研发，可为生命健康提供保障
一十八．常用盐的用途（共1小题）
26．（2019•陕西）化学使生活更美好。下列说法不正确的是（ ）
A．制作计算机芯片的材料硅是一种非金属
B．食用苏打饼干可缓解因胃酸过多引起的不良症状
C．低碳生活提倡使用不含碳元素的物质
D．图书资料失火可用干冰灭火减少损失
一十九．盐的化学性质（共1小题）
27．（2020•陕西）关于以下三个反应的相关说法正确的是（ ）
①CaCO3CaO+CO2↑
②2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
③NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑
A．三种反应物均可在食品加工中用作膨松剂
B．用加热的方法无法区分NaHCO3和NH4HCO3
C．充分加热等质量的三种反应物生成CO2的质量相等
D．三个反应均属于分解反应
二十．单质和化合物的判别（共1小题）
28．（2020•陕西）认识物质是学习化学的基础。下列物质属于单质的是（ ）
A．空气 B．干冰 C．液氧 D．生铁
二十一．有机物与无机物的区别（共1小题）
29．（2020•陕西）碳、氢、氧、氮是地球的生命元素。下列说法正确的是（ ）
A．碳元素能形成多种单质和化合物，其化合物都是有机物
B．氧离子的结构示意图为，符号是O2﹣
C．氢元素和氧元素组成的物质一定是水，水是由分子构成的
D．这四种元素可以组成铵态氮肥，其不能与碱性物质混合使用
二十二．物质的鉴别、推断（共2小题）
30．（2021•陕西）小明利用初中化学常见的五种物质之间的相互反应关系，整理出如图的反应“☆”图，图中“﹣”两端的物质相互能反应。下列说法不正确的是（ ）
A．甲与稀硫酸反应可能得到黄色溶液
B．甲与碳反应后，固体总质量减小
C．乙与碳反应的生成物难溶于水
D．图中反应只涉及两种基本反应类型
31．（2020•陕西）某溶液中溶质可能是HCl、Na2CO3、H2SO4、CuCl2中的一种或多种，为探究溶质的成分，兴趣小组的同学向盛有一定量样品的烧杯中逐滴加入Ba（OH）2稀溶液，产生沉淀的质量与加入Ba（OH）2溶液质量的变化趋势如图所示。下列有关说法不正确的是（ ）
A．原溶液中一定没有Na2CO3和H2SO4
B．b点对应烧杯内溶液中只有一种溶质
C．c点对应烧杯内溶液中的阴离子只有OH﹣
D．沉淀出现前烧杯内溶液的pH不断增大
二十三．微粒观点及模型图的应用（共1小题）
32．（2019•陕西）“宏观﹣微观﹣符号”是学习化学的重要内容和方法。甲、乙、丙是三个变化过程的微观示意图，下列各项分析正确的是（ ）
A．三个过程发生的均是化学变化
B．图示的所有物质均为化合物
C．三个变化前后原子、分子、离子数目均发生了改变
D．三个变化后的物质中均含有同一种分子
二十四．元素周期表的特点及其应用（共2小题）
33．（2018•陕西）在“宏观﹣微观﹣符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息的分析不正确的是（ ）
A．硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图
B．图②对应的元素属于金属元素
C．图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的
D．若图③中x的值为8，则其粒子符号为O2﹣
34．（2018•陕西）对如图示信息的分析正确的是（ ）
A．图①②对应元素形成的化合物只有一种
B．图③④对应元素的离子核外电子排布相同
C．图①③对应元素的化学性质相似
D．图①②③对应的三种元素形成的化合物水溶液pH＞7
二十五．化学符号及其周围数字的意义（共1小题）
35．（2020•陕西）正确理解和使用化学用语是学习化学的基本要求。下列表述正确的是（ ）
A．铁丝在氧气中燃烧的化学方程式是4Fe+3O22Fe2O3
B．硫、氧两种元素组成物质的化学式一定是SO2
C．钠离子的结构示意图是
D．“H2”中“2”表示两个氢原子
二十六．物质发生化学变化时的能量变化（共1小题）
36．（2018•陕西）纸质电池被称为“软电池”，总反应为Zn+2MnO2+H2O═2MnO（OH）+ZnO．该电池采用薄层纸片作传导体，避免了传统电池带来的污染，使用后可作为一般废弃物处理，下列说法正确的是（ ）
A．MnO2是该电池反应的催化剂
B．电池反应中锌元素化合价升高
C．电池工作时将电能转化为化学能
D．该反应属于复分解反应
参考答案与试题解析
一．化学实验方案设计与评价（共6小题）
1．（2018•陕西）下列实验中，能达到相应实验目的是（ ）
选项
实验目的
实验操作
A
除去二氧化碳中的氯化氢和水蒸气
将混合气体依次通过盛有饱和碳酸氢钠溶液和浓硫酸的洗气瓶、收集
B
分离碳酸钙和氯化钙的固体混合物
将混合物放入烧杯，加入足量水搅拌，充分溶解，过滤
C
制备氢氧化亚铁
向盛有一定量硫酸铁溶液的烧杯中，逐滴加入氢氧化钾溶液至过量，过滤
D
探究铁锈蚀的条件
