2021-2022学年上海市华东师范大学第二附属中学高二下学期期中数学试题 (解析版)
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一、单选题
1.用数学归纳法证明,则从到时左边添加的项是( )
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】根据式子的结构特征,求出当时,等式的左边,再求出 时,等式的左边,比较可得所求.
【详解】当时,等式的左边为,
当 时,等式的左边为,
故从“到”,左边所要添加的项是.
故选:D.
【点睛】本题考查用数学归纳法证明等式,注意式子的结构特征,以及从到项的变化.
2.设是等比数列,则“”是“数列是递增数列”的( )
A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件
C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件
【答案】B
【分析】由,可得,解得或,根据等比数列的单调性的判定方法,结合充分、必要条件的判定方法,即可求解,得到答案.
【详解】设等比数列的公比为,则,可得,解得或,
此时数列不一定是递增数列;
若数列为递增数列,可得或,
所以“”是“数列为递增数列”的必要不充分条件.
故选:B.
【点睛】本题主要考查了等比数列的通项公式与单调性,以及充分条件、必要条件的判定,其中解答中熟记等比数列的单调性的判定方法是解答本题的关键,着重考查了推理与运算能力,属于基础题.
3.设数列,下列判断一定正确的是
A.若,则为等比数列
B.若,则为等比数列
C.若,则为等比数列
D.若,则为等比数列
【答案】C
【详解】分析:根据等比数列的定义和判定方法逐一判断各选项.
详解:
选项A,由若,得,,,即后一项与前一项的比不一定为常数,故A错误.
选项B,当时,满足,但数列不是等比数列,故B错误.
选项C,,则,,所以,则数列为2为公比的等比数列,故C正确.
选项D,当时,满足,但数列不是等比数列,故D错误.
故选C.
点睛:证明或判断等比数列的方法
(1)定义法:对于数列,若,则数列是等比数列;
(2)等比中项:对于数列,若,则数列是等比数列;
(3)通项公式法 (均是不为0的常数,)⇔是等比数列.
(4)特值法:若是选择题、填空题可以用特值法进行判断,特别注意的判断.
4.在以单循环的象棋比赛中(即每两个人之间比赛场),一盘棋中胜者得1分,负者得0分,若平局则各得0.5分.若已知比赛人数至少有17人,而最终得分不多于5分的人有11个,那么得8.5分的人有( )个
A.6 B.5 C.2 D.0
【答案】D
【分析】根据题意求出比赛的场次,由每局产生1分可知,所有比赛共产生的分数为136分,将最终得分不多于5分的人有11个人的分数除去后,把剩下的分数分给余下的6人,即可得出结论.
【详解】根据题意,至少要举行场比赛,
因为每局比赛产生1分,所以至少产生136分,
因为最终得分不多于5分的人有11个,那么这11人最多有55分,
所以最少有分需要被剩下的6人分配,
得分最多者全胜可得16分,其次是15分,14分,13分,12分,
5人得分70分,那最后一人最少也要得11分,
不可能得8.5分,
所以得8.5分的人有0个,
故选:D.
二、填空题
5.现有位教师要带个班级外出参加志愿者服务,要求每个班级配一位教师带队,则不同的带队方案的种数为______(结果用数值表示).
【答案】
【分析】根据排列数的知识可直接得到结果.
【详解】将位教师安排给个班级可得不同的带队方案有:种.
故答案为:.
6.曲线在点处切线的斜率为______.
【答案】0.5
【分析】由题设得,求出点处的导数,即可得出结果.
【详解】∵,
∴,
∴在点处切线的斜率为.
故答案为:
7.已知展开式中,各项系数的和与各项二项式系数的和之和为72,则______.
【答案】3
【分析】根据展开式中,系数和与二项式系数和的求法,可以得出方程,进而可解出的值.
【详解】解:令,则各项系数的和为:,二项式系数为:,由题意可知:,,解得:,故.
故答案为:3
8.函数的单调递增区间为______.
【答案】
【分析】求出函数的导数,由导数大于0,结合指数函数的单调性,解不等式即可得到所求增区间.
【详解】函数f(x)=ex﹣x的导数为f′(x)=ex﹣1,
由f′(x)>0,即ex﹣1>0,ex>1=e0,
解得x>0,
故答案为(0,+∞).
【点睛】本题考查导数的运用:求单调区间,考查运算能力,属于基础题.
9.在上海高考改革方案中,要求每位高中生必须在物理、化学、生物、政治、历史、地理6门学科(3门理科学科,3门文科学科)中选择3门学科参加等级考试,小丁同学理科成绩较好,决定至少选择两门理科学科,那么小丁同学的选科方案有__________种.
【答案】10
【分析】分类讨论:选择两门理科学科,一门文科学科;选择三门理科学科,即可得出结论.
【详解】选择两门理科学科,一门文科学科,有种;选择三门理科学科,有1种,
故共有10种.
故答案为10.
【点睛】本题考查计数原理的应用,考查学生的计算能力,比较基础.
10.有6本互不相同的书,其中语文书2本、数学书2本、英文书2本,若将这些书排成一排放在书架上,则数学书排在一起的种数为______.
【答案】240
【分析】可采用捆绑法进行排列.
【详解】将两本数学书“绑”在一起看成一本书和其余4本书全排列共种排法,2本数学书之间有=2种排法,故总共有120×2=240种排法.
故答案为:240.
11.曲线在点处的切线方程为______.
【答案】
【分析】求出函数在处的导数值,利用导数的几何意义即可作答.
