人教部编版七年级上册第十七课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁课堂教学课件ppt
展开1.了解西晋建立和统一,及八王之乱,能正确评价著名历史人物等,提高历史地看问题的能力。2.知道匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族内迁的史实。3.知道东晋十六国的对峙的史实。
目标导学一:西晋的建立
三国后期,魏国实力增强,吴、蜀两国日益衰落。263年,魏灭蜀。
266年,司马懿的孙子司马炎自立为帝,改国号为晋,以洛阳为都,史称西晋。
西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道: 钱被奉为神物,“无德而尊,无势而热,排金门而入紫闼。危可使安,死可使活,贵可使贱,生可使杀……凡今之人,惟钱而已!” 还说钱“为世神宝。亲之如兄,字曰‘孔方’”。文章问世后,广为传诵,“孔方兄”一词,也成了“钱”的同义语。 这则材料说明了当时什么样的社会风气?
这则材料说明大地主、大贵族当 权的背景下,社会上下道德沦丧,唯 利是图,享乐之风盛行。
大臣石崇与国舅王恺斗富
问题思考:分析八王之乱的背景。
西晋年间,为了巩固司马家族的统治,采取了大封同姓诸王的政策,后来又让封王移封就镇,导致宗室诸王势力强大。手握重兵的八个封王为了争夺中央政权,先后起兵,相互混战,史称“八王之乱”。
想一想,西晋政权的短命与实行分封诸王有什么关系?
因为大封诸侯王,导致诸侯王手握重兵,势力强大,才有了后来的八王之乱。
魏晋以来积蓄,扫地无遗。——《资治通鉴》
目标导学三:北方游牧民族的内迁
阅读教材,简述北方民族内迁的基本史实:时间、主要的民族、内迁的方向和大体过程。
(1)原因:西晋末年人口大迁徙的原因是多方面的,但总的来说,是社会动乱的结果。(2)影响:虽然西晋末年的人口大迁徙是社会动乱的结果,但它却客观上将中原地区的先进文化、技术带入迁入地区,并使这些先进的科技、文化得到迅速传播,从而有利于迁入地区的经济开发和社会进步,也促进了各民族的交融,对后世的经济、政治、文化的发展产生了深远的影响。
合作探究:北方人口南迁的原因和影响分别是什么?
一些少数民族首领乘机起兵反晋。西晋灭亡后,北方建立了许多政权,历史上把北方的15个政权和西南的成汉,总称为“十六国”。
想一想,这一时期民族迁徙在我国历史上有什么重要意义?
促进了北方的民族大融合和江南地区的开发。
1.三国时期各政权结束的先后顺序是( ) 吴国 蜀国 魏国A. B. C. D.
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