考点01 把握说明对象及特征-备战2022年中考语文说明文阅读考点突破与专项训练（全国通用）

中考说明文阅读考点突破与专项训练（全国通用)

考点01说明文阅读之把握说明对象及特征

【知识清单】

一、了解说明文的常识

说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。

按说明对象划分，说明文可分为事物说明文和事理说明文。事物说明文对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部的规律，将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要知其然也要知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。

按语言风格划分，说明文可分为平实说明文和生动说明文。平实说明文只用说明的表达方式，语言朴实简明，适用于说明科学性及条理性较强的说明文，更多的是给读者以理性认识；生动说明文又叫文艺性说明文，它以说明为主，辅以叙述、描写、抒情等多种表达方式，并借助一些修辞手法使被说明的事物或事理的形象性加强，使读者在获得知识的同时，还能得到艺术的享受。

二、理解说明文的重要特点

说明文的特点是“说”，目的在于给人以知识。要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”。说明文的内容具有高度科学性，结构具有清晰的条理性，语言具有严密准确性，即如实地反映客观事物,把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确无误的认识；说明文非常注重条理，注意事物的表里、大小、方位以及各部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质；语言简明，说明严密，表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。

三、命题趋势

   1、阅读材料大多来自课外，以生态环境、前沿科学、社会热点、民俗风情、传统文化为主。近几年，前沿科学、社会热点的比例不断加大。

2、试题更为关注对考生思维过程的考查，综合性、探究性、开放性试题越来越受到各地中考语文命题者的青睐。

3、题型上仍以简答题为主，但选择题的比例在逐渐加大，有的省市甚至全部以选择题的形式出现。

【考点分析】

 说明文的中心任务是使读者“有所知”，据此可以考查学生对说明文的内核——说明对象及其特征的认知。

读一篇说明文，首先要弄清说明对象，把握说明类别，然后把握说明对象的特征。《大纲》规定，初中生能“整体感知课文的大概内容”，能“抓住一段文字的中心，找出关键性的语句”。

落实到说明文阅读上，具体地说，知识和能力训练点是：

1、整体感知文章的内容，把握说明对象，区分事物说明文和事理说明文；

2、分析文章内容，把握说明对象的特征。

3、检测学生整体把握文章内容的能力和信息筛选的能力。

【设问方式】

把握说明对象及特征类题目考查的设问方式通常有：

1、请简要概括文章的说明内容。

2、文章说明了xx事物的哪些特征？

3、本文(第×段)的说明对象是什么？

4、给本文拟写一个能显示说明对象及其特点的标题。

【技巧点拨】

对于把握说明对象及特征类考题，首先应在整体感知文章的基础上，辨别是事物说明文还是事理说明文，逐段逐层读懂文意，理解各部分之间的联系，加以整合后把握全文说明的内容。在理解全文的基础上，要善于从抓关键语句入手，把握说明对象的特征或本质。从分析文章如何安排和组织材料人手，把握说明对象的特征。

一、常见说明要点

一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。常见的说明文要说明的要点如下：

(1)人物简介类:年龄、籍贯、学历、经历、性格、品质、特长等。

(2)书籍介绍类:作者、写作时间、历史背景、内容提要、写作特点、社会价值等。

(3)序言类:写作意图、写作过程、内容介绍、作品特点、社会意义等。

(4)生物类:产地、类属、形态、习性、生活环境、饲养和培育、益处和害处等。

(5)制品类:名称、类别、原料、形状、构造、制作方法、生产程序、规模型号功能用途、使用方法、注意事项等。

(6)自然现象及科学技术类:分类、形态、形成过程、性质、发展变化、益处害处及改进方法等。

(7)生产实验类:原料、设备、工具、工艺、流程、操作方法、实验结果、注意事项等。

以上每项中的各点，在文章中不一定面面俱到，而是根据写作需要.突出主要特征。

二、如何把握说明对象

1、文体辨别法

说明对象，即文章说明的话题，主要分为两个方面：区分事物说明文和事理说明文。

事物说明文的说明对象是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等；事理说明文的说明对象是抽象事理，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。

