人教版高中语文选修--文章写作与修改《第一节　写出自己的个性》课件2

这是一份人教版高中语文选修--文章写作与修改《第一节　写出自己的个性》课件2，共22页。PPT课件主要包含了作文要求比较，新材料作文，任务驱动型作文，任务驱动型作文要求，写成议论文，关注材料争议的焦点，如何深刻，是什么，为什么，怎么办等内容，欢迎下载使用。

因战胜世界围棋冠军李世石而名声大噪的谷歌机器人阿法狗( AlphaGO)连续挑战人类高手，在击败众多顶尖棋手后，又迎来围棋泰斗——“棋圣”聂卫平的挑战。一番激战后，聂卫平执白告负，“阿法狗”赢得第54场胜利。获胜后，“阿法狗”在屏幕上打出了“谢谢聂老师”五个字。    要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
因战胜世界围棋冠军李世石而名声大噪的谷歌机器人阿法狗( AlphaGO)连续挑战人类高手，在击败众多顶尖棋手后，又迎来围棋泰斗——“棋圣”聂卫平的挑战。一番激战后，聂卫平执白告负，“阿法狗”赢得第54场胜利。这引发了人们的大讨论，有人说这对世界产生了积极的意义；有人说这会引发恐慌，产生消极的影响。 对于以上事情，你怎么看?请写一篇不少于800字文章，表明你的态度，阐述你的看法。
审题原则与方法：　1．整体性原则：要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。　　2．多向性原则：一般来说，材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。　　3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。 筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可说。　　
2016年课标II作文阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。　　语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学;课外大量阅读;社会生活实践。　　请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
2015年课标II“谁更有风采” 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。
2015年课标I 作文阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。　　因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。　　对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
1.文体驱动对文体、格式的规定其任务语“你怎么看？”“表明态度”“阐述看法”等表述，暗示行文的议论文体需求。对文体、格式的规定。（如2015年全国卷要求写成书信体的任务指令写成书信体的议论文）
2.内容驱动写作内容是什么，做出选择、如何看待或提出方案等。有明确的任务，注重问题的对立性，内容的指向性，情感的导向性，论说的思辨性，策略的操作性。材料往往出现对立性的问题，让考生必须通过自己的“思考、权衡”作出自己的“选择”，提出解决问题的想法或方案。
3.对象驱动依对象就事论理。细节上“个案分析”原则决定论述说理要有指向性在任务语中通常会鲜明地点出对象“你”，即“你怎么看”“你的态度”“你认为怎么样”“从这三者其中一个角度”等，可称为对象驱动。它他要求考生表达自己的看法，体现自己的话语方式、独立思考和价值取向，而不是人云亦云。注意，避免“空泛议论”，即架空分析，从材料理出一个话题或观点后，脱离材料纯议话题；二是避免面面俱到，即“广泛议论”。论的点多，但没有一点说清理透，原因：缺少对象意识，解决办法：“专论一点”。
4.思维驱动体现思辨，由浅入深任务驱动型作文，常常体现时代价值观的多元化，所以材料通常会有核心角度、主要角度、次要角度、沾边角度之分。考生审题是一定要抓住材料核心事实，关注争议的焦点，确立核心角度，主要角度，明辨是非，亮明观点。有“思辨性”与“探究性”，即在真实情境下引发真实交流，往往以小见大，即从琐碎中烛照社会问题，由简单粗糙的认知到认知的深化。增强了对“思考、权衡、选择”等“思辨”能力的考查。
“任务驱动型材料作文” 要求针对材料的具体问题写，具有一定的封闭性。写作目的、要求，更加明确、单一。考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力，思维的深度。写作核心是：就事论事、一以贯之；事中说理、理用于事。
