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    初中语文 人教2011课标版(部编)九年级上册 12湖心亭看雪 课件(1)
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    人教部编版九年级上册第三单元13* 湖心亭看雪教学课件ppt

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    这是一份人教部编版九年级上册第三单元13* 湖心亭看雪教学课件ppt,共18页。PPT课件主要包含了初读课文读准字音,再读课文读出韵味,一议痴行,二赏痴景,三品痴心,金陵人,背景链接一,湖心亭看雪,都言作者痴谁解其中味等内容,欢迎下载使用。

    沆 ( )砀( )
    崇( )祯 ( )
    更( )有此人
    强( )饮
    hàng dàng
    湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
    张岱雪夜独往湖心亭看雪巧遇金陵客。
    文中有一个人对作者张岱进行了评价,同学们能找得出来吗?如果只用一个字来概括呢?
    “是日更定”“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”2. “独往湖心亭看雪”
    “独”——特立独行、清高孤傲
    雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
    张岱独往湖心亭,看到了怎样的雪景呢?请同学们在文中找出来。
    1.有人认为,三个“与”显得拖沓,应删掉,你认为呢?
    不可以。原文语气连贯,具有音韵之美,并且由上到下生动地写出了湖上冰花弥漫,天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象,具有磅礴浩淼的壮观美。
    雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
    2.“长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已” 改成“长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已”好不好?为什么?
    写作手法: 文字简练朴素,不加渲染,这种写作手法就是白描。
    张岱用白描的手法,写出了天地之浩大苍茫,人物的渺小轻淡,人似乎完全融入天地之中,真是达到了“天人合一”的妙境。张岱在自然中如此忘情,表明他对自然有什么感情?
    痴迷于天人合一的山水之乐(痴景)
    1.孤独脱俗的张岱到湖心亭看雪,不想亭上早有了人。是谁呢?
    2.文中“舟子喃喃曰‘莫说相公痴,更有痴似相公者’”中的“似”是什么意思?张岱与他在亭上遇到之人有何相似之处?
    1. 张岱(1597——1679),字宗子,又字石公,号陶庵,又号蝶庵居士,明末清初山阴(现浙江绍兴)人。寓居杭州。出身于官宦之家,少为富贵公子,爱繁华,好山水,晓音律。明亡后立誓不仕,只愿入山著书以终。著有《陶庵梦忆》,书中缅怀往昔风月繁华,追忆前尘影事,字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。
    2.“湖心亭看雪”事件发生于崇祯五年(1632);崇祯十七年(1644)明朝灭亡,顺治帝登基,清朝建立;顺治元年(1644)张岱反清复明失败,避入山中著书;1647年左右,张岱写下《湖心亭看雪》。 3.“金陵”即南京,明太祖朱元璋定其为国都,后明成祖朱棣迁都北京。
    3.作者与两位金陵人在湖心亭巧遇时心情如何?
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