平面图形的认识(二)(中上)学案(无答案)
展开平面图形的认识二综合
一.知识梳理
1.同位角,内错角,同旁内角。
同位角:两条直线被第三条直线所截,在二条直线的同侧,且在第三条直线的同旁的二个角叫同位角。
如图中的∠1与∠5分别在直线AB CD的上侧,又在第三条直线EF的右侧,所以∠1与∠5是同位角,它们的位置相同,在图中还有∠2与∠6,∠4与∠8,∠3与∠7也是同位角。
内错角:两条直线被第三条直线所截,在二条直线的内侧,且在第三条直线的两旁的二个角叫内错角。
如图中∠2与∠8在直线AB、 CD 的内侧(既AB 、CD之间),且在ED的两旁,所以∠2与∠8是内错角。同理,∠3与∠5也是内错角。
同旁内角:两条直线被第三条直线所截,在两条直线的你侧,且在第三条直线的同旁的两个角叫同旁内角。
如图中的∠2与∠5在直线AB CD内侧又在EF的同旁,所以∠2与∠5是同安排能够内角,同理,∠3与∠8也是同旁内角。
| 与两被截直线的位置关系 | 与截线的位置关系 |
同位角 | 两直线同侧 | 截线的同旁 |
内错角 | 两直线之间 | 截线异侧 |
同旁内角 | 两直线之间 | 截线同侧 |
总结:
2.直线平行的判定定理:
(1)两条直线被第三条直线所截。如果 ,那么 。
(2)两条直线被第三条直线所截。如果 ,那么 。
(3)两条直线被第三条直线所截。如果 ,那么 。
可以简单的说成:(1) ;
(2) ;
(3) 。
3.直线平行的性质:(1) ;
(2) ;
(3) 。
4.图形的平移
(1)概念:在平面内,将一个图形沿着某个___________ 移动一定的____________,这样的图形运动叫做图形的平移
(2)性质:一个图形和它经过平移所得的图形中,两组对应点的连线________(或在同一直线上)且____________。
(3)平行线之间的距离:如果两条直线互相平行,那么其中一条直线上任意两点到另一条直线的距离相等,这个距离称为平行线之间的距离。
4.认识三角形
(1)三角形的定义:
(2)三角形的基本元素:
顶点: 用大写字母表示.例如:A , B
角 : 用一个大写字母或三个大写字母表示. 例如:∠A,∠ABC
边 : 用两个大写字母或一个小写字母表示. 例如:BC , a
注意:在表示的时候要注意角与边的对应.
∠A←→a边(BC) ∠B←→b边(AC) ∠C←→c边(AB)
以A、B、C为顶点的三角形可以表示为△ABC,或△ACB或△BAC.
(3)三角形的分类:
按角分:三角形
按边分:三角形
(4)三角形三边关系:三角形的任意两边之和大于第三边.三角形的任意两边之差小于第三边.
(5)三角形的高
定义:在三角形中,从一个顶点向它的对边所在的直线做垂线,顶点与垂足之间的线段称为三角形的高
注:1)三角形的高必为线段
2)三角形的高必过顶点垂直于对边
3)三角形有三条高
(6)三角形的角平分线
定义:在三角形中,一个内角的平分线与它的对边相交,这个角的顶点与交点间的线段称为三角形的角平分线
注:(1)三角形的角平分线必为线段,而一个角的角平分线为一条射线
(2)三角形的角平分线必过顶点平分三角形的一内角
(3)三角形有三条角平分线
(7)三角形的中线
定义:在三角形中,连结一个顶点与它对边中点的线段,叫做三角形的中线。如上所示,线段AF就是△ABC的中线
注: 1)三角形的中线必为线段
2)三角形的中线必平分对边
3)三角形有三条中线
5.多边形的内角和与外角和
(1)n边形的内角和等于( )×180°
(2)任意多边形的外角和是360°。
二.典例精讲
例一、如图,OP∥QR∥ST,则下列各式中正确的是: ( )
A、∠1+∠2+∠3=180° B、∠1+∠2-∠3=90°
C、∠1-∠2+∠3=90° D、∠2+∠3-∠1=180°
例二、将一张长方形纸片如图所示折叠后,再展开.如果∠1=56°,那么∠2等于: ( )
A、56° B、68° C、62° D、66°
例三、如图是一块电脑主板的示意图,每一转角处都是直角,数据如图所示,则该主板的周长是:( )
A、88mm B、96mm C、80mm D、84mm
例四、如图,面积为6cm2的直角三角形ABC沿BC方向平移至三角形DEF的位置,平移距离是BC的2倍,则图中四边形ACED的面积为_______ cm2.