将一枚光亮的铁钉放入盛有适量水的试管中，观察
A．A B．B C．C D．D
【解答】解：A、将混合气体依次通过盛有饱和碳酸氢钠溶液和浓硫酸的洗气瓶，分别能除去氯化氢气体、水蒸气，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验能达到相应实验目的。
B、氯化钙易溶于水，碳酸钙难溶于水，可用加入足量水搅拌，充分溶解，过滤、蒸发的方法进行分离，故选项实验不能达到相应实验目的。
C、向盛有一定量硫酸铁溶液的烧杯中，逐滴加入氢氧化钾溶液至过量，生成氢氧化铁沉淀和硫酸钾，故选项实验不能达到相应实验目的。
D、将一枚光亮的铁钉放入盛有适量水的试管中，无法确定铁锈蚀的条件，应设计对比实验，故选项实验不能达到相应实验目的。
故选：A。
2．（2021•陕西）下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
选项
实验目的
实验方案
A
除去CO2中少量的CO
通入O2并点燃
B
检验甲烷中含有碳、氢元素
点燃后在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯
C
鉴别二氧化锰和活性炭粉
取样，加入过氧化氢溶液
D
分离硝酸钾和氯化钠的固体混合物
加水溶解后，蒸发结晶
A．A B．B C．C D．D
【解答】解：A、二氧化碳中的一氧化碳不能被点燃，不能用通入氧气的方法，该选项不正确；
B、澄清石灰水变浑浊，说明反应生成二氧化碳，进一步说明甲烷中含有碳元素，不能说明是否含有氢元素，该选项不正确；
C、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，过程中产生气泡，该选项正确；
D、硝酸钾溶解度受温度变化影响较大，氯化钠溶解度受温度变化影响较小，分离硝酸钾和氯化钠的固体混合物，应该用降温结晶的方法，该选项不正确。
故选：C。
3．（2020•陕西）依据下列各组实验现象，得出的结论正确的是（ ）
选项
实验现象
实验结论
A
向某无色溶液中加入Ba（NO3）2溶液和稀盐酸，产生白色沉淀
无色溶液中一定含有SO42﹣
B
将燃着的木条分别伸入三瓶无色气体中
木条熄灭的是二氧化碳，燃烧更剧烈的是氧气，无明显变化的是空气
C
将表面积相同的甲、乙两种金属片分别放入质量分数相同的稀盐酸中，甲表面生成气泡的速率比乙快
金属活动性顺序：甲＞乙
D
将某固体与熟石灰混合后研磨，产生有刺激性气味的气体
该固体一定是NH4Cl
A．A B．B C．C D．D
【解答】解：A、产生白色沉淀，不能说明溶液中一定含有硫酸根离子，白色沉淀也可能是稀盐酸和硝酸银反应生成的白色沉淀氯化银和硝酸，该选项不能达到实验目的；
B、能使木条熄灭的不一定是二氧化碳，是因为稀有气体、氮气都不支持木条燃烧，该选项不能达到实验目的；
C、甲表面生成气泡的速率比乙快，说明甲比乙活泼，该选项能够达到实验目的；
D、含有铵根离子的物质能和氢氧化钙在加热条件下反应生成盐、水和氨气，产生有刺激性气味的气体，因此固体不一定是氯化铵，可能是硝酸铵、硫酸铵的物质，该选项不能达到实验目的。
故选：C。
4．（2018•陕西）如图实验能达到目的的是（ ）
A．检验固体粉末是否含CO32﹣
B．探究燃烧条件
C．测定空气中氧气的含量
D．探究影响物质溶解性的因素
【解答】解：A、检验碳酸盐最简单的方法是滴加盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，不能说明固体粉末中含CO32﹣，也可能是含有碳酸氢根离子，故选项实验不能达到目的。
B、图中实验，白磷、红磷均能燃烧，不能用于探究燃烧条件，故选项实验不能达到目的。
C、硫粉在空气中燃烧生成二氧化硫气体，氢氧化钠溶液能吸收二氧化硫，形成压强差，能用来测定空气中氧气的含量，故选项实验能达到目的。
D、图中实验，硝酸钾和氯化钾的质量不同、溶质的种类不同，不能用于探究影响物质溶解性的因素，故选项实验不能达到目的。
故选：C。
5．（2019•陕西）对一瓶已变质的NaOH溶液进行如下实验，其中实验方案能达到实验目的的是（ ）
选项
实验目的
实验方案
A
证明溶液中存在Na2CO3
取样，滴加无色酚酞溶液
B
除去溶液中的Na2CO3
加入一定量的CaCl2溶液，然后过滤
C
证明溶液部分变质
取样，加入过量呈中性的BaCl2溶液，振荡后滴加无色酚酞溶液
D
测溶液的pH
用玻璃棒蘸取少量溶液涂在湿润的pH试纸上，与标准比色卡对比
A．A B．B C．C D．D
【解答】解：A、氢氧化钠、碳酸钠均显碱性，均能使无色酚酞溶液变红色，不能证明溶液中存在Na2CO3，故选项实验方案不能达到实验目的。
B、Na2CO3能与CaCl2溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到实验目的。
C、证明溶液部分变质，要排除碳酸钠的干扰；取样，加入过量呈中性的BaCl2溶液，碳酸钠与氯化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，振荡后滴加无色酚酞溶液，若变红色，说明含有氢氧化钠，故选项实验方案能达到实验目的。