初中语文课本基本篇目中属于事物说明文的有《松鼠》、《中国石拱桥》等七篇，属于事理说明文的有《死海不死》、《天气陛下》等六篇。

事物说明文一般标题就是说明的对象，还可以从文中反复出现的词语发现；事理说明文的说明对象不是直接写出，而是要概括归纳可以找准开头结尾的总结句。如《死海不死》的说明对象不是死海不死而是死海不死的原因。

2 、分析标题法。

我们学过的说明文，不少文章的题目就标明了说明对象，如《苏州园林》、《人类的语言》等。所以，把握文章说明对象，一般可从分析标题入手。当然，也有例外，如《人民英雄永垂不朽》一文的说明对象并不是人民英雄，而是首都人民英雄纪念碑。

3、抓关键句法。

中考中要求分析的说明文常常并无标题，那又怎么办呢？那还得认真阅读课文(语段)，逐段(逐句)排队、梳理，追本求源，找出说明对象。有些说明文还往往利用一些段首的总括句或段尾的总结句来点明文章的说明对象。要在通读全文的基础上，找到这些句子，进而把隐含在文中的说明对象挖掘出来。须要提醒的是不要将文章的局部的说明对象视为全文的说明对象，例如《蜘蛛》一文的说明对象是蜘蛛，而不能以偏概全，只将蜘蛛的生活习性这一方面作为全文的说明对象。

三、如何把握说明对象的特征

　介绍事物的形状、性质、构成，解说事物的成因、功用、关系等。都必须抓住事物的特征。所谓"特征"，就是一事物区别于其他事物的标志。了解事物的特征，不能停留在表象上，而要了解事物内在的本质。

　那么，如何把握事物的特征呢？也可从三个方面入手：

　第一，从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征，如《雄伟的人民大会堂》一文，标题指出说明对象“人民大会堂”，也指出其特征“雄伟”；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征，如《食物从何处来》一文，标题指出说明对象“食物”，同时引领读者阅读课文，不难看出“食物是一种能构成躯体和供应能量的物质”一句点明了“食物”的特征是“构成躯体和供应能量”；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征，如《天气陛下》一文运用拟人的修辞方法称天气为“陛下”，生动有趣地说明了天气的威风。

第二，从分析材料入手，即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结。

第三、从抓关键句入手。有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些关键句。例如《中国石拱桥》一文中，“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”和“我国的石拱桥有悠久的历史”两句，就点明了中国石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。又如《苏州园林》一文中“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”一句，概括了苏州园林的特点“图画美”。有的说明文没有明显的关键句，阅读时更须要细心琢磨，从中加以提炼。例如："永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。"这段文字没有关键句，但用了作比较的说明方法和生动形象的描写。例如：拿两岸的河堤常被冲毁与这座桥从没出过事作比较，是为了说明卢沟桥"结构坚固"的特点；用排比、拟人的修辞方法描写柱头上石刻狮于的情态，是为了说明卢沟桥"形式优美"的特点。

【典型题析】

一、阅读下面的文章，完成下面小题。

黑白双风暴

①回顾历史，一个现象显而易见：文明越发达，衰亡越彻底。在人类大规模无节制的开发下，生态环境遭到毁灭性的破坏，文明被迫沦落他乡。进入工业社会以来，由于人类改造自然的手段“高明”了，终于短时间即酿成了大规模的自然灾害。

②19世纪，美国鼓励向半干旱的西部大草原移民开荒，认为这是既能发展西部又能解决饭碗的聪明之举。1860-1890年，90万平方公里处女地被开垦。孰料过度垦牧造成大面积沙化，20世纪30年代，沙尘暴渐成气候，1932年爆发14次，1933年达38次，1934年春季终于发展成灾害性的沙尘暴，扫荡了中西部大平原，使全国小麦减产1/3。1935年，震惊世界的黑风暴降临了，裹挟着大量新耕地表层黑土的西风“长成”了东西长2400公里、南北宽1440公里、高约3公里的“黑龙”，3天中横扫了美国2／3的地区，把3亿吨肥沃的地表土送进了大西洋。黑风暴所经之处，农田水井道路被毁，小溪河流干涸，16万农民逃离西部地区。当年美国农业损失惨重，粮食减产一半以上。

