小学数学人教版六年级下册6 整理与复习2 图形与几何图形与位置背景图ppt课件
展开在地图或平面图中,通常都是上北、下南、左西、右东,进而知道了东北、西北、东南、西南4个方向。
用数对表示物体的位置。
用数对表示位置时,要按照先列数再行数的顺序表示,中间用逗号隔开。竖排叫列,横排叫行,确定第几列一般要从左往右数,确定第几行一般要从前往后数。表示为: (列数 , 行数)
一、回顾反思,唤醒旧知
提问:这是小明家所在的街区平面图,通过观察你得到了哪些数学信息?能描述任意两个地点的位置关系吗?
比例尺 1:20000
二、复习位置的表示方法
方格纸上的这些地点,你可以用什么方法来确定他的位置呢?
我用(3,0)表示大门的位置。
熊猫馆在( , )
根据物体的方向和距离确定物体的位置。
观察上图。学校在小明家( )偏( )( )的方向上,距离约是( )。
0 200米
注意:生活中我们一般先说与物体所在夹角偏小的方位。而不说夹角偏大的方位。 学校的位置要说成北偏西30方向,不能说成西偏北60方向。
⑴用数对表示物体的位置,要先确定( ),再确定( )。
⑵在方格纸上用数对确定物体的位置,先找出数对表示的是( ),( ),然后在列数与行数相交处描点,表示为( )。
⑶小军坐在教室的第3列第4行,用(3,4)表示,小红坐在第1列第6行,用( )来表示,用( )表示的同学坐在第( )列第( )行。
⑷刘强和王兵在教室里的位置可以用点(4,1)和点(2,7)表示,(4,1)中的4表示第4列,则1表示( ),(2,7)表明王兵坐在第( )列第( )行。
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