高中语文人教统编版选择性必修 上册7 兼爱优秀课件ppt
展开1.通过对墨子、孟子二人的辩说风格加以比较,体会墨文朴拙不饰的语言特色及其说理时严密的逻辑性。 2.在了解墨子思想及其多方面成就的基础上,能够联系现实生活,认识到墨子思想在当今时代的价值和意义。 3.在理解本单元先秦诸子原典思想价值和人文内涵的基础上,完成至少一篇思辨性议论文写作,学会辩证思考、理性对待生活。
钱振锽在《名山小言》中说:“文章有为我与兼爱之不同。为我者只取我自家明白,虽无第二人解,亦何伤哉,老子古简,庄生诡诞,皆是也。兼爱者必使我一人之心共喻于天下,语不尽不止,孟子详明,墨子重复,是也。”
孟子谓齐宣王曰:“王之臣,有托其妻子于其友而之楚游者。比(等到)其反也,则冻馁其妻子,则如之何?”王曰:“弃之。”曰:“士师不能治士,则如之何?”王曰:“已之。”曰:“四境之内不治,则如之何?”王顾左右而言他。(《孟子·梁惠王下》)
请阅读下列几段对话,从二人的机智善辩中,你发现了哪些论辩的技巧?
子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰:“请献十金。” 公输盘曰:“吾义(行道义)固不杀人。” 子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类(懂得事物间类比的关系,依类推理)。”(《墨子·公输》)
“人之有是四端也,犹其有四体也。”(《孟子·公孙丑上》) “凡有四端于我者,知皆扩而充之实,若火之始然,泉之始达”。(《孟子·公孙丑上》) “圣人以治天下为事者也,必知乱之所自起,焉能治之;不知乱之所自起,则不能治。譬之如医之攻人之疾者然:必知疾之所自起,焉能攻之;不知疾之所自起,则弗能攻。”(《墨子·兼爱上》)
请阅读课文《人皆有不忍人之心》和《兼爱》,结合你读过的孟子、墨子的文章,试从气势、文采、逻辑三个方面对二人的论辩风格加以比较并赏析。
锋芒毕露 大气磅礴“古之贤王好善而忘势,古之贤士何独不然。”(《孟子•尽心上》)“我善养吾浩然之气。”(《孟子•公孙丑上》)“至大至刚,以直养而无害,则塞于天地之间。”(《孟子•公孙丑上》)“说大人则藐之,勿视其巍巍然。”(《孟子•尽心下》)
平心静气 耐心陈说 “今夫乱世,求美女者众,美女虽不出,人多求之,今求善者寡,不强说人,人莫之知也。”(《墨子•公孟》)
孟子:明白晓畅,文采斐然 墨子:简朴平实,不重文采
楚王谓田鸠曰:“墨子者,显学也。其身体则可,其言多而不辩,何也?”曰:“昔秦伯嫁其女于晋公子,令晋为之饰装,从衣文之媵七十人,至晋,晋人爱其妾而贱公女,此可谓善嫁妾而未可谓善嫁女也。楚人有卖其珠于郑者,为木兰之柜,薰以桂椒,缀以珠玉,饰以玫瑰,辑以翡翠,郑人买其椟而还其珠,此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻珠也。今世之谈也,皆道辩说文辞之言,人主览其文而忘有用。墨子之说,传先王之道,论圣人之言以宣告人,若辩其辞,则恐人怀其文忘其直,以文害用也。此与楚人鬻珠,秦伯嫁女同类,故其言多不辩。”(《韩非子·外储说左上》)
“其持之有故,其言之成理。” (《荀子•非十二子》)
公输子削竹木以为鹊,成而飞之,三日不下,公输子自以为至巧。子墨子谓公输子曰:子之为鹊也,不如匠之为车辖,须臾斫三寸之木,而任五十石之重。故所为巧,利于人谓之巧,不利于人谓之拙。(《墨子·鲁问》)