D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能用水湿润pH试纸，氢氧化钠溶液显碱性，稀释了待测溶液，使溶液的碱性减弱，测定结果偏小，故选项实验方案不能达到实验目的。
故选：C。
6．（2020•陕西）下列各组实验方法能达到实验目的的是（ ）
选项
实验目的
实验方法
A
验证Mg、Cu、Ag三种金属的活动性顺序
向硫酸铜溶液和硝酸银溶液中各放入一根镁条，观察现象
B
检验黑色固体中含有碳和氧化铜
高温加热固体，并将生成的气体通入澄清石灰水中，观察固体颜色及石灰水的变化
C
除去Na2CO3中的NaCl
溶解，加入过量CaCl2溶液，过滤，蒸发
D
探究铁钉生锈的条件
将两根铁钉分别密封在盛有干燥空气和盛满水的试管中，观察现象
A．A B．B C．C D．D
【解答】解：A、向硫酸铜溶液和硝酸银溶液中各放入一根镁条，均能发生置换反应，说明了金属活动性Mg＞Cu，Mg＞Ag，无法比较银和铜的金属活动性，故选项实验方法不能达到实验目的。
B、高温加热固体，并将生成的气体通入澄清石灰水中，观察固体颜色及石灰水的变化，若固体颜色变为红色、石灰水变浑浊，说明黑色固体中含有碳和氧化铜，故选项实验方法能达到实验目的。
C、Na2CO3能与过量CaCl2溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方法不能达到实验目的。
D、将两根铁钉分别密封在盛有干燥空气和盛满水的试管中，均不生锈，不能用于探究铁钉生锈的条件，故选项实验方法不能达到实验目的。
故选：B。
二．测量容器-量筒（共1小题）
7．（2019•陕西）下列实验基本操作正确的是（ ）
A．向试管内加入铁钉 B． 量取一定体积的水
C．收集H2 D．O2的验满
【解答】解：A、向试管中装铁钉时，先将试管横放，用镊子把铁钉放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误。
B、量筒可用于量取一定体积的水，图中所示操作正确。
C、氢气的密度比空气的小，应用向下排空气法收集，图中所示操作错误。
D、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。
故选：B。
三．浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释（共1小题）
8．（2020•陕西）正确的实验操作是进行科学探究的基本要求。下列操作正确的是（ ）
A．量液体体积 B．加热固体
C．收集气体 D．稀释浓硫酸
【解答】解：A、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。
B、给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部，试管口应略向下倾斜，图中所示操作错误。
C、用向上排空气法收集气体时，为利于空气的排出，导管应伸入集气瓶的底部，图中所示操作错误。
D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。
故选：A。
四．氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象（共1小题）
9．（2021•陕西）下列关于物质燃烧的现象描述不正确的是（ ）
A．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光
B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射
D．木炭在氧气中燃烧，产生黄色火焰
【解答】解：A、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，说法正确；
B、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，说法正确；
C、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，说法正确；
D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，说法错误；
故选：D。
五．实验室制取氧气的反应原理（共1小题）
10．（2019•陕西）对以下反应归纳正确的是（ ）
①2H2O22H2O+O2↑
②2H2O2H2↑+O2↑
③2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
A．都是分解反应
B．生成物中氧元素的化合价都相同
C．都是实验室制取O2的常用方法
D．①③中的MnO2都是反应的催化剂
【解答】解：A．三个化学方程式都符合“一变多”特点是分解反应，故A正确；
B．在H2O、K2MnO4、MnO2中氧元素的化合价为﹣2价；O2中氧元素的价为0，故B错误；
