部编版语文小升初模拟试卷11( 含答案解析)
展开2021-2022学年部编版语文小升初模拟试卷
一、积累与运用(共30分)
1.(3分)下列各组词语中加点字注音有错误的一组是( )
A.踱(duó)步 拧(nǐng)开 戛(jiá)然而止
B.针灸(jiǔ) 惬(qiè)意 瞠(chēng)目结舌
C.洞穴(xuè) 剖(pāo)开 发人深省(xǐng)
D.追悼(dào) 女佣(yōng) 绰(chuò)绰有余
2.(3分)下列各组词语书写有误的一组是( )
A.相形见绌 叹为观止 囫囵吞枣 焕然一新
B.跌宕起伏 川流不息 指鹿为马 再接再厉
C.提心吊胆 饱经风霜 苦心孤诣 修长挺拔
D.按步就班 络绎不绝 卧薪尝胆 凿壁偷光
3.(3分)依次填在下面横线上最恰当的一组词语是( )
①在小组讨论中,我们为了一个问题,争论得很 。
②小女孩擦着了一大把火柴,火柴发出 的光。
③汹涌的海浪 的拍击着海岸,溅起一阵阵的浪花。
A.猛烈 激烈 强烈
B.猛烈 强烈 激烈
C.激烈 强烈 猛烈
D.强烈 激烈 猛烈
4.(3分)下面句子中的标点符号运用不正确的一项是( )
A.我喜欢吃的水果很多,有苹果,香蕉,火龙果…
B.这难道不是伟大的奇观么?
C.竹叶烧了,还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根。
D.“你现在不就站在洞口前面吗?”小猴子叫道,“那边就是入口!”
5.(3分)下列句子没有语病的一句是( )
A.有没有坚定的信念,是一个人在事业上能够取得成功的关键。
B.小学阶段是人生发展的重要时期。
C.我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑脸。
D.北京博物馆正在展出两千多年前的新出土的文物。
6.(10分)请在下面横线上填入恰当的内容。
(1)路漫漫其修远兮, 。(屈原《离骚》)
(2)横眉冷对千夫指, 。(鲁迅《自嘲》)
(3) ,绝知此事要躬行。(陆游《冬夜读书示子聿》)
(4)我劝天公重抖擞, 。(龚自珍《己亥杂诗》)
(5) ,半江瑟瑟半江红。(白居易《暮江吟》)
7.(5分)请写出你小学语文课本中给你印象最深的一篇课文的标题,并说说你对这篇课文印象深刻的原因。50字左右。
二、阅读与理解(40分)
8.(18分)阅读下面短文,完成以下小题。
恐惧是一种可以控制的情绪
①什么是恐惧?恐惧就是对于外部发生的危险做出的一种心理反应。有时,这种反应更近乎一种本能,例如遭遇到火灾、泥石流等危机时本能地逃跑,或是被人迎面打来一拳时本能地架起手臂防御,等等。这些因恐惧而产生的行动是对我们自身的保护,可以帮助我们回避危险。不过,如果保护过了头,我们就会变成厚厚盔甲下的“套中人”﹣﹣过度、非理性、持续地害怕某种物体、现象、活动或场合,并夸大可能的危险,那就会给我们的日常生活带来许多不必要的麻烦。
②人们一般把常见的恐惧症分成四种:动物恐惧症、场所恐惧症、密集恐惧症、社交恐惧症。患有动物恐惧症的人见到一些动物的影像、图片,或看到关于动物的逼真文字描述,都会感到恐惧并想要逃避,甚至伴有强烈的生理症状,如心悸、胸闷、出汗、透气困难等。场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧,并且会因为无法逃离而感到担心、害怕,如处于影剧院、地铁,尤其是电梯中,感到憋闷、呼吸困难、恐慌。密集恐惧症是对排列密集的较小物体害怕或觉得恶心,例如密密麻麻的虫卵、蜂巢、淋浴喷头的出水小孔,甚至草莓,等等。社交恐惧症大多存在于青少年,主要表现是对学校环境的恐惧,因升学、转学或者更换班级而焦虑等。
③恐惧自何而来?原因多种多样。可能源自于儿童时期的心理创伤,可能受到环境中长期暗示的影响,也可能仅仅由某个单纯事件所导致,甚至还有些恐惧要归结到生物进化上去。例如,在某些惧怕蛇的人群里,有些人一生中甚至都未见过真正的蛇,但他们不由自主地就会对蛇产生恐惧,这是为什么呢?其实,人类的这种恐惧心理是在长期的进化过程中形成的。早期的灵长类动物为了生存,在险象环生的丛林里面必须提高警惕,小心防范,一旦看到威胁生命 的动物靠近(比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等),就会恐惧逃窜。长期的记忆被储存下来,恐惧心理由此而生。
④如何克服恐惧心理呢?一般说来,对恐惧的东西了解越多,莫名的恐惧感就有可能越少。动物学家不怕和蛇、蜘蛛等动物接触,在高楼表演杂技或修筑高楼的建筑工人 不会恐高,尽管他们日常工作时就要面对这些危险,但是,通过知识的学习,技能的训练,他们已经掌握了自我保护的方法,并了解到遭遇危险应如何自我救助,因此能够泰然处之。所以,若想要摆脱你对某一事物的恐惧,就从积累知识并充分了解那件事物本身开始吧!