③可是，苏联并没有接受美国的教训。从1954年开始，为“让荒地服务于社会主义”，在哈萨克、乌拉尔等地的半干旱草原，10年之内开垦了约60万平方公里土地，一度使苏联粮食年产量增加了2/3。但植被和表土结构被破坏的结果是：1960年3月和4月两次出现了大面积黑风暴，仅哈萨克新垦区农田就被毁了20万平方公里，新垦区农耕系统几乎瘫痪，连邻国罗马尼亚、匈牙利和南斯拉夫也都尘雾迷漫。

④比黑风暴波及更广、持续更长且已覆水难收的是同时发生并绵延至今的白风暴。苏联在土库曼斯坦卡拉库姆沙漠中修建的卡拉库姆运河，每年可从亚洲第三大湖成海的主要水源——阿姆河调水灌溉10万平方公里的农田和草场。这种“创造性地再造自然”带来了一系列生态环境问题：阿姆河水被截走，使得阿姆河下游的咸海水位急剧下降，30年间湖岸线后退10至20公里，成海湖底盐碱裸露，周围地区沙化严重，“白风暴”（含盐尘的风暴）接踵而至，不仅使咸海附近的环境荒漠化，白风暴还永久性地毁灭了60%的新垦区，使其成为生命的禁区，导致了不可逆转的生态灾难。

【问题】阅读第②段，请简要概括美国黑风暴具有哪些特点？（每点不超过6个字）（3分）

【答案】 爆发次数多(爆发频繁)、波及范围广、破坏力强(危害大)。

    【解析】要从整体入手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么，然后概括其特征。

答题方法:(1)看题目(不少题目都表明了说明的对象)；(2)抓首句或中心句(说明文往往运用这些句子来突出所要说明的事物及其特征)。

提示：①做此类题时要认真读题，审清答题范围(要弄清楚题目问的是某段、某几段还是整篇文章)；②要分清是事物说明文还是事理说明文(因为事物说明文只答出对象即可，而事理说明文有时还需要答到事理)。

二、（2021·江苏无锡模拟）阅读下面的文章，完成小题。

太湖石

①它是天地之造化、山水之精华，造型奇特，姿态万千;它备受推崇，达官显贵、文人墨客为之痴迷:它亦饱受非议，无数百姓受苦遭殃……它就是被誉为“四大名石”之首的太湖石。

一、太湖特产  山水杰作

②太湖石因原产于江苏太湖而得名。唐代诗人吴融有诗曰:“洞庭山下湖波碧，波中万古生幽石。”这里说的洞庭是指江苏的太湖。太湖中有东、西两座洞庭山，所以，太湖石又被称为“洞庭石”。

③太湖石究竟是如何形成的呢?北宋杜绾著有论石专著《云林石谱》，南宋范成大著有《太湖石志》，他们都认为，太湖石之所以奇形怪状，是水中的波浪长时间冲刷所造成的。现代地质学家认为，太湖石是山石与流水共同创造的杰作，与我国西南地区的桂林山水、云南石林等著名的岩溶地貌(喀斯特地貌)具有相似的成因。

二、             

④在没有潜水装备和大型机械的古代，人们开采太湖石极其艰难。正因为太湖石开采不易，且质优者稀少，所以价值不菲，再加上太湖石造型奇特、姿态万千，不知有多少达官显贵、文人墨客为它痴迷疯狂。但千古名石，亦毁誉参半，它也害得无数百姓受苦遭殃。