C.2H2O2H2↑+O2↑制取氧气要消耗大量电能，不用于实验制取氧气，故C错误；
D．在①中二氧化锰是催化剂，③中二氧化锰是生成物，故D错误。
故选：A。
六．制取氧气的操作步骤和注意点（共1小题）
11．（2018•陕西）下列是实验室制取氧气并验证其化学性质的操作示意图，其中不正确的是（ ）
A．检查气密性 B．加固体药品
C．收集 D．验证性质
【解答】解：A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧握试管，若导管口有气泡冒出，移开手一段时间后导管内形成一段水柱，装置不漏气；图中所示操作正确。
B、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确。
C、氧气的密度比空气的大，可以长进短处，图中所示操作正确。
D、为防止铁丝燃烧时融化物炸裂瓶底，集气瓶底预先放些水或细沙；图中所示操作错误。
故选：D。
七．二氧化碳的化学性质（共1小题）
12．（2020•陕西）下列是有关碳及其化合物的四个反应，相关分析正确的是（ ）
①C+O2CO2
②2C+O22CO
③CO2+H2O═H2CO3
④6CO2+6H2OC6H12O6+6O2
A．在一定条件下，CO2和O2可以相互转化
B．反应物相同时，生成物一定相同
C．上述反应均为化合反应
D．上述反应前后，碳元素化合价均发生改变
【解答】解：A、碳和氧气点燃会生成二氧化碳，二氧化碳和水通过光合作用会生成葡萄糖和氧气，所以在一定条件下，CO2和O2可以相互转化，故A正确；
B、碳和氧气点燃会生成二氧化碳、一氧化碳，所以反应物相同时，生成物不一定相同，故B错误；
C、二氧化碳和水通过光合作用生成葡萄糖和氧气的反应不属于化合反应，故C错误；
D、二氧化碳和水反应生成碳酸的反应中，碳元素的化合价在反应前后都是+4，故D错误。
故选：A。
八．一氧化碳的化学性质（共1小题）
13．（2018•陕西）分析下列化学反应，所得结论不正确的是（ ）
2C+O22CO C+O2CO2 2CO+O22CO2
A．反应物相同，参加反应的物质的量不同时，生成物不同
B．碳、一氧化碳和天然气一样都可用作燃料
C．上述反应都是化合反应，且生成物都是氧化物
D．C→CO→CO2的转化都只能通过与O2反应来实现
【解答】解：A．反应物相同，参加反应的物质的量不同时，生成物不同，如氧气充足时，碳燃烧生成二氧化碳；氧气不充足时，燃烧生成一氧化碳，故正确；
B．碳、一氧化碳和天然气都具有可燃性，都可用作燃料，故正确；
C．上述反应都符合“多变一”的特征，属于化合反应，且生成物一氧化碳与二氧化碳均是由两种元素组成的，且含氧元素，即都是氧化物，故正确；
D．C→CO还可以通过碳与二氧化碳在高温下反应实现；CO→CO2还可以通过一氧化碳还原金属氧化物来实现，故错误。
故选：D。
九．一氧化碳的毒性（共1小题）
14．（2020•陕西）日常生活中的下列做法不正确的是（ ）
A．将饮料瓶放入厨余垃圾桶
B．用肥皂水区分软水和硬水
C．使用煤炉时打开窗户保持空气流通
D．用活性炭除去冰箱中的异味
【解答】解：A．饮料瓶属于可回收垃圾，应放入可回收垃圾桶，选项说法错误；
B．可用肥皂水区分软水和硬水，加入肥皂水后搅拌，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，选项说法正确；
C．使用煤炉时打开窗户保持空气流通，提供充足的氧气，防止因氧气不足而发生煤气中毒，选项说法正确；
D．活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，因此可用活性炭除去冰箱中的异味，选项说法正确。
故选：A。
一十．水资源的污染与防治（共1小题）
15．（2019•陕西）“绿水青山就是金山银山”。下列举措不利于环境保护和资源合理利用的是（ ）
A．禁止将工业废水直接排入河流
B．大量砍伐森林代替燃煤作燃料
C．冬季禁止人员携带火种进入山林
D．大力推广公共交通使用新能源汽车
【解答】解：A、禁止将工业废水直接排入河流，能防止水体的污染，利于环境保护；
B、大量砍伐森林代替燃煤作燃料，不利于环境保护和资源合理利用；
C、冬季禁止人员携带火种进入山林，能防止山林失火，利于环境保护；
D、大力推广公共交通使用新能源汽车，有利于节约能源可以减少环境污染。
故选：B。
一十一．溶解现象与溶解原理（共1小题）
16．（2018•陕西）对下列做法的解释正确的是（ ）
A．用煮沸的方法降低水的硬度﹣﹣水中的钙、镁离子转化成了沉淀
B．用风力灭火机灭火﹣﹣降低了可燃物的着火点
C．用生石灰作食品干燥剂﹣﹣生石灰吸收了包装袋中的二氧化碳
D．用汽油洗涤衣服上的油污﹣﹣汽油能乳化油污
【解答】解：A．硬水在加热煮沸的过程中，水中的钙、镁离子转化成了沉淀，从而降低了水的硬度，选项说法正确；
B．用风力灭火机灭火是因为空气流通导致温度降低，低于可燃物的着火点而灭火，选项说法错误；
C．生石灰能吸收包装袋内的水蒸气，所以生石灰可用作食品干燥剂，选项说法错误；