(1)第②段划横线的句子“场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧”中加点的“主要”一词能删掉吗?为什么?
(2)第③段介绍了恐惧产生的原因可能有哪些?
(3)第④段介绍了我们应该如何克服恐惧心理?请简要概括。
(4)开头第①段中主要强调了恐惧“会给我们的日常生活带来许多不必要的麻烦”,结合后文内容看,你觉得作者为什么要强调这个?
9.(22分)阅读下面文章,完成以下小题。
时间都去哪儿了
孙道荣
时间对人说:“如果你愿意,我可以每天帮你储存一分钟,在你最需要的时候还给你。”
人说:“这个主意好,但是我非常忙,时间根本不够用,恐怕你很难从中拿走任何一分钟。”
时间笑笑说:“我只从你多余的时光中拿走一分钟,绝不影响你的正常工作和生活。”
人点点头,心想:正好让你看看,你给我的时间是多么不够用。
时间发现,人的一天真的非常忙碌﹣﹣
早晨起来,甚至来不及吃一口早饭,就得往单位赶;到了单位,就开始不停地打电话,接待客户,上网查阅、回复邮件,看新闻,忙得像陀螺一样;下午继续马不停蹄,连续开了三个会,读了一叠文件,签了一堆名字;晚上陪领导和客户喝酒吃饭,饭后又唱了几个小时的歌,打了几局牌,直到深夜才疲惫不堪地回家。
时间摇摇头,人确实太忙太累了,似乎真的一点儿多余的时间都没有。不过,时间还是每天神不知鬼不觉地从人那里拿走了一分钟。
第一天,时间趁人打电话时拿走了一分钟,人毫无知觉。这个电话已经打了半个多小时,没完没了。类似的电话,人经常打。有时候是和合作伙伴谈判,有时候是家里的琐事,有时候仅仅是和朋友闲聊。
第二天,时间从饭局上拿走了一分钟,此时人正醉意朦胧。一帮人都喝多了,为了其中的两个人要不要再干一杯,你来我往地拉扯了十几分钟。
第三天,是个双休日,人和几个朋友相约打了一下午牌,时间轻而易举地从中拿走了一分钟。
有一天,人为了一件事生闷气,整整一上午什么也没做,时间拿走了其中一分钟;还有一天,人一打开电脑就开始东聊西聊,四处看新闻,时间又蹑手蹑脚地拿走了一分钟……日子一天天过去,时间每天从人那儿偷偷拿走一分钟,人却一直浑然未觉。
直到有一天,死神找到了人。
眼看生命走到尽头,人心有不甘,哀伤地对死神说:“请再宽限我几天吧,我还有很多事情没来得及做。”死神坚决地摇摇头:“你已经没有时间了。”
此时,人忽然想起来,若干年前,时间曾答应每天为自己储存一分钟。但他不能确定这个约定是否有效,因为他从未觉察哪一天少过一分钟。
时间来了,说:“从四十年前你身强力壮时开始,我就每天帮你储存一分钟,直到今天,总共储存了十天。”
人一听,激动不已:“我一定要好好珍惜这最后的时光。”
此时,人的脑海中闪现出很多没来得及做的事:早就答应帮老母亲收拾长满野草的庭院,可那里依旧荒凉;一直想陪妻子去电影院看一场电影,可她只能一个人孤坐在电视机前等我回家;答应了儿子好几次陪他踢一场球,可他的眼神里总是充满失望……想到这些,人不禁泪流满面。
(1)从全文内容来看,人的时间大多花在哪儿?请用4个词语准确概括。
(2)文章为什么没有写出与时间对话的人的具体名字,而是用了一个统称“人”来描写?
