北师大版三年级上册2 去游乐园教学课件ppt

课题名

去游乐园

教学目标

1.探索并掌握两位数乘一位数进位的计算方法,并能正确地进行计算。

2.结合具体的情境,逐步培养提出问题、解决问题的意识和能力。

3.结合现实的情境,初步感知乘法知识与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣。

教学重点

掌握两位数乘一位数进位的计算方法,并能正确地进行计算。

教学难点

能运用不同的方法解决生活中的简单问题。

教学准备

教师准备：课件

学生准备：课本

教学过程

一、新课导入

计算下面各题

二、探索新知

1.提出问题

师:同学们,你们去过游乐园吗？在游乐园都玩过哪些项目？都喜欢玩什么？今天,淘气和笑笑也来到了游乐园。我们也一起去看看吧。

课件出示情景图

师：从图中你知道了哪些数学信息？

生1：我从售票处了解到太空船每人需要12元,电动火车每人6元。

生2：淘气算出了2人坐太空船需要24元。

生3: 笑笑想知道3人、4人、5人坐太空船,分别需要多少元钱?

师：同学们说得非常好，那你们知道怎样帮助笑笑解决这个问题？我们一起来看看淘气是怎样算的，他算的对不对呢？

课件出示：

生：前两个都对，第三个好像不对。

师：第三个是两位数乘一位数的进位乘法，应该则那用来算呢，我们一起来研究一下。

2.解决问题

师：太空船每人12元，5人坐太空船分别需要多少钱？自己试着计算一下,然后与同伴交流计算过程。

学生尝试独立计算并交流计算过程,教师巡视了解情况。

生1：已知坐太空船每人12元,5人需要的钱数就是计算12的5倍是多少,用乘法计算，列算式12 × 5。我是这样想的，用口算的方法，10 ×5=50，2 × 5=10，50＋10=60，所以12 × 5=60（元）。

生2：我是用列表法计算的，结果也是60元。

生3：我是用列竖式的方法计算的。

教师讲解竖式的简写形式

当计算12个位上的数字2与一位数5相乘时,满10向前一位进1,所以积的个位上写0；12十位上的数字1与一位数5相乘时,还要加上进位来的1,所以积的十位上是6。

鼓励学生用多种方法解决问题。

3.进一步解决问题

课件出示：

学生尝试计算，小组内交流算法。

生：电动火车每人6元，13人做电动火车就是求6个13是多少，用乘法计算13 × 6，列竖式计算。

师：电动火车每人6元，算一算14人、15人、16人坐电动火车分别需要多少钱？

学生尝试计算。

汇报结果

4.总结

师生共同总结两位数乘一位数的方法：

从个位算起，用一位数依次乘两位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写积，个位上的乘积满几十，就向十位进几。

三、拓展练习

1.

2.

3.星期天，有100名同学去野外郊游，学校准备4辆客车，能保证所有的学生都有座位吗

4.李阿姨带100元，买了2个篮球，应找回多少元？

四、课堂总结

这节课你有哪些收获呢？

两位数乘一位数的乘法（一次进位）

从个位乘起，用一位数乘两位数的每一位。

个位满几十，就向十位进几，计算十位时不要忘记加个位进上来的数。

布置作业

教材练一练第4、5题。

板书设计

去游乐园

教学反思

1.创设“去游乐园”这一活动情境,同学们能在“游乐园”里面边学边玩,边玩边解决生活中的问题。让学生在具体的情境中学习两位数乘一位数,充分调动学生的积极性。

2.让学生们在一个轻松、和谐的氛围中学习数学,体验学习数学的乐趣,从而充分发挥学生的潜能,发展学生的创新意识和实践能力。