例五、人们都知道五星红旗中的五角星的五个角都相等,那么每一个角是______°
例六、a、b、c、d四根竹签的长分别为2cm、3cm、4cm、6cm.从中任意选取三根首尾依次相接围成不同的三角形,则围成的三角形共有: ( )
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
例七、如图,将直角三角形ABC沿射线BC的方向平移得到三角形DEF。求图中阴影部分的面积.
例八、如图,六边形的六个内角都相等,若,,,则这个六边形的周长等于( ).
A. 15 B. 14 C. 17 D. 18
巩固练习
1.如图,下列说法错误的是 ( )
A.1和3是同位角 B.1和5是同位角
C.1和2是同旁内角 D.5和6是内错角
2.如图,直线a、b与直线c相交,给出下列条件:①.1=2.3=6;③4+7= 1800;④.5+3=1800.其中能判断e#6的是 ( )
A.①②③④ B.①③④ C.①③ D..②④
3.在下列实例中,属于平移过程的个数有 ( )
①时针运行过程;②电梯上升过程;③火车直线行驶过程;④地球自转过程;⑤生产过程中传送带上的电视机的移动过程.
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
4.现有四根木棒,长度分别为4 cm,6 cm,8 cm,10 cm,从中任取三根木棒,能组成三角形的个数为 ( )
A. 1个 B.2个 C.3个 D.4个
5.一根直尺EF压在三角板300的角BAC上,与两边AC,AB交于M、N,那么CME+BNF是 ( )
A.1500 B.1800 C.1350 D.不能确定
6.一个多边形的每个内角都相等,每个内角与相邻外角的差为1000,那么这个多边形是 ( )
A.七边形 B.八边形 C.九边形 D.十边形
7.如图,∥m,1=1150, 2=950,则3= ( )
A.1200 B.1300 C.1400 D.1500
8.如图所示,能经过平移得到左边的图形的是 ( )
9.一个n边形削去一个角后变成(n+1)边形,其内角和变为2 5200,则原九边形的边数是 ( )
A.7 B.10 C.14 D.15
10.在△ABC中,已知点D、E、F分别是边BC、AD、CE上的中点,且S△ABC=4 cm2,则S△BEF的值为( ).21
A.2 cm2 B.1 cm2 C.0.5 cm2 D.0.25 cm2
11.如图所示,AB∥CD,ABE=660,D=540,则E的度数为_________.
12.如图,已知C=1000,若增加一个条件,使得AB∥CD,试写出符合要求的一个条件:____________________________________.
13.如图,是一块电脑主板的示意图,每一转角处都是直角,数据如图所示,则该主板的周长是_________.
14.如图,C岛在A岛的北偏东500方向,C岛在B岛的北偏西400方向,则从C岛看A、B两岛的视角ACB等于_________.
15.若正多边形的一个外角等于360,那么这个正多边形的内角和等于_________度.
16.如图,在△ABC中,ABC和ACB的外角平分线交于D,
A=400,那么D=_________.
17.若三角形的三边a、b、c分别是3 cm、(x1)cm、6 cm,则x应满足的取值范围是_________.
18.从一个多边形的一个顶点出发,作了15条对角线,则这个多边形的内角和为_________度.
如图,AB∥CD,∠BEF=85o,∠ABE+∠EFC+∠FCD=______o.