D．油污能溶解于汽油中，所以可用汽油洗涤衣服上的油污，选项说法错误。
故选：A。
一十二．固体溶解度曲线及其作用（共1小题）
17．（2021•陕西）如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
A．甲的溶解度大于乙
B．t1℃时，甲、乙饱和溶液中溶质质量相等
C．将t2℃的甲、乙饱和溶液降温至t1℃时，析出固体质量甲大于乙
D．将t1℃的甲、乙饱和溶液升温至t2℃时，所得溶液中溶质的质量分数相等
【解答】解：A、甲的溶解度大于乙错误，因为没有指明温度；故选项错误；
B、t1℃时，甲、乙饱和溶液中溶质质量相等错误，因为没有指明饱和溶液的质量；故选项错误；
C、将t2℃的甲、乙饱和溶液降温至t1℃时，析出固体质量甲大于乙错误，因为没有指明饱和溶液的质量；故选项错误；
D、将t1℃的甲、乙饱和溶液升温至t2℃时，所得溶液中溶质的质量分数相等正确，因为溶质和溶剂的质量都不变；故选项正确；
故选：D。
一十三．晶体和结晶的概念与现象（共1小题）
18．（2021•陕西）如图，室温下，盛水的烧杯内放置两支分别盛有等质量KNO3溶液和饱和石灰水的试管甲和乙，向烧杯内的水中加入NH4NO3固体后，甲中未观察到明显现象。下列说法正确的是（ ）
A．乙中溶液一定变浑浊
B．甲中溶液一定变成饱和溶液
C．乙中溶液溶质的质量分数一定变小
D．甲、乙中溶液质量一定相等
【解答】解：A、氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小，硝酸铵溶于水吸热，使温度降低，氢氧化钙的溶解度增大，没有氢氧化钙析出，无明显现象，故选项说法错误。
B、硝酸钾的溶解度随着温度的升高而增大，硝酸铵溶于水吸热，使温度降低，硝酸钾的溶解度减小，甲中未观察到明显现象，甲中溶液不一定变成饱和溶液，也可能是不饱和溶液，故选项说法错误。
C、氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小，硝酸铵溶于水吸热，使温度降低，氢氧化钙的溶解度增大，没有氢氧化钙析出，无明显现象，溶液的组成没有发生改变，乙中溶液溶质的质量分数不变，故选项说法错误。
D、甲、乙中溶液的组成均没有发生改变，则甲、乙中溶液质量一定相等，故选项说法正确。
故选：D。
一十四．金属的化学性质（共2小题）
19．（2020•陕西）下列图像能正确反映对应过程中相关物理量的变化趋势的是（ ）
A．向一定量饱和石灰水中逐渐加入CaO粉末
B．分别加热两份等质量的KClO3，其中一份加入MnO2
C．向等质量的Zn、Mg中分别逐渐加入等质量分数的稀硫酸
D．向一定量AgNO3溶液中逐渐加入铜粉至过量
【解答】解：A、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，导致溶液质量减小，最终减小到0，该选项对应关系正确；
B、氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，利用催化剂时，反应速率快一些，但是最终生成氧气质量相等，该选项对应关系不正确；
C、稀硫酸和镁反应生成硫酸镁和氢气，和锌反应生成硫酸锌和氢气，最终镁和稀硫酸反应生成的氢气多，该选项对应关系不正确；
D、铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，随着反应进行，固体质量增大，完全反应后，继续加入铜，固体质量继续增大，该选项对应关系不正确。
故选：A。
20．（2018•陕西）将等质量且形状大小相同的甲、乙两种金属分别加入到等质量且溶质质量分数相同的稀盐酸中，产生氢气的质量随反应时间的变化关系如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A．甲的金属活动性比乙强
B．甲可能是镁，乙可能是铝
C．反应结束时，甲一定无剩余，乙可能有剩余
D．甲的相对原子质量一定小于乙
【解答】解：A、从图象中看出，金属甲的反应生成相同量氢气需要的时间短，说明金属甲的反应速率快，即金属甲的金属活动性强，甲的金属活动性比乙强，故正确；
B、由于镁的活动性大于铝，镁反应的时间短，相同质量金属，完全反应生成氢气，需要的时间铝大于镁，故正确；
C、反应结束时，乙生成氢气的质量大于甲，甲一定无剩余，乙可能有剩余；故正确；
D、由于金属的化合价不确定，不能比较金属的相对原子质量，故错误。
故选：D。
一十五．酸的化学性质（共2小题）
21．（2018•陕西）氧化铜与稀盐酸发生反应时，容器中溶液总质量随时间的变化曲线如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．该实验是将氧化铜逐渐加入稀盐酸中
B．n点和m点对应溶液中铜元素质量不相等
C．n点和m点对应溶液蒸发结晶后得到的固体成分相同
D．该曲线不能反映溶液中溶剂质量随时间的变化关系
【解答】解：A、溶液的总质量从零开始，所以该实验是将盐酸逐渐加入氧化铜中，故A错误；