【详解】由求导得:,
当时,,
所以曲线在点处的切线方程为,即.
故答案为:.
12.已知函数,若,则______.
【答案】-1
【分析】根据题意,由导数的定义可得,计算即可得出结果.
【详解】根据题意,由导数的定义可得
,
.
故答案为:-1.
13.对于任意正整数,定义“的双阶乘”如下:对于是偶数时,;对于是奇数时,.现有如下四个命题:①;②;③的个位数是;④的个位数是.正确的命题序号为______.
【答案】①②③④
【分析】根据的双阶乘的定义可直接验证知①正确;将展开式各项提出之后,即可知②正确;由展开式中含因数因数可知③正确;结合的个位数可推导得④正确.
【详解】对于①,,①正确;
对于②,,②正确;
对于③,的展开式中含因数,其个位数为,③正确;
对于④,,
的个位数与的个位数相同,个位数为;
又,的个位数与相同,个位数为,④正确.
故答案为:①②③④.
14.设是定义在R上的奇函数,且,当时,有恒成立,则不等式的解集为______.
【答案】
【分析】令,利用导数可得出单调性,即可解出不等式.
【详解】令,
则当时,,所以在单调递减,
因为是定义在R上的奇函数,所以是偶函数,在单调递增,
则,
由可得,
当时,,即,解得,
当时,,即,解得,
综上,不等式的解集为.
故答案为:.
三、解答题
15.已知等差数列的前项和为,公差,且,成等比数列.
(1)求公差的值;
(2)求.
【答案】(1)
(2)
【分析】(1)根据等比数列定义可得,利用表示出已知的等量关系,解方程组即可求得结果;
(2)利用等差数列求和公式可直接得到结果.
【详解】(1)成等比数列,,
由得:,解得:,
公差.
(2)由(1)得:.
16.商场销售某种商品的经验表明,该商品每日的销售量(单位:千克)与销售价格(单位:元/千克)满足关系式,其中,为常数,已知销售价格为5元/千克时,每日可售出该商品11千克.
(1) 求的值;
(2) 若商品的成品为3元/千克, 试确定销售价格的值,使商场每日销售该商品所获得的利润最大
【答案】(1)因为时,所以;
(2)由(1)知该商品每日的销售量,所以商场每日销售该商品所获得的利润:;
,令得函数在(3,4)上递增,在(4,6)上递减,
所以当时函数取得最大值
答:当销售价格时,商场每日销售该商品所获得的利润最大,最大值为42.
【详解】(1)利用销售价格为5元/千克时,每日可售出该商品11千克.把x=5,y=11代入,解关于a的方程即可求a..
(2)在(1)的基础上,列出利润关于x的函数关系式,
利润=销售量(销售单价-成品单价),然后利用导数求其最值即可.
17.设函数,其中.
(1)当时,讨论在其定义域上的单调性并说明理由;
(2)当时,求的最值及取得最值时的x的值.
【答案】(1)见解析
(2)见解析
【分析】(1)求出函数的导数后讨论其符号,从而可得函数的单调区间.
(2)就、分类讨论后可得其最值.
【详解】(1)当时,,
,
当或时,;当时,,
故的增区间为,减区间为,.
(2)当时,,
若,则任意,总有,
故在为增函数,故,,
若,因为在上为减函数,
且,,
故在有且只有一个零点,
且当,,当时,,
故在上为增函数,在为减函数,
故此时
而,故,
所以
.
而.
综上,当时,当时,,当时,,
当时,当时,,
当时,.
当时,当时,,
当时,.
【点睛】思路点睛:利用导数探求函数的最值时,如果导数的零点不容易求得,则可利用虚设零点的方法来求函数的最值,其中可利用零点满足的方程化简最值.
18.在等差数列和等比数列中,,,是数列前n项和.
(1)求;
(2)若,求证:“数列的所有项都在数列中”的充要条件为“b为正偶数”;
(3)是否存在正实数b,使得数列中至少有三项在数列中,但中的项不都在数列中?若存在,求出一个可能的b的值;若不存在,请说明理由.
【答案】(1)
(2)证明见解析
(3)存在,(答案不唯一)
【分析】(1)依题意可求出公比,利用等比数列前n项和公式可求出结果;
(2)分别写出等差数列和等比数列的通项公式,利用二项式定理将的通项公式展开,进而可证明结论成立;
(3)存在时只要找一个,首先不能为整数,下面我们只要写两数列的通项公式,让,取特殊值求出,如取,可得,此时在数列中,由于,此时,会发现数列任意一项都不等于,因此命题得证,(如取其它的又可得到另外的值).
【详解】(1)由题意可知,等比数列的公比,
所以当时,,,
当时,,
综上所述 ;
(2)必要性:
由题意可知,等差数列的公差为,
所以,
显然,均在数列中,
当时,
,
若使得数列的所有项都在数列中,
那么需为正整数,
所以当b为正偶数,
充分性:
当b为正偶数时,显然,均在数列中,
当时,
,
因为b为正偶数,所以为正整数,
所以数列的所有项都在数列中,
综上所述,“数列的所有项都在数列中”的充要条件为“b为正偶数”;
(3)由题意,因为均在数列中,
所以数列中至少存在一项在数列中,
另一项不在数列中,
由得,
取,时,得,
即,因为b为正实数,所以,
解得.此时,
当时,,,
若,则有,即,
显然对任意,,
综上,取.
(此问答案不唯一)
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