19.如图所示, .
20、如图,正十二边形A1A2…A12,连接A3A7,A7A10,则∠A3A7A10= .
21、如图,直线AB和直线CD被直线GH所截,交点分别为点E、F,∠AEF=∠EFD.
(1)AB与CD平行吗,为什么?
(2)如果∠AEM=∠NFD,那么EM与FN是否平行,为什么?
22、如图17,AD是△ABC的高,BE平分∠ABC交AD于E,若∠C=700,∠BED=640,求∠BAC的度数。
23、如图18,△ABC中,BE,CD为角平分线且交点为点O,当∠A=600时,
(1)求∠BOC的度数;
(2)当∠A=1000时,求∠BOC的度数;
(3)若∠A=α0时,求∠BOC的度数。
24、已知,如图,直线AB、CD被直线EF所截,H为CD与EF的交点,GH⊥CD于点 H,∠2=30°,∠1=60°.求证:AB∥CD.
25、如图,AE平分∠BAD,DE平分∠ADC,AB⊥BC于B,∠1+∠2=90°,求证:DC⊥BC.
25、已知AB∥CD,直线MN分别交AB,CD于E、F,∠MFD=50°,EG平分∠MEB,求证:∠MEG的度数为25°.
26、如图(1)将△ABD平移,使D沿BD延长线移至C得到△A′B′D′,A′B′交AC于E,AD平分∠BAC.
(1)猜想∠B′EC与∠A′之间的关系,并写出理由.
(2)如图将△ABD平移至如图(2)所示,得到△A′B′D′,请问:A′D平分∠B′A′C吗?为什么?
27、如图①,五边形ABCDE是张大爷十年前承包的一块土地的示意图,经过多年开垦荒地,现在已经变成如图②所示的形状,但承包土地与开垦荒地的分界小路(即图②中折线CDE)还保留着,张大爷想过点E修一条直路,直路修好后,要保持直路左边的土地面积与承包时的一样多,直路右边的土地面积与开垦荒地的面积一样多,请你利用相关的几何知识来设计修路方案,在图②中画出这条路的示意图.(不计分界小路与盲路的面积)
28、如图,某工人在加工如图所示的零件时,规定A=900,B=320, C=210,在加工过程中,他量得BDC=1480,就断定该零件不合格,你能运用三角形的有关知识说明不合格的理由吗?
29、直线MN与直线PQ垂直相交于O,点A在直线PQ上运动,点B在直线MN上运动.
(1)如图1,已知AE、BE分别是∠BAO和∠ABO角的平分线,点A、B在运动的过程中,∠AEB的大小是否会发生变化?若发生变化,请说明变化的情况;若不发生变化,试求出∠AEB的大小.
(2)如图2,已知AB不平行CD,AD、BC分别是∠BAP和∠ABM的角平分线,又DE、CE分别是∠ADC和∠BCD的角平分线,点A、B在运动的过程中,∠CED的大小是否会发生变化?若发生变化,请说明理由;若不发生变化,试求出其值.
(3)如图3,延长BA至G,已知∠BAO、∠OAG的角平分线与∠BOQ的角平分线及延长线相交于E、F,在△AEF中,如果有一个角是另一个角的3倍,试求∠ABO的度数.
30、如图,一个三角形的纸片ABC,其中∠A=∠C.
(1) 把△ABC纸片按 (如图1) 所示折叠,使点A落在BC边上的点F处,.DE是折痕.说明 BC∥DF;
(2) 把△ABC纸片沿DE折叠,当点A落在四边形BCED内时 (如图2),探索∠C与∠1+∠2之间的大小关系,并说明理由;
(3)当点A落在四边形BCED外时 (如图3),∠C与∠1、∠2的关系是_____________ .
(直接写出结论)
幂的运算(中上)学案-无答案: 这是一份幂的运算(中上)学案-无答案,共6页。
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平面图形的认识二(易)学案(无答案): 这是一份平面图形的认识二(易)学案(无答案),共11页。学案主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。