B、n点表示氧化铜和盐酸恰好完全反应，m点表示加入的盐酸过量，所以n点和m点对应溶液中铜元素质量相等，故B错误；
C、盐酸具有挥发性，所以n点和m点对应溶液蒸发结晶后得到的固体成分相同，故C正确；
D、该曲线能反映溶液中溶剂质量随时间的变化关系，随时间的推移而逐渐增大，故D错误。
故选：C。
22．（2020•陕西）生活中的下列做法不正确的是（ ）
A．油锅着火时用水扑灭
B．用煮沸的方法降低水的硬度
C．用食醋除去水垢
D．用干冰对食品进行保鲜
【解答】解：A、油锅着火时不能用水扑灭，是因为油的密度比水小，会加剧火灾蔓延，该选项做法不正确；
B、加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度，该选项做法正确；
C、食醋中的醋酸能和水垢中的氢氧化镁，碳酸钙反应，可以除去水垢，该选项做法正确；
D、干冰升华时吸热，导致温度降低，可以用干冰对食品进行保鲜，该选项做法正确。
故选：A。
一十六．碱的化学性质（共2小题）
23．（2021•陕西）如图，用细线吊置在广口瓶内的小试管中盛有固体乙，广口瓶中盛有饱和石灰水。打开分液漏斗活塞，将液体甲加入乙中，关闭活塞，观察到石灰水变浑浊，U形管左侧液面降低，右侧液面升高。下列说法正确的是（ ）
A．甲可能是酸
B．乙一定是盐
C．甲、乙发生的反应一定是复分解反应
D．U形管左、右两侧液面差始终保持不变
【解答】解：A、碳酸盐与酸反应生成二氧化碳气体，也可能是反应放出了热量，如镁与稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，反应放出了大量的热，甲可能是酸，故选项说法正确。
B、乙不一定是盐，也可能是氧化钙，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应放出大量的热，温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，有氢氧化钙析出，观察到石灰水变浑浊，U形管左侧液面降低，右侧液面升高，故选项说法错误。
C、甲、乙发生的反应不一定是复分解反应，发生的可能是氧化钙与水的反应，属于化合反应，故选项说法错误。
D、U形管左、右两侧液面差不是始终保持不变，若使用的是生石灰，等温度恢复至室温，U形管左、右两侧液面差消失，故选项说法错误。
故选：A。
24．（2019•陕西）向一定质量的CuSO4溶液中滴加NaOH溶液一段时间后，改为滴加稀盐酸，所得沉淀质量随加入试剂总体积的变化趋势如图所示。下列有关说法不正确的是（ ）
A．b点时所加试剂一定是稀盐酸
B．加入试剂总体积为V1时，溶液中不存在NaOH
C．c点时溶液中的溶质都是盐
D．a点时溶液中一定不存在Cu2+
【解答】解：硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，氢氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水，
A、a点后，沉淀质量逐渐减少，所以b点时所加试剂一定是稀盐酸，故A正确；
B、加入试剂总体积为V1时，沉淀质量达到了图象的最大值，但是后面图象没有与横坐标，且继续加入盐酸后沉淀直接减小溶解，说明NaOH没有过量，所以此时溶液中不存在NaOH，故B正确；
C、c点时，盐酸和氢氧化铜完全反应，所以溶液中的溶质都是盐，故C正确；
D、硫酸铜过量的话，a点时溶液中存在Cu2+，a点沉淀达到了最大值，只能说明氢氧化钠完全反应，溶液可能存在硫酸铜，故D错误。
故选：D。
一十七．酸雨的产生、危害及防治（共1小题）
25．（2020•陕西）化学是人类进步的阶梯。下列说法不正确的是（ ）
A．新能源的推广利用，节约了化石燃料
B．新材料应用于航空制造，利用的都是其物理性质
C．煤炭的脱硫处理，能有效减少酸雨的形成
D．新药品的研发，可为生命健康提供保障
【解答】解：A．新能源的推广利用减少了化石燃料的使用，节约了化石燃料，选项说法正确；
B．新材料应用于航空制造，有些利用的是其物理性质，有些利用的是其化学性质，如物质的稳定性等，选项说法错误；
C．煤炭的脱硫处理有效降低了煤炭中硫元素的含量从而减少了二氧化硫的排放，能有效减少酸雨的形成，选项说法正确；
D．新药品的研发生产出很多新型药品，可为生命健康提供保障，选项说法正确。
故选：B。
一十八．常用盐的用途（共1小题）
26．（2019•陕西）化学使生活更美好。下列说法不正确的是（ ）
A．制作计算机芯片的材料硅是一种非金属
B．食用苏打饼干可缓解因胃酸过多引起的不良症状
C．低碳生活提倡使用不含碳元素的物质
D．图书资料失火可用干冰灭火减少损失
【解答】解：A、硅带“石”字旁，属于固态非金属，故选项说法正确。
B、苏打饼干中加入的是小苏打，小苏打是碳酸氢钠的俗称，能与胃液中的盐酸反应，食用苏打饼干可缓解因胃酸过多引起的不良症状，故选项说法正确。
C、“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化，而不是提倡使用不含碳元素的物质，故选项说法错误。
