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    2020-2021学年石壕吏集体备课课件ppt

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    这是一份2020-2021学年石壕吏集体备课课件ppt,共21页。PPT课件主要包含了石壕吏等内容,欢迎下载使用。

    杜甫,字 , 代伟大的 主义诗人,他的诗作总体上反映了唐王朝有盛而衰的变化过程,号称 ,他本人也被后世尊称为 。因一度在长安城南少陵附近居住,曾自称 ,世称 ,又因一度挂着检校工部员外郎的官衔,后人也称之为 ,著有 。
    安史之乱:公元758年,为平息安史之乱,郭子仪、李光弼等九位节度使,率兵20万围攻安庆绪(安禄山之子)所占的邺郡(现在河南安阳),胜利在望。但在第二年春天,由于史思明派来援军,加上唐军内部矛盾重重,形势发生逆转。在敌人两面夹击之下,唐军全线崩溃。郭子仪等退守河阳(现在河南孟州),并四处抽丁补充兵力。古代兵役制度:《新唐书·兵志》的话:“开元旧例凡民二十为兵,六十而免。”"三吏三别"即《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》《新婚别》《无家别》《垂老别》
    暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。吏呼一何怒,妇啼一何苦!听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归。急应河阳役,犹得备晨炊。夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。
    逾:越过;翻过。走:跑,这里指逃跑。怒:恼怒,凶猛,粗暴,这里指凶狠。苦:凄苦衰:弱泣:有泪无声咽:哭声哽塞低沉
    差吏突袭老翁逾墙老妇哭诉夜闻幽咽天明独别
    逾(yú) 邺(yè) 戍(shù) 妪(yù) 咽(yè)
    初读:辨音明意,走近石壕村
    1、从内容看这是一篇叙事诗,记叙的时间、地点、事件分别是什么? 2、文中主要人物是谁?3、最终抓到人没有?
    时间:晚上 地点:老妇人家里(百姓) 事件:官吏抓壮丁。
    抓走了老妇人,到河阳军中做饭。
    如果用一个字来概括老妇人和她一家人的遭遇,你会用诗中的哪一个字?妇啼一何苦?老妇人有多少苦?请你用这样的句式来试着表达:我的生活真是苦!你看……(引述诗句,表达感受)丧子之痛、贫寒之苦、用心良苦
    一男附书至,二男新战死。室中更无人,惟有乳下孙,有孙母未去,出入无完裙。急应河阳役,犹得备晨炊。
    面对这样一个悲苦之人、困顿之家,文中的吏怎么样?
    这个吏粗暴地吆喝了些什么?请你想象。
    石壕吏:______________老妪:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!石壕吏:____________________________老妪:室中更无人。石壕吏:____________________________老妪:惟有乳下孙。石壕吏:____________________________老妪:有孙母未去,出入无完裙。石壕吏:____________________________老妪:老妪力虽衰,请从吏夜归。急应河阳役,犹得备晨炊。
    松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。
    藏问于答是古典诗词中常用的手法,也叫寓问于答,最通俗的解释应该是省去问话,问从答知。这是使诗歌语言简洁的一种表现手法,能达到“言有尽而意无穷”的境界。
    杜甫面对老妇人一家的苦难,没有出来义正辞严的阻止,是否是个冷漠无情之人?不是,这恰好反映了诗人矛盾而复杂的思想感情。既揭露了官吏的残暴,又反映了人民的苦难。既是对统治者严厉的斥责、控诉,也是对老百姓的同情,还是对人民慨然赴国难这种精神的褒扬。
    主题 这首诗是书写民间疾苦的叙事诗。全诗通过诗人的见闻,详写老妇的痛苦申诉,描绘出战乱给人民带来的沉重灾难,揭露了官吏的横暴,批判了封建统治的残酷,表露了诗人对时局的忧虑,对劳动人民的深切同情。
    1.根据提示默写古诗名句。(1)《石壕吏》中,暗示老妇人已被抓走的诗句是:__________,___________(2)《石壕吏》中,表明老妇人家遇不幸,亲子战死,揭露战争罪恶的诗句是:__________,__________。
    天明登前途,独与老翁别。
    一男附书至,二男新战死。
    2.下列对《石壕吏》这首诗分析不正确的一项是( )A.这是一首叙事诗,其主体部分是老妇人的“致词”。B.诗人用极简省的笔墨刻画出差役凶狠蛮横的形象。C.诗人对战争中处境悲惨的人民寄予了深切的同情。D.全诗主要赞颂了老妇人顾全大局勇于担当的牺牲精神。
    主要表达的是对处于悲惨境遇中的人们的深切同情,而不是对老妇人的赞颂。
    3.下面对于《石壕吏》理解不正确的一项是:( )A.本诗只是客观叙事,并无感情/态度的直接表露。B.诗歌中既有对人民的同情,又有对战争的控诉,还表现思想上的矛盾C.诗人明写差役,暗写老妇,赞扬老妇自请应役的精神,而对统治阶级爪牙的残暴只是含蓄地予以揭露。D.本诗直接讲述底层劳动人民的故事,诗人自己也是故事的主角。诗人是事件的旁观者。
    4.下列理解有误的一项是( ) A.“有吏夜捉人”是全篇的提纲,以下情节都从这里生发出来。 B.“捉人”表明官府“提人”之事时常发生,百姓白天躲藏或者微信扫一扫反抗,无法“捉”到。 C.这首诗是“老妇”一口气说下去的,县吏一直在那里洗耳恭听。 D.最后一段虽然只有四句,却照应开头,写出了事件的结局和作者的感受。C诗人略去官吏的逼问,同时,官吏也并不是“洗耳恭听”。
    3.下面对《石壕吏》理解不正确的一项是( ) A.从诗人日暮投宿到天明登程告别,整个故事有开端、发展、高潮、结局,情节完整且颇为紧张。 B.诗的首尾是叙事,中间用对话,人物有五六个之多,诗人巧妙地借老妇之口,诉说了她一家的悲惨遭遇。 C.诗人写老妇的哭诉,语言典雅华丽,用典巧妙恰当,一唱三叹,高低抑扬,达到沉郁顿挫的效果。 D.诗人用巧妙的构思,将丰富的内容和自己的感情融注于容观的叙述中,让故事本身去显露诗人的爱憎。C老妇人的语言并不是典雅华丽的,也并没有用典。
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