所谓技巧,有利于人的叫技巧,不利于人的叫笨拙。
公输子善(美、誉)其巧,以语子墨子曰:“我舟战有钩拒,不知子之义亦有钩拒乎?”子墨子曰:“我义之钩拒,贤(强 )于子舟战之钩拒。我钩拒,我钩之以爱,拒之以恭。弗钩以爱则不亲,弗拒以恭则速狎(轻慢、轻侮 )。狎而不亲则速离。故交相爱,交相恭,犹若相利也。”(《墨子·鲁问》)
“墨子是一个劳动者,他不做官,但他是比孔子高明的圣人。”(毛泽东)
阅读以下补充资料,结合你对墨子思想的了解,就“墨子学说在当今时代的价值及意义”,任择一个角度谈谈你的想法。 ①“官无常贵,而民无终贱。有能则举之,无能则下之。”(《墨子· 尚贤上》)
阅读以下补充资料,结合你对墨子思想的了解,就“墨子学说在当今时代的价值及意义”,任择一个角度谈谈你的想法。 ②“圣人为政一国,一国可倍也;大之为政天下,天下可倍也。其倍之,非外取地也,因其国家去其无用之费,足以倍之。”(《墨子•节用上》)
阅读以下补充资料,结合你对墨子思想的了解,就“墨子学说在当今时代的价值及意义”,任择一个角度谈谈你的想法。 ③“在新形势下,中国将继续履行大国责任,展现大国担当,做出大国贡献,提供更多全球公共产品,为世界和平与发展事业添砖加瓦。我们愿同世界各国一道,坚持和弘扬多边主义,共同推动联合国重整行装再出发,共同构建人类命运共同体!”(《中国关于联合国成立75周年立场文件》)
巫马子谓子墨子曰:“子兼爱天下,未云利也;我不爱天下,未云贼也。功皆未至,子何独自是而非我哉?”子墨子曰:“今有燎(放火)者于此,一人奉水将灌之,一人掺火将益之,功皆未至,子何贵(看重)于二人?”巫马子曰:“我是(肯定)彼奉水者之义,而非(否定)夫掺火者之意。”子墨子曰:“吾亦是吾意,而非子之意也。”(《墨子· 耕柱》)
(回顾单元导引练习)1.《吕氏春秋·不二篇》说:“老聃贵柔,孔丘贵仁,墨翟贵兼……”,请在学完本单元课文后,完成下面的表格。①仿照句式完成填空:孟轲贵_________,庄周贵_________。②从相关典籍中找出佐证章句,并加以解说。③联系现实,阐述诸子观点在当今社会生活中的现实意义。
2.阅读下面的材料,根据要求写作。①“己欲立而立人,己欲达而达人。”(《论语·雍也》)②“己所不欲,勿施于人。”(《论语·颜渊》)
③“昔者海鸟止于鲁郊,鲁侯御而觞之于庙,奏《九韶》以为乐,具太牢以为膳。鸟乃眩视忧悲,不敢食一脔,不敢饮一杯,三日而死。此以己养养鸟也,非以鸟养养鸟也。夫以鸟养养鸟者,宜栖之深林,游之坛陆,浮之江湖,食之鳅鲦,随行列而止,逶迤而处。”(《庄子·至乐》)
④“有些人认为,人应该充满境界高尚的思想,去掉格调低下的思想。这种说法听上去美妙,却使我感到恐慌。因为高尚的思想和低下的思想的总和就是我自己,倘若去掉一部分,我是谁就成了问题。假设有某君思想高尚,我是十分敬佩的;可是如果你因此想把我的脑子挖出来扔掉,换上他的,我绝不肯,除非你能够证明我罪大恶极,死有余辜。人既然活着,就有权保证他思想的连续性,到死方休。更何况那些高尚和低下完全是以他们自己的立场来度量的,假如我全盘接受,无异于请那些善良的思想母鸡到我脑子里下蛋,而我总不肯相信,自己的脖子上方,原来是长了一个鸡窝。”(王小波《思维的乐趣》)
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