⑤宋徽宗赵佶酷爱奇石、名木，他专门设立了苏杭应奉局，一旦发现哪里有名贵的石头和花木，就强行勒索，用大船运往东京汴梁，史称“花石纲”。短短几十年间，10万多块石头被源源不断地送到北宋都城汴梁，其中主要是太湖石。

⑥在颐和园慈禧太后的寝宫乐寿堂前，放置着一块巨大的太湖石，该石长10米，宽2.3米，重约100吨，如同一面巨大的屏风立在院子里，石头顶端嶙峋突兀，犹如灵芝绽放。民间却称这块石头是“败家石”。据考证，这块石头最早由明代著名书画家米万钟发现，他想把石头运回京城勺园才运到半路，就耗尽家资，只好弃之干荒野。100多年之后的乾隆得知此事，又花费巨资把它运到颐和园。赐名为“青芝岫”。

⑦太湖石历尽了波折，也见证了历史。是非对错，褒贬爱恨，都不应该由这些石头承受，毕竟它们只是没有生命的天然产物而已。真正的罪魁祸首是那些贪婪和滥用太湖石的人。

【问题】仿照第一部分小标题的样式，为第二部分拟一则小标题(不超过10个字)。(2分)

    【答案】千古名石 毁誉参半

【解析】 本题考查学生概括信息的能力。为第二部分拟小标题即概括第二部分内容,阅读后会发现第二部分围绕第④段事例展开介绍，介绍的是太湖石既受到大家追捧，又为百姓带来的苦难的双重特性。参照第一部分标题形式，第二部分的小标题也需要拟成两个四字短语,即“千古名石 毁誉参半”。

【变式训练】

一、（2021·江苏无锡要塞片）阅读下面的文章，完成小题。

冠状病毒“这一家子”都是怎么回事

张晗  胡犇

很多人可能不是第一次听说过“冠状病毒”但对于这个病毒家族不断出现的新成员陌生又好奇。冠状病毒“这一家子”都是什么样？到底有什么特别的？

（1）像“皇冠”一样的病毒

冠状病毒为不分节段的单股正链RNA病毒，属于巢病毒目、冠状病毒科、正冠状病毒亚科。冠状病毒是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体。1937年首次从家禽体內分离，最早在人体内发现是在1965年。在电子显微镜下，这类病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶中世纪欧洲帝王的皇冠，因此被命名为“冠状病毒”。

在自然界中，冠状病毒广泛存在于动物体内，必须依赖宿主细胞才能繁衍。冠状病毒的宿主丰富多样，除人类以外，还可感染猪、牛、猫、犬、貂、骆驼、蝙蝠、老鼠、刺猬等多种哺乳动物以及多种鸟类。一些冠状病毒感染后可造成人畜共患病。

那冠状病毒是如何进入宿主细胞的呢？它们首先要附着在宿主细胞表面的受体分子上。冠状病毒粒子外包着囊膜，膜表面分别有刺突糖蛋白、小包膜糖蛋白和膜糖蛋白等3种蛋白。刺突糖蛋白，也就是上文提及的“皇冠”的突起，是冠状病毒感染性和致病性的关键。由刺突糖蛋白组成的刺突来识别和结合位于宿主细胞表面上的受体，就像“钢匙”和“门”的关系一样。一旦把宿主细胞的大门打开，细胞便对病毒毫无戒心。

（2）     

冠状病毒科分为α、β、γ、δ属等4个盖。α属冠状病毒包括人冠状病毒229E、长翼蝠冠状病毒1、猪流行性腹泻病毒等11种。β属冠状病毒包括鼠肝炎病毒、果蝠冠状病毒HKU9、严重急性呼吸綜合征（SARS）相关病毒等9种。γ属冠状病毒包含禽冠状病毒和白鲸冠状病毒SW1两个种。δ属冠状病毒包含猪δ冠状病毒（PDCoV）。

