人教版九年级上册课题2 氧气图片ppt课件
展开人教版化学初三年级上册
课题2《氧气》
教学设计
课题 | 课题2《氧气》 |
教学目标 |
认识氧气的化学性质,了解氧气的物理性质。
通过学习化合反应、氧化反应,学会比较分析的方法。
通过认识物质在氧气中燃烧现象的不同,培养辩证观点和严谨求实的科学态度。 |
教学重点 |
氧气的化学性质
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教学难点 | 化合反应与氧化反应的理解。 |
教学准备 | 1.教师准备: 集气瓶、燃烧匙、酒精灯、硫、木炭、铁丝、火柴。 2.学生准备: |
教学过程 | 1.新课导入 鱼儿为什么能在水中生存?为什么还要给鱼缸加一个供氧装置呢? 2.新知探究 一、氧气的物理性质 1.常温下是无色、无味的气体。 2.标准状况下,密度为1. 429 g·L-1,比空气的密度(1. 293 g·L-1)略大。 3.不易溶于水,在室温下,1 L水中只能溶解约30 mL氧气。 4.在压强为101 kPa时,氧气在-183 ℃时变为淡蓝色液体,在-218 ℃时变为淡蓝色雪花状的固体。 二、氧气的化学性质 1.检验氧气 现象:带火星的木条复燃 检验氧气的方法:将带有火星的木条伸入集气瓶内,如木条复燃,则证明瓶内装的是氧气 2.木炭和氧气的反应 夹木炭的坩埚钳应由上而下慢慢伸入集气瓶中 在空气中燃烧: 1、发出红光 2、放热 3、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 在氧气中燃烧: 1、剧烈燃烧,发出白光 2、放热 3、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 碳+氧气二氧化碳 3.硫和氧气的反应 硫的用量不能过多,防止对空气造成污染;实验应在通风橱中进行或在实验的集气瓶底部加少量水或碱液。 在空气中燃烧: 1、发出微弱的淡蓝色火焰 2、放热 3、生成有刺激性气味的气体 在氧气中燃烧: 1、剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰 2、放热 3、生成有刺激性气味的气体 硫+氧气二氧化硫 讨论:木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同,这说明了什么? 这说明反应的剧烈程度与氧气的浓度有关,氧气含量越高,燃烧越剧烈。 4.铁丝与氧气反应 (1)光亮的细铁丝盘成螺旋状; (2)铁丝的一端系一根火柴; (3)集气瓶底部预先装少量水或铺一薄层细沙; (4)待火柴快熄灭时,由上到下慢慢伸入集气瓶中。 在空气中燃烧: 1、不能燃烧,发生红热现象 在氧气中燃烧: 1、剧烈燃烧,火星四射 2、放热 3、生成黑色固体 铁+氧气四氧化三铁 思考与交流: 1、细铁丝为什么绕成螺旋状? 增大铁丝的受热面积。 2、细铁丝下端系一根火柴的作用是什么? 引燃铁丝。 3、为什么待火柴快燃尽时,再将铁丝伸进集气瓶? 防止火柴燃烧消耗氧气。 4、集气瓶底部为什么预先放少量水(或铺上一薄层细沙)? 防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底。 讨论:1、分析实验填写下表中的空白 上述几个变化中,有什么共同的特征? 1.都是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。 2.都是物质与氧气发生的反应。 三、化合反应和氧化反应 1.化合反应 (1)定义:由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应,叫做化合反应。化合反应属于基本反应类型。 (2)特点:多变一 (3)表达式:A+B+… C 2.氧化反应 (1)定义:物质与氧气发生的反应属于氧化反应。氧化反应不属于基本反应类型。 (2)特点:有氧气参加,氧气体现氧化性。 (3)缓慢氧化:进行得很慢,甚至不容易被察觉的氧化反应叫缓慢氧化。 注意:生活中,缓慢氧化的例子很多,如动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟、钢铁制品的生锈等。 3.课堂巩固 1.对氧气物理性质的叙述正确的是( ) A.极易溶于水 B.在标准状况下,密度比空气略大 C.在-183℃时变成无色液体 D.在-218℃时变成白色固体 2.下列物质在纯氧中燃烧会出现火星四射,并生成黑色固体的是( ) A .木炭 B.铁丝 C.硫磺 D.蜡烛 3.要除去密闭容器内空气中的氧气,且不混入其他气体,在其中燃烧的可燃物可以是( ) A.硫粉 B.木炭 C.铁丝 D.红磷 4.关于氧气性质的叙述中正确的是( ) A.红磷在纯氧中燃烧没有在空气中燃烧剧烈 B.铁丝在纯氧中不能燃烧,在空气中能燃烧 C.石蜡在氧气中完全燃烧,生成水和二氧化碳 D.带火星的木条在氧气中能复燃,在空气中也能复燃 5.下列化学反应中既是氧化反应又是化合反应( )。属于氧化反应但不属于化合反应的是( ),是化合反应但不是氧化反应的是( ) A.铝+氧气 氧化铝 B.石蜡+氧气 二氧化碳+水 C.氢气+氧气 水 D.红磷+氧气 五氧化二磷 E.氧化钙+水 氢氧化钙 6.请写出下列反应的文字表达式,并用相应的序号完成最后两个空白。 ①红磷在空气中燃烧:_________________。 ②加热氧化汞生成了氧气和汞:______________。 ③酒精在空气中燃烧时产物为水和二氧化碳: _____________________ 。 以上反应中属于化合反应的是__________;属于氧化反应的是________。 4.课堂小结 5.课后作业 |
板书设计 | 课题2 氧气 一、物理性质 二、化学性质 1.与木炭反应 2.与硫反应 3.与铁反应 三、化合反应和氧化反应 1.化合反应:多变一 2.氧化反应:物质跟氧气发生的反应 |
课后作业 |
完成同步练习: 课题2《氧气》
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教学反思 |
本节课学习了氧气的物理性质,要记住氧气是无色、无味、不易溶于水的。还学习了氧气的化学性质,知道燃烧的实质是跟氧气反应,会判断化合反应、氧化反应。
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