任务驱动型作文写作六法：1、析材料 （现象、本质）2、探原因（多层次多角度多环节）3、论危害（作用影响）4、提办法（具体的策略） 5、联现实 （生活实际和自身）6、作结论（作呼告）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。近日，“蓝瘦香菇”一词在微博、微信上十分火爆。 “蓝瘦香菇”是什么意思？其实就是“难受想哭”的意思。这个词出自广西南宁一小哥失恋后录的视频，小哥因为女友和他分手了，他很难受也很想哭！这段视频在微博上一曝光， “蓝瘦香菇”瞬间就火了，甚至被某公司抢先注册为公司商标。对于“蓝瘦香菇”之类的网络流行语，你怎么看？请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要套作，不得抄袭。
任务驱动型作文写作模式
引 简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）议 充分（挖掘本质、明析原因、阐明意义）联 紧扣（联系生活、阐述方法、点面层进）结 点题（小结归纳、倡议劝勉、呼吁号召）
2016年11月的最后一天，深圳作家罗尔为不幸得了白血病的女儿罗一笑写的《罗一笑，你给我站住》的文章刷爆朋友圈。罗尔称，女儿身患白血病，他和一家公司商定，自己写的文章每转发一次，公司就会为罗一笑捐赠1元钱。随之各种质疑声开始发酵。有网友爆料罗尔家并不贫穷有“三套房两台车”，另有网友称罗一笑参加了医保，治病报销比例超过70%……11月30日中午，罗尔接受北京青年报记者采访，表示如果有人觉得被骗，提出来会退钱。于是方方面面对此事展开了讨论：有人认为罗尔的爱女之心可以理解；有人认为捐赠者的爱心受到了欺骗，义愤填膺；也有网友认为大众是愚蠢的，每一个传播者应该理性判断。你如何看待“罗一笑”事件？请写一篇文章表达你的看法，体现你的思考。要求不得脱离材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。 
作文审题立意参考角度：（1）从罗尔的角度立意：罗尔的行为有违行善者该有的本心，把公众的善心变为一种营销手段，把慈善变成一块资本的遮羞布。（2）从网友的角度立意：传播者应该理性判断。真正的善良不应只是从随手而为的转发、打赏中寻求到的心理满足，而是需要付出精力去了解、去关注、去跟进的真正慈善。（3）从信息如何透明的角度立意：整个事件的核心还是在于信息的不对称、不透明。罗一笑患病是真，但其家庭状况、善款流向在早期仍是模糊不清的。为杜绝一叶障目的再次发生，我们除了依靠网络人肉的检举，还需要更多的技术手段。
阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。(60分)在2015年度“十大流行语”中，“颜值”“创客”“主要看气质”榜上有名。如果能“颜值爆表”“有创新理念、能自主创业”并且“气质上佳”三者兼而有之，那当然是人间极品，但芸芸众生往往不可兼得。如果三者之中必须要舍弃其中两个的话，你会怎样取舍?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求：选好角度，明确立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 
分析：“创客”译自英文单词“Maker”，源于美国麻省理工学院微观装配实验室的实验课题。当下我国“大众创业，万众创新”，该词特指具有创新理念、自主创业的人。“颜值”本表示男女颜容英俊或靓丽的程度，由此衍生出“颜值高”“颜值爆表”“颜值暴跌”等说法。后来“颜值”一词已由人及物，也用来表示物品的外表或外观是否美好。“主要看气质”意思是不要太看重外在形式，内在气质才是决定因素。有观点认为，在过分追求“颜值”的时代，“主要看气质”的流行有“正能量”意义。
上海16岁女生武亦妹成为“中国诗词大会”比赛第二季冠军，很多粉丝惊呼这位00后少女，“满足了对古代才女的所有幻想”。在实际的学习中，武亦妹不但能背诵两千首古诗词，而且文理均衡。成功登顶后，她淡定地表达：“比赛结果都无所谓，只要我还喜欢诗词，只要我还能享受到它带给我的生活中的快乐，就够了。”高考语文试卷，古诗文默写只占5分。不少学生甚至家长一直以来存在这样的质疑：为了只占几分的古诗文默写，值得让学生花那么多时间学习和背诵吗？根据材料，从你的学习体验和生活经历出发，阐述你的看法和理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。