D、用来扑灭图书资料等处的火灾不能有水，否则容易受损，使用二氧化碳灭火器后不留有痕迹，不会造成图书资料的损坏，可以用来扑灭图书资料等火灾，故选项说法正确。
故选：C。
一十九．盐的化学性质（共1小题）
27．（2020•陕西）关于以下三个反应的相关说法正确的是（ ）
①CaCO3CaO+CO2↑
②2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
③NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑
A．三种反应物均可在食品加工中用作膨松剂
B．用加热的方法无法区分NaHCO3和NH4HCO3
C．充分加热等质量的三种反应物生成CO2的质量相等
D．三个反应均属于分解反应
【解答】解：A、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙具有腐蚀性，所以碳酸钙不能作膨松剂，故A错误；
B、取样品，加热，有刺激性气味的气体产生的是碳酸氢铵，没有明显现象的是碳酸氢钠，可以鉴别，故B错误；
C、每100份质量的碳酸钙、168份质量的碳酸氢钠、79份质量的碳酸氢铵在加热的条件下生成44份质量的二氧化碳，所以充分加热等质量的三种反应物生成CO2的质量不相等，故C错误；
D、三个反应中，反应物都是一种，生成物多种，符合分解反应的特点，属于分解反应，故D正确。
故选：D。
二十．单质和化合物的判别（共1小题）
28．（2020•陕西）认识物质是学习化学的基础。下列物质属于单质的是（ ）
A．空气 B．干冰 C．液氧 D．生铁
【解答】解：A、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故选项错误。
B、干冰是固态的二氧化碳，二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项错误。
C、液氧是液态的氧气，氧气是由氧元素一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项正确。
D、生铁的主要成分是铁，含有碳等杂质，属于混合物，故选项错误。
故选：C。
二十一．有机物与无机物的区别（共1小题）
29．（2020•陕西）碳、氢、氧、氮是地球的生命元素。下列说法正确的是（ ）
A．碳元素能形成多种单质和化合物，其化合物都是有机物
B．氧离子的结构示意图为，符号是O2﹣
C．氢元素和氧元素组成的物质一定是水，水是由分子构成的
D．这四种元素可以组成铵态氮肥，其不能与碱性物质混合使用
【解答】解：A、碳元素能形成多种单质和化合物，其化合物不都是有机物，例如一氧化碳、二氧化碳、碳酸和碳酸盐等物质的化学性质和无机物相似，属于无机物，该选项说法不正确；
B、氧离子的结构示意图中，核电荷数不是10，应该是8，符号是O2﹣，该选项说法不正确；
C、氢元素和氧元素组成的物质不一定是水，也可能是过氧化氢，该选项说法不正确；
D、这四种元素可以组成铵态氮肥﹣碳酸氢铵，其不能与碱性物质混合使用，是因为铵盐能和碱反应生成氨气等物质，降低肥效，该选项说法正确。
故选：D。
二十二．物质的鉴别、推断（共2小题）
30．（2021•陕西）小明利用初中化学常见的五种物质之间的相互反应关系，整理出如图的反应“☆”图，图中“﹣”两端的物质相互能反应。下列说法不正确的是（ ）
A．甲与稀硫酸反应可能得到黄色溶液
B．甲与碳反应后，固体总质量减小
C．乙与碳反应的生成物难溶于水
D．图中反应只涉及两种基本反应类型
【解答】解：A、甲与稀硫酸反应可能得到黄色溶液，例如氧化铁和稀硫酸反应生成的硫酸铁溶液是黄色溶液，该选项说法正确；
B、高温条件下氧化物和碳反应生成金属单质和二氧化碳，随着反应进行，固体中的氧元素不断和碳元素化合生成二氧化碳，因此甲与碳反应后，固体总质量减小，该选项说法正确；
C、高温条件下二氧化碳和碳反应生成的一氧化碳难溶于水，该选项说法正确；
D、碳和金属氧化物反应生成金属单质和二氧化碳，是置换反应，碳和二氧化碳反应生成一氧化碳是化合反应，稀硫酸和氢氧化钙反应生成硫酸钙和水是复分解反应，该选项说法不正确。
故选：D。
31．（2020•陕西）某溶液中溶质可能是HCl、Na2CO3、H2SO4、CuCl2中的一种或多种，为探究溶质的成分，兴趣小组的同学向盛有一定量样品的烧杯中逐滴加入Ba（OH）2稀溶液，产生沉淀的质量与加入Ba（OH）2溶液质量的变化趋势如图所示。下列有关说法不正确的是（ ）
A．原溶液中一定没有Na2CO3和H2SO4
B．b点对应烧杯内溶液中只有一种溶质
C．c点对应烧杯内溶液中的阴离子只有OH﹣
D．沉淀出现前烧杯内溶液的pH不断增大
【解答】解：混合液中加入一定量的氢氧化钡后才会生成沉淀，所以样品中一定不含硫酸，一定含有盐酸，盐酸和碳酸钠反应会生成二氧化碳气体而不能共存，所以样品中一定不含碳酸钠，加入一定量的氢氧化钡后会出现沉淀，所以样品中一定含有氯化铜，所以
A、原溶液中一定没有Na2CO3和H2SO4，故A正确；
