小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级上册第二单元 我们的班级7 我是班级值日生一等奖教学课件ppt

课题

7.我是班级值日生

教学目标

一、明确值日生的工作内容，初步掌握班级卫生值日的基本技能与方法。

二、引导学生愿做值日生，知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。

三、解决值日遇到的难题，激发学生值日的责任感，树立集体意识。

教学重点

知道值日生的工作内容，初步掌握卫生值日的基本技能与方法。

教学难点

解决小组合作值日时遇到的困惑，培养学生合作能力，激发学生的集体责任感。

教学准备

教师准备：课件、课本

学生准备：教材

教学过程

一、新课导入  

  照片导入，引出主题

1. 观察：我们的教室图片，干净、整洁的教室和脏乱的教室进行对比。

你喜欢什么样的教室？在干净、整洁的教室里学习，你的心情会怎么样？那今天我们就来学习《我是班级值日生》。

2.引出主题：我是班级值日生。

二、新知探究

（一）今天我值日

今天我是值日生，那么我们就要把今天的工作做好，不怕辛苦爱劳动，见

到老师和同学都要有礼貌的打招呼。我要做一个快乐的值日生！小朋友们，我们的值日到来了，在值日的时候，你都做了哪些有意思的工作呢？

课件展示

提问：

这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了。

你知道自己是哪一天值日吗？

你值日的时候做了些什么呢？

我是星期（   ）值日，我做了（      ）。

（二）在我们的班级中值日要做哪些事情？

整理书架 擦黑板 擦玻璃 擦桌子 扫地 拖地

（三）这种情况怎么办

1.课件出示教材图片，请同学们分组讨论当自己值日遇到图片中的困难时会选择怎样做；引导学生明白在做值日时要尽到应有的责任，其他同学要理解配合值日生的工作。

2.请同学们想一想自己在值日时遇到过怎样的困难，当时的心情如何？事情又是怎样解决的？与同桌一起分享。

（四）阅读绘本《羊羊值日》。

1.你们喜欢羊羊这位值日生吗？羊羊怎样做才好呢？请同学们用三分钟时间进行小组讨论，将你们的讨论结果记录在纸上。

2.汇报。 

第一个情景，哪个小组来挑战？（板贴：分工合作）

第二个情景，哪个小组来试一试？（板贴：礼貌待人）

第三个情景，哪个小组来说一说？（板书贴：认真负责）

第四个情景，哪个小组来帮帮羊羊（板贴：公平公正）

3.照一照

我们班级值日生有什么不满意情况的地方，请大家找一找。

小组讨论，解决问题（预设板书贴：以身作则、互帮互助、吃苦耐劳、……）

听了这么多好建议，相信羊羊也一定会改正自己的错误！今天正好轮到羊羊值日啦，他会怎么做呢？请大家小组讨论。

小结：改正后的羊羊是一位得到大家喜爱的值日生啦！我们一起把掌声送给羊羊，也送给为他提出意见的你们！看来作为一名值日生，一言一行都要给大家做榜样。

（五）夸夸我班的值日生

1.课件出示教材情境，引导学生了解认真完成集体交给的任务态度，明白作为一个值日生应该为班级同学负责。

2.请同学们分组讨论，说一说在值日时，自己特别佩服谁？他（她）是怎样做的，让自己这样佩服；将自己的大拇哥送给自己心目中的优秀值日生。

总结：我们就要向身边的这些“爱劳动、关心集体、值日认真的”优秀值日生学习，向身边的小榜样学习。相信面对值日问题的时候都能明辨是非，我们应该自觉做好值日生工作。希望大家以后能够用自己的行动去当好值日生！

三、课堂小结

         今天我是值日生，那么我们就要把今天的工作做好，不怕辛苦爱劳动，见到老师和同学都要有礼貌的打招呼。我要做一个快乐的值日生！

   我们班的值日生，值日工作都做好，不怕辛苦爱劳动，见到老师和同学都要有礼貌的打招呼。他们的表现真优秀，我想把他们夸一夸！小朋友们，让我们组织好语言，好好的夸夸我们班优秀的值日生吧！

四、巩固提升

我是小法官

课后作业

    画一画《我们班的值日生》，与同学交流评比，说一说谁写的最具体，谁是你心中的值日之星吧！

板书设计

我是班级值日生

今天我值日

这种情况怎么办

羊羊值日

夸夸我班的值日生

教学反思