目前，除2019新型冠状病毒外，已知的可感染人类的冠状病毒共有6种，其中4种冠状病毒在人群中较为常见。致病性较低。一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状，包括人冠状病毒229E、人冠状病毒OC43、人冠状病毒NL63和人冠状病毒HKU1。还有2种冠状病毒较为人们所熟知，分别是严重急性呼吸综合征冠状病毒和中东呼吸综合征冠状病毒，也就是我们简称的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒，它们可引起严重的呼吸系统疾病，属于高致病性新发冠状病毒。

（3）未来可能会发现更多冠状病毒

针对此次冠状病毒疫情的暴发，世界卫生组织提醒，随着全球监测工作的改善，可能会发现更多冠状病毒。对于SARS、MERS以及2019新型冠状病毒这类具有跨种传播至人群可能的新发传染病，最有效的预防是从疾病的源头做起，不去侵扰蝙蝠等野生动物的自然栖息地，减少与蝙蝠等传染源动物的接触机会。另外，由于中间宿主相对于自然宿主和人类接触机会更多，在病毒从自然宿主到人的传播链中往往扮演着关键角色。因此杜绝野生动物交易、避免养殖动物与宿主的接触对预防人冠状病毒也具有重要意义。

（选自《光明日报》2020年2月16日有删改）

1、仿照第(1(3)部分小标题的形式，给第(2)部分内容拟写一个小标题。(2分)

2、第④段画线句主要运用了什么说明方法?有何作用?(3分)

1、【答案】庞大的冠状病毒家族

【解析】此题考查对说明文内容的概括。作答时，小标题要根据(1)和(3)部分的小标题进行仿写，同时要注意标题的生动形象。就此部分内容而言，主要介绍了冠状病毒的各种属类，由此可得出答案。

2、【答案】打比方。生动形象地说明了刺突糖蛋白是冠状病毒感染性和致病性的关键。

【解析】此题考查对说明文说明方法及其作用的把握。文中画线句用了打比方的说明方法，将刺突糖蛋白组成的刺突比作钥匙，将位于宿主细胞表面的受体比作大门。该句是为了说明前一句“刺突糖蛋白，也就是上文提及的'皇冠’的突起，是冠状病毒感染性和致病性的关键”。

二、（2021·江苏盐城）阅读下面的文章，完成小题。

长征8号——运载火箭中的“万金油”

毛新愿

①2020年12月22日，中国航天年末大戏——新型中型运载火箭长征8号首次飞行试验取得圆满成功.

②在长征8号前，中国航天主要由长征2、3、4三个系列扛大梁，它们在前些年能够承担起我国航天发展的主要发射需求。但现有的这三大主力系列还存在诸多不足，如近地轨道大型发射任务无法完成，极地/太阳同步轨道的大型任务搞不定，且均为一次性火箭，成本高，存在火箭残骸落区问题。而后研制的、四种新型火箭——长征5、6、7、11虽然优化了不少性能，但无法全面解决上述问题。

③长征火箭家族的新成员——长征8号的横空出世，就是专门用来以极高的性价比集中解决上述问题的。该系列火箭基本定位是弥补传统长征三大系列在发射极地/太阳同步轨道方面的不足，且肩负着一个重要使命：低成本并最终实现火箭回收复用。

④太阳同步轨道和极地轨道是极其重要的轨道资源，由于能基本实现全球覆盖，所以是各种气象、遥感以及资源勘探等卫星的必备选项。长征8号的出现就是为了完成长2、4、11做不到,而用长5、7又浪费的中型载荷的近地轨道、

极地轨道、太阳同步轨道发射任务。具体说来就是8吨以内低轨、不低于4.5吨的极地/太阳同步轨道任务。同时，长征8号还有能力发射小型2、3吨级别的高轨任务，给长3系列做补充。由此可见，长征8号可称为运载火箭中的“万金油”!

