三升四语文衔接 专题六·修改病句 课件 人教统编版
展开1.修改下列病句或用修改符号修改病句。2.选择题。
我们 要学习上的问题。
我们要认真解决并善于发现学习上的问题。(用修改符号修改病句)
下面的句子,不是病句的一组是( )。A.造纸术是我国的四大发明。B.我推测猜想蜜蜂不会飞回来了。C.傍晚的时候,妈妈一个大包过来了。D.世界上存在的奇妙的事物是无穷的。
三年级重点掌握以下几种类型的病句的判断和修改。
句中缺少了必要的成分,意思表达不完整、不准确。
为了班集体,做了很多好事。
某些词语错误地搭配在一起,不符合常理,违反了语言的习惯。
在晚会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
一般句子的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子意思发生变化,造成病句。
“肯定”与“可能”互相矛盾,把“可能”去掉。
我肯定冰箱里可能还有面包。
(1)、表示删改(2)、表示删除(3)、表示增补(4)、表示左右词语互换位置
四年级要掌握修改病句的步骤:1.读。认真读句子,弄清楚句子表达的意思。2.查。病句种类多,各不相同。要仔细检查句子,分析其病情,找出病因,判断属于哪种类型的病句。
四年级要掌握修改病句的步骤:3.改。在前两步基础上,根据病句出现的问题,运用平时积累的修改病句相关知识,对症下药,改正病句。
1.选择题。2.修改病句或用修改符号修改病句。3.找出病句的病因,并在横线上修改过来。
下列句子中有语病的一项是( ) A.那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。B.太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼,绿叶在树上飒飒地响。C.这时候发亮的不仅是太阳、云和海水,我连自己也成了光亮的了D.晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着很多芦苇。
猫的性格实在的确有些古怪。(修改病句)
对号入座。(指出病因)A、重复啰嗦 B、词序颠倒C、前后矛盾(1)主席台上插着鲜红的彩旗。 ( )(2)我把作文中不正确的错别字改正了过来。 ( )(3)我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。( )
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