(3)这篇文章主要的目的是告诉人们一个什么道理?
(4)如果时间每天也帮你储存一分钟,你觉得它可能会从你的哪里偷偷拿走?
(5)你觉得文章最后“人不禁泪流满面”的原因是什么?
三、表达与交流(30分)
10.(30分)请以“我的家”为题写一篇作文。
提示:(1)可以介绍自己的家庭布置和环境,也可以介绍自己的家庭成员,还可以写自己记忆中家里的各种趣事,或是你对家的感情和认识;(2)写真话,抒真情,不得胡编乱造故事情节;(3)文中的姓名、校名、地名,一律以“××”来代替;(3)字数不少于500。
2021-2022学年部编版语文小升初模拟试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用(共30分)
1.【解答】A、B、D正确,C.有误,“剖开”的“剖”应读pōu。
故选:C。
2.【解答】A、B、C正确。
D.有误。按部就班:指做事按照一定的条理,遵循一定的程序,也指按老规矩办事,缺乏创新精神。故“按步就班”错误。
故选:D。
3.【解答】猛烈:强烈;激烈。
激烈:声音高亢激昂;激越。
强烈:力量很大的;强度很高的;鲜明的。
①根据句子具体语境,在小组讨论中,我们为了一个问题争论得高亢激昂,可用“激烈”。
②根据句子具体语境,小女孩擦着了一大把火柴,火柴发出的光强度很高,可用“强烈”。
③根据句子具体语境,汹涌的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵的浪花,可用“猛烈”。
故选:C。
4.【解答】结合句子可知,B、C、D正确,A.有误,苹果,香蕉,火龙果之间用顿号。
故选:A。
5.【解答】A.有语病。两面对一面,删去“有没有”。
B.没有语病。
C.有语病。搭配不当,“和”改为“看到的是”;
D.有语病。语序不当,“两千多年前的”与“新出土的”互换位置。
故选:B。
6.【解答】(1)出自屈原的《离骚》;
(2)出自鲁迅的《自嘲》;
(3)出自宋代诗人陆游的《冬夜读书示子聿》;
(4)出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》;
(5)出自唐朝诗人白居易的《暮江吟》;
故答案为:
(1)吾将上下而求索;
(2)俯首甘为孺子牛;
(3)纸上得来终觉浅;
(4)不拘一格降人才;
(5)一道残阳铺水中。
7.【解答】任选一篇,写出原因即可,例:《匆匆》,因为这一篇课文让我知道了要好好的珍惜时间,不能让时间白白的流失掉。
故答案为:
《匆匆》,因为这一篇课文让我知道了要好好的珍惜时间,不能让时间白白的流失掉。
二、阅读与理解(40分)
8.【解答】(1)本题考查说明文语言文字方面用词准确严谨的特点。“主要”一词强调了封闭空间是场所恐惧症的关键原因,但还有次要的原因。
(2)本题考查学生迅速捕捉文章中有效信息的能力。学生能找到第③段,抓住“恐惧自何而来?原因多种多样”这一设问句,很容易提取到所需信息。
(3)本题检测学生从文中抓住关键词句的理解能力。从③段中,概括符合题干的内容。
(4)本题意在考查学生对开头艺术的感悟能力。开头强调恐惧“会给我们的日常生活带来许多不必要的麻烦”,只是引起读者的对恐惧症的重视,有“不见其人,先闻其声”的妙用,即先声夺人,提升对下文的阅读兴趣。
故答案为:
(1)不能删掉。因为产生场所恐惧症还有其他原因,从“主要”这个词,可以看出说明文用词准确,文字严谨的特点。