⑤长征8号运用模块化设计理念，把长征3、7运载火箭的相关技术和发动机灵活组合，实现低成本可组装；长征8号完全采用清洁推进剂(液氧煤油、液氧液氢燃料);长征8号最大的亮点是，它将会是长征家族中首个突破火箭一级回收技术的火箭。

⑥美国太空探索技术公司(SpaceX)的猎鹰系列火箭，凭借可复用、规模化量产、成本低廉、高可靠性的“撒手锏”，在国际商业航天发射市场上引发洗牌般的“鲶鱼效应”。美国传统的联合发射同盟不断有火箭被迫退役，著名的德尔塔火箭家族只剩下德尔塔—４重型火箭，而且目前其形势也岌岌可危。研发可复用火箭，目前已成为航天界的共识。

⑦不过，火箭回收不是一朝一夕能够成功的，SpaceX也是在无数爆炸中才换来了成功。2020年末首飞的长征8号虽然是不可回收版本火箭，但该型号火箭将作为我国火箭回收技术的试验田，技术成熟后会不断应用在新型火箭上，未来有望赶超猎鹰系列火箭。总体上，终极版长征8号会是             、         、             的中型运载火箭，主要面向具有国际竞争力的商业卫星发射任务。  (选自《百科知识》2021．02A,有删改)

1、下列选项中对本文的理解分析错误的一项是（   ）(２分)

A．第②③段主要运用作比较的说明方法,突出了长征8号火箭肩负的重要使命.

B．长征8号把长3、7相关技术和发动机灵活组合，实现低成本可组装。

C．猎鹰系列火箭出现后，美国传统的联合发射同盟不断有火箭被迫退役。

D．文章按照逻辑顺序，先后说明长征8号设计理念、发展前景和主要特征。

2、揣摩文章中加点的词语，回答下列问题。(５分)

(１)第④段“万金油”在语段中是什么意思?(２分)

（2）第⑤段“将会”一词能否删去?为什么?(３分)

3、阅读全文，在文中最后一句空白处补写“终极版长征8号火箭”的特点。(４分)

4、本文第⑥段介绍美国猎鹰系列火箭，有何作用?(3分)

1、【答案】D

【解析】此题考查对文章内容的理解。D项说明的先后顺序应是“主要特征、设计理念和发展前景”。

2、【答案】(1)“万金油”在文中指长征8号不仅能完成极地同步轨道任务，还有能力发射小型高轨任务，弥补了其他运载火箭的不足。(2)不能删，“将会”从时间上限制，说明长征8号未来可能是长征家族中首个突破火箭一级回收技术的火箭,但现在不是,若删去,说法过于绝对,与事实不符体现了说明文语言的准确性。

【解析】此题考查分析理解说明文语言。第(1)题考查理解词语在文中的含义。依据文章第④段“长征8号的出现就是为了完成长2、4、11做不到，而用长5、7又浪费的中型载荷的近地轨道、极地轨道、太阳同步轨道发射任务。具体说来就是8吨以内低轨、不低于4.5吨的极地同步轨道任务。同时，长征8号还有能力发射小型23吨级别的高轨任务，给长3系列做补充,可概括答案。

第(2)题考查词语的表达效果，“将会”的意思是将来会，表示事物还没有出现或实现如果去掉，就把未然说成了已然，与事实不符，所以这个词体现了说明文语言的准确性，不能删。

3、【答案】低成本   高可靠性   可回收复用

【解析】此题考查筛选整合信息。依据第②段“这三大主力系列还存在诸多不足，如近地轨道大型发射任务无法完成极地同步轨道的大型任务搞不定，且均为一次性火箭，成本高，存在火箭残骸落区问题”可概括为:低成本,高可靠性。依据第③段“且肩负着一个重要使命:低成本并最终实现火箭回收复用可概括为:可回收复用。

4、【答案】列举美国猎鹰系列火箭的例子，具体生动地说明了研发可复用火箭已成为航天界的共识，从而说明我国终极版长征8号运载火箭前景广阔。

【解析】此题考查重点段落的作用。第⑥段所说的美国猎鹰系列火箭是作者为说明研发可复用火箭已成为航天界的共识这一问题而举出的实例，运用了举例子的说明方法，而我国终极版长征8号运载火箭的发展目标也是一样，从而说明长征8号运载火箭前景广阔。