北师大版小小养殖场教案
展开课题：小小养殖场
一、教学目标：
1、结合生活实际、理解多一些、多得多、少一些、少得多和差不多的含义。
2、能在具体情境中把握数的相对大小关系。
二、教学重难点：在一节课中来理解多一些、多得多、少一些、少得多和差不多概念的含义。
三、教学准备：1.（学生）；2.（老师）PPT。
四、教学过程
教学环节 | 学生活动 | 教师活动 | 设计意图 | |
创设情境
探索新知
练习巩固
| 观察
1、学生交流看到了什么。 2、请学生用“谁多谁少”说一说。 自己说，同桌说，全班说。
想一想羊有几只？ （课本第30页）
完成课本第31页“练一练”第1题
猜数。 同桌合作， 方法：一人猜数，其他孩子语言提示。 | 1、教师出示小小养殖场的情境图，让学生观察。你从图中看到了什么？
通过全班说让学生正确建立谁比谁怎么多啊！多得多，多一些。谁比谁怎么少啊？少一些，少得多。 还有差不多等概念。
PPT
跑步的有86人，跳远的比跑步的少得多，跳绳的比跑步的少一些？ 跳远的可能有多少人？跳绳的可能有多少人？学生选择后画圈，并说明为什么这样选。 88人（ ） 12人（ ） 76人（ ）
| 课前调整（手写） | 引起兴趣 回顾旧知
探索新知
总结再练习 |
| 例如： 甲：我想了一个两位数。 乙：是20吗？ 甲：不是，比20多得多。 乙：是70吧。 甲：比70少一些。 …… 第31页第2、3题 |
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板书设计 |
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课后反思：
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