人教版 (新课标)第五章 中国的地理差异课前预习课件ppt

这是一份人教版 (新课标)第五章 中国的地理差异课前预习课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了第一阶梯，第二阶梯，第三阶梯，我国的基本国情，北方地区，南方地区，西北地区，青藏地区，地形差异，植被差异等内容，欢迎下载使用。

“填一填”读课本P2-4内容，完成下列填空：
1.我国地域辽阔，自南往北，纬度逐渐_______，气温逐渐_______。2.自东南向西北，距海越来越_____，降水越来越______。3.自西向东，我国地势呈_______状分布，逐级______。4.在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异，例如，我国农业具有东_____西_____、南_____北____的分布特点；人口、城市、交通线表现为东____西____的分布特点。
5.秦岭—淮河以北的农田多为________，以种植________、_______为主；秦岭—淮河以南的农田多为_______，以种植______、______为主。6.秦岭—淮河以北的民居屋顶坡度_____，墙体_____；秦岭—淮河以南的民居屋顶坡度______，墙体_____。
小麦 大豆
1.阅读课本P2 图5.1 中国地势三级阶梯、年降水量和1月平均气温的分布图，回答问题：
①图中的中国地图上的各种颜色分别表示什么？它们能体现我国地势怎样的特点？
②图中的绿色线条表示什么意思？它们能体现我国降水的怎样分布特点？
橙色表示第一级阶梯；黄色表示第二级阶梯；绿色表示第三级阶梯；体现我国地势西高东低的特点。
绿色线条表示等降水量线，体现我国降水由东南向西北逐步减少的特点。
③图中的红色线条表示什么意思？它们能体现我国气温的怎样分布特点？
④完成课本P5的活动内容。
红色线条表示等温度线，简称等温线，体现我国冬季1月气温由南向北逐步降低的特点。
秦岭——淮河一线的地理意义
低于0ºC 高于0ºC
小于800mm 大于800mm
平原、高原 平原、丘陵、高原
结冰 不结冰
旱地 水田
小麦 水稻
3.秦岭—淮河南北差异产生原因分析：
主要原因：
主要原因：
共同影响因素：
国土辽阔，区域差异大
想一想： 根据什么将我国划分为四大地理区域？
地理位置自然环境人文环境
一、我国四大地理区域的划分
800mm年等降水量线、一月0°C等温线
季风区和非季风区、 400mm年等降水量线
（一）、北方与南方的自然差异
南方地区亚热带季风气候
北方：以平原、高原为主南方：以平原、盆地与高原、丘陵交错分布
北方：以温带落叶阔叶林为主
南方：以亚热带常绿阔叶林为主
南方地区：流量大，汛期长，冬季不结冰
北方地区：河流流量小，汛期短，冬季有结冰现象。
（二）北方与南方的人文差异
受自然环境的影响，我国南方地区和北方地区的人们，在生产方式、生活习惯、文化传统等方面也有很大差异，正所谓“一方水土养一方人”。
你能够区分上面的景观最常出现在哪个地区吗？
南北方地区人文景观的差异
陆路运输为主，多用汽车、马车
(1) 一方水土养一方人，说明了人文差异受： （　　　　） Ａ．地理位置影响　　　　　　 　 Ｂ．自然地理环境影响 Ｃ．生产方式影响　　　 Ｄ．文化传统影响北方的(2) 寒假较长，而南方的暑假较长是因为： （　　　　）Ａ．生活习惯不同　　 Ｂ．文化传统差别　 Ｃ．地形不同　　 Ｄ．气候差异(3) 南方地区房屋屋顶坡度大，墙体高的结构是因为： （　　　　）Ａ．气温高、降水多　 Ｂ．光照强烈，降水稀少Ｃ．冬季寒冷干燥 Ｄ．风俗习惯 (4) 影响“橘生淮北为枳”的主要因素是： （ ） A.地理位置 B.地形因素 C.气候因素 D.植物品种
1．下列因素不属于影响我国“东耕西牧”农业特色的是（ ） A．地形差异 B．纬度差异 C．降水量的不同 D．距离海洋的远近2．秦岭—淮河一线以北地区的主要粮食作物是（ ） A．水稻 B．玉米 C．青稞 D．小麦
3．关于秦岭—淮河的叙述，不正确的是（ ） A．与年均温0℃等温线基本一致 B．是湿润地区和半湿润地区分界线 C．与年平均降水量800mm等降水量线基本一致 D．是亚热带和暖温带的分界线4．我国四大地理区域中，位于地势第一级阶梯的是（ ） A．北方地区 B．南方地区 C．青藏地区 D．西北地区
5．读我国四大地理区域图，回答问题：
（1）图中字母所代表的四大地理区域分别是：A 、　　 B 、C 、D 。
（2）其中B、C两地区的分界线①是 ，②是 。