B、盐酸和氢氧化钡反应生成氯化钡和水，氯化铜和氢氧化钡反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钡，所以b点对应烧杯内溶液中只有一种溶质氯化钡，故B正确；
C、c点对应烧杯内溶液中的阴离子有Cl﹣、OH﹣，故C错误；
D、沉淀出现前烧杯内氢氧化钡和盐酸反应生成氯化钡和水，所以溶液的pH不断增大，故D正确。
故选：C。
二十三．微粒观点及模型图的应用（共1小题）
32．（2019•陕西）“宏观﹣微观﹣符号”是学习化学的重要内容和方法。甲、乙、丙是三个变化过程的微观示意图，下列各项分析正确的是（ ）
A．三个过程发生的均是化学变化
B．图示的所有物质均为化合物
C．三个变化前后原子、分子、离子数目均发生了改变
D．三个变化后的物质中均含有同一种分子
【解答】解：A、在甲的变化中没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；
B、由物质的组成可知，在乙的物质中有单质，不全是化合物，故B错误；
C、由微粒的变化可知，三个变化前后原子的数目没有发生变化，离子的数目均发生了改变，甲中没有分子数目的变化，故C错误。
D、由微粒的构成可知，三个变化后的物质中均含有同一种分子是水分子，故D正确。
故选：D。
二十四．元素周期表的特点及其应用（共2小题）
33．（2018•陕西）在“宏观﹣微观﹣符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息的分析不正确的是（ ）
A．硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图
B．图②对应的元素属于金属元素
C．图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的
D．若图③中x的值为8，则其粒子符号为O2﹣
【解答】解：A、硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图，该选项说法正确；
B、图②对应的元素是钠元素，钠元素属于金属元素，该选项说法正确；
C、②是钠元素，④是氯元素，钠元素和氯元素组成的化合物是氯化钠，氯化钠是由离子构成的，该选项说法不正确；
D、若图③中x的值为8，则其粒子是氧离子，符号为O2﹣，该选项说法正确。
故选：C。
34．（2018•陕西）对如图示信息的分析正确的是（ ）
A．图①②对应元素形成的化合物只有一种
B．图③④对应元素的离子核外电子排布相同
C．图①③对应元素的化学性质相似
D．图①②③对应的三种元素形成的化合物水溶液pH＞7
【解答】解：A．图①的质子数为1，是氢元素，②的质子数为8，是氧元素，氢元素与氧元素可以组成水、过氧化氢两种化合物，选项说法错误；
B．图③是钠原子结构示意图，在化学反应中易失去最外层的1个电子而形成核外有两个电子层，第一层2个电子、第二层8个电子的结构；④是硫元素，硫原子的核外有三个电子层，最外层有6个电子，在化学反应中易得到2个电子而形成第一层2个电子，第二次8个电子，第三层8个电子的结构，选项说法错误；
C．①③对应元素分别是氢元素和钠元素，氢元素是非金属元素，钠元素属于金属元素，虽然它们原子的最外层电子数均为1，但化学性质不相似，选项说法错误；
D．①②③分别是氢元素、氧元素、钠元素，三种元素形成的化合物是氢氧化钠，水溶液显碱性，pH＞7，选项说法正确。
故选：D。
二十五．化学符号及其周围数字的意义（共1小题）
35．（2020•陕西）正确理解和使用化学用语是学习化学的基本要求。下列表述正确的是（ ）
A．铁丝在氧气中燃烧的化学方程式是4Fe+3O22Fe2O3
B．硫、氧两种元素组成物质的化学式一定是SO2
C．钠离子的结构示意图是
D．“H2”中“2”表示两个氢原子
【解答】解：A、铁燃烧生成的是四氧化三铁，不是氧化铁，说法错误；
B、硫、氧两种元素组成的物质可以是二氧化硫或是三氧化硫，说法错误；
C、钠离子的结构示意图是，说法正确；
D、H2”中“2”表示一个氢分子中含有两个氢原子，说法错误；
故选：C。
二十六．物质发生化学变化时的能量变化（共1小题）
36．（2018•陕西）纸质电池被称为“软电池”，总反应为Zn+2MnO2+H2O═2MnO（OH）+ZnO．该电池采用薄层纸片作传导体，避免了传统电池带来的污染，使用后可作为一般废弃物处理，下列说法正确的是（ ）
A．MnO2是该电池反应的催化剂
B．电池反应中锌元素化合价升高
C．电池工作时将电能转化为化学能
D．该反应属于复分解反应
【解答】解：A．由化学方程式可知，MnO2是该电池反应的反应物，选项说法错误；
B．在反应物锌中，锌元素显0价，在生成物氧化锌中，锌元素显+2价，即电池反应中锌元素化合价升高，选项说法正确；
C．电池工作时将化学能转化为电能，选项说法错误；
D．该反应的反应物有三种，所以该反应不属于复分解反应，选项说法错误。
故选：B。
相关试卷
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