统考版高考物理复习热点专项练三牛顿运动定律第18练牛顿运动定律的理解含答案

这是一份统考版高考物理复习热点专项练三牛顿运动定律第18练牛顿运动定律的理解含答案，共5页。

思维方法
1．作用力与反作用力分别作用在不同的物体上，作用效果不能抵消，不能合成．
2．理解牛顿第二定律的矢量性、瞬时性、同一性、独立性．
选择题
1．[2022·河北涿鹿考试]撑杆跳高是一项技术性很强的体育运动，完整的过程可以简化成三个阶段(如图所示)：持杆助跑、撑杆起跳上升、越杆下落．撑杆跳高的过程中包含很多物理知识，下列说法正确的是( )
A．持杆助跑过程，重力的反作用力是地面对运动的支持力
B．撑杆起跳上升阶段，弯曲的撑杆对人的作用力大于人对撑杆的作用力
C．撑杆起跳上升阶段人先处于超重状态后处于失重状态
D．在最高点手已离开撑杆，但运动员不能继续越过横杆，是因为受到了一个向前的冲力
2．(多选)如图所示，光滑水平面上静止着一辆小车，在酒精灯加热一段时间后塞子喷出．下列说法正确的是( )
A．由于塞子的质量小于小车的质量，喷出时塞子受到的冲击力将大于小车受到的冲击力
B．由于塞子的质量小于小车的质量，喷出时塞子受到的冲击力将小于小车受到的冲击力
C．塞子喷出瞬间，小车对水平面的压力大于小车整体的重力
D．若增大试管内水的质量，则可以增大小车整体的惯性
3．[2022·浙江杭州模拟]如图，电动平衡车是一种时尚代步工具．当人驾驶平衡车在水平路面上做匀速直线运动时，下列说法正确的是( )
A．平衡车匀速行驶时，相对于平衡车上的人，车是运动的
B．平衡车的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力
C．平衡车在加速过程中也是平衡的
D．关闭电机，平衡车还会继续行驶一段路程是由于惯性
4．(多选)如图，17世纪，意大利物理学家伽利略根据斜面实验指出：在水平面上运动的物体之所以会停下来，是由于受到摩擦阻力的缘故，你认为下列陈述正确的是( )
A．该实验是一理想实验，是在思维中进行的，无真实的实验基础，故其结果是荒谬的
B．该实验是以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略次要因素，从而更深刻地反映自然规律
C．该实验证实了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的结论
D．该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据
5．如图，一辆汽车以20 m/s的速度匀速行驶，经过减速带时坐在后座的小明往上弹起后再重重落下，下列说法正确的是( )
A．小明能够向上弹起是由于惯性
B．惯性定律是牛顿通过理想斜面实验获得的
C．小明脱离座位向上运动时不受任何力的作用
D．小明重重落下是由于惯性
6．如图所示，一木块在光滑水平面上受一个恒力F作用而运动，前方固定一个轻质弹簧，当木块接触弹簧后，下列判断正确的是( )
A．木块将立即做匀减速直线运动
B．木块将立即做变减速直线运动
C．在弹簧弹力大小等于恒力F时，木块的速度最大
D．在弹簧压缩量最大时，木块的加速度为零
7．[2022·江苏苏州统考]如图所示为体操男子吊环比赛中某个时刻的模拟图，此时运动员静止不动，两根吊带对称且与竖直方向有一定的夹角，左、右两吊环对运动员的作用力大小分别为F1、F2(吊环质量可忽略不计).则下列判断中正确的是( )
A．F1、F2是一对作用力和反作用力
B．两个吊环对运动员的作用力的合力一定竖直向上
C．每根吊带受到吊环的拉力大小都等于运动员重力的一半
D．在运动员将两吊带由图示状态再缓慢向两边撑开至沿竖直方向的过程中，吊带上的拉力缓慢增大
第18练 牛顿运动定律的理解
1．答案：C
解析：持杆助跑过程，重力的反作用力是人对地球的引力，地面对运动员的支持力和重力是一对平衡力，选项A错误；弯曲的撑杆对人的作用力与人对撑杆的作用力是一对作用力和反作用力，任何时候都是大小相等、方向相反，选项B错误；撑杆起跳上升阶段人一定是先加速上升后减速上升，其加速度方向先向上后向下，所以人先处于超重状态后处于失重状态，选项C正确；在最高点手已离开撑杆，但运动员还能继续越过横杆，是因为惯性，选项D错误．
2．答案：CD
解析：喷出时塞子受到的冲击力和小车受到的冲击力大小相等，方向相反，故A、B错误；塞子喷出瞬间，试管内的气体对小车整体有斜向左下的作用力，所以小车对水平面的压力大于小车整体的重力，故C正确；若增大试管内水的质量，则小车整体的惯性增大，故D正确．
3．答案：D
解析：本题根据平衡车考查平衡力、惯性等．平衡车匀速行驶时，平衡车与人的相对位置不变，相对于平衡车上的人，车是静止的，故A项错误；人驾驶平衡车在水平路面上做匀速直线运动时，平衡车的重力加上人的重力等于地面对平衡车的支持力，所以平衡车的重力与地面对平衡车的支持力不是一对平衡力，故B项错误；平衡车在加速过程中不是平衡的，故C项错误；关闭电机，平衡车还会继续行驶一段路程是由于平衡车具有惯性，故D项正确．
4．答案：BD
解析：“伽利略斜面实验”是一理想实验，但是建立在真实的实验基础之上，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略次要因素，从而更深刻地反映自然规律，选项B正确，A错误；该实验说明亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的结论是错误的，选项C错误；该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据，选项D正确．综上本题选B、D.
5．答案：A
解析：物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，称为惯性，惯性是物体的一种固有属性．当作用在物体上的外力不为零时，惯性表现为外力改变物体运动状态的难易程度．汽车经过减速带时，先向斜上方运动，再向斜下方运动，由于惯性，人会保持向斜上方运动，即会向上弹起，弹起后又因为受到重力，所以重重落下，A正确，D错误；惯性定律是牛顿总结前人的理论获得的，B错误；小明脱离座位依然受到重力，C错误．
6．答案：C
解析：木块刚接触弹簧时形变量较小，弹力小于F，木块依旧做加速运动，只有弹力大于F之后，木块才减速，故A、B两项错误，C项正确；当弹簧处于最大压缩量时，弹力大于F，弹力与恒力F的合力不为零，因此加速度不为零，故D项错误．
7．答案：B
解析：设运动员所受重力为G，对运动员进行受力分析，如图所示，由共点力的平衡条件可知，在水平方向上F1sin θ＝F2sin θ，则F1＝F2＝F；在竖直方向上F1cs θ＋F2cs θ＝G，即2F cs θ＝G，解得F＝ eq \f(G,2cs θ) .运动员受两个吊环的拉力和重力而处于平衡状态，三力为共点力，根据共点力平衡的特点可知，两个吊环对运动员的作用力的合力与重力大小相等、方向相反，即一定竖直向上，B正确．F1、F2都作用在运动员上，因此不是一对作用力和反作用力，A错误．由F＝ eq \f(G,2cs θ) 且cs θ<1可知，每根吊带所受的拉力大小都大于运动员重力的一半，C错误；在运动员将两吊带缓慢向两边撑开至沿竖直方向的过程中，角度θ减小，故两根吊带的拉力均减小，D错误．