(2)原文:可能源自于儿童时期的心理创伤,可能受到环境中长期暗示的影响,也可能仅仅由某个单纯事件所导致,甚至还有些恐惧要归结到生物进化上去。
(3)只要对对所恐惧的事物,多方位了解有关该事物的科学知识,掌握自我保护的方法,就可以克服恐惧心理,从而消除恐惧心理。
(4)作者之所以开头强调恐惧“会给我们的日常生活带来许多不必要的麻烦”,是因为因为各种各样的恐惧心理都是不健康的心理,轻则会影响我们生活的质量,重则会迷失方向,走向深渊。
9.【解答】(1)考查抓住第六自然段,提取有效信息的能力。
(2)此题考查对“人”这个泛指性集体名词的理解。时间对每个人来说是均等的,是公平的。所以时间是针对所有人的,因此时间对话的对象是泛指每个人的“人”,不是具体的一个人。
(3)考查概括中心思想的能力,即准确把握作者写作主旨的能力。从“人”对吃喝玩乐中浪费时间而后悔莫及,体会到既然时间是人人所共有的,就应该珍惜时间,规划好每分每秒,不挥霍时间,让有限的时间发挥出最大效能,体现人生的最大价值。
(4)考查抓住重点词句理解题意的能力。结合结尾段及全文内容去理解,“人”所后悔的原因也就是文章主旨所在。“人”没有合理利用时间,没有尽孝心,没有陪伴妻儿等等,疏远了亲情,而用大把大把的时间浪费在吃喝玩乐上。
(5)考查总括全文的能力。文章以“人”流下后悔的眼泪而戛然而止,留给读者思考的余地,警示大家充分把握时间,利用时间,这也正是文章主旨所在。
故答案为:
(1)吃饭 睡眠,工作,休闲;
(2)因为若写出具体名字,只是指单个人,而“人”是泛指,是集体名词。
(3)时间会在不知不觉中溜走,要合理规划时间,利用有限的时间做更多有意义的事情。
(4)从休闲中偷偷拿走。
(5)人后悔在年轻力壮时,没有合理利用时间,没有尽孝心,没有陪伴妻儿等等,疏远了亲情,而用大把大把的时间浪费在吃喝玩乐上。
三、表达与交流(30分)
10.【解答】范文:
我的家
我们家三代同堂。爷爷是40后,出生不久,五星红旗就在天安门广场庄严升起。他和五星红旗一起成长,一起见证了祖国在废墟中涅槃。虽然还吃不饱饭,虽然还要干繁重的农活,虽然还要步行十几里上学,但他和那个年代的所有中国人一样,继承了中华民族的韧性,不但没有被苦难击倒,反而在困难中奋起。他努力学习,在国家的资助下上了大学,毕业后也义不容辞地投身于建设祖国的滚滚洪流。
爸爸是70后,在改革开放的浪潮里长大,见证了祖国从贫穷走向富强。爸爸已经不用再为吃饭犯愁,五星红旗也不只在中国大地升起。女排夺冠、奥运称雄、南极科考,五星红旗一次又一次的在世界各个角落升起。他激动,他自豪,他珍惜这个时代,他也担当了他的时代责任,用自己的知识和汗水为祖国的富强添砖加瓦。
我是一名00后,在中华民族伟大复兴的号角声中长大。在这个伟大的时代,五星红旗已经随着神舟飞船在太空中飘扬,中国制造已经跟着一艘艘挂着五星红旗的远洋巨轮走遍全球。这是父辈们辛勤努力的成果,他们将最美好的青春献给了祖国。一代人有一代人的长征,一代人有一代人的担当。我和我的小伙伴们将是国家的未来,世界的未来。
我们要继承父辈的精神,从现在做起,努力学习掌握科学知识,锤炼品德修为、提高内在素养,开阔思维视野,紧跟五星红旗在实现中国梦的赛道上奋力奔跑。我们相信中华民族的伟大复兴必将在我们手上实现。
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