初中语文人教部编版九年级上册13* 湖心亭看雪教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版九年级上册13* 湖心亭看雪教学课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了湖心亭看雪，张岱dài，初读通文意，注意以下词语的意思，再读品意境，悟读解意蕴等内容，欢迎下载使用。

江西省赣州市章贡中学 邓莉兰
欲把西湖比西子，淡抹浓妆总相宜。 ——苏轼
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日， 湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐， 一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
牢记以下词语的读音 余拏(ná)一小舟 毳(cuì)衣 雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng) 是日更(gēng)定矣 一芥（jiè） 铺毡(zhān) 余强(qiǎng)饮
湖中人鸟声俱绝上下一白 是日余强饮三大白而别及下船
消失全 这尽力等到
以下句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）湖 中 人 鸟 声 俱 绝独 往 湖 心 亭 看 雪更 有 痴 似 相 公 者一 童 子 烧 酒 炉 正 沸
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日， 湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐， 一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
在我看来，明文第一，非张岱莫属。——陈平原
请用文中一个字评价作者。
莫说相公痴，更有痴似相公者！
作者为何而“ ”？
1.傻，无知。2. 精神失常，疯癫。3. 入迷，极度迷恋。4. 谦辞，白白地。
找出描写雪景的句子，细细品读，用下面的句式说话： 一句呈现出一幅 的画面，表现出作者 的心情或性格。
教你一招：可以从关键词的使用角度品析。
大雪三日， 湖中人鸟声俱绝。 雾凇沆砀， 天与云与山与水， 上下一白。湖上影子， 惟长堤一痕、 湖心亭一点、 与余舟一芥， 舟中人两三粒而已。
白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔勾勒出事物形象的描写方法。
大雪三日， 湖中人鸟声俱绝。（齐） 雾凇沆砀， 天与云与山与水， 上下一白。（男）湖上影子， 惟长堤一痕、 湖心亭一点、 与余舟一芥， 舟中人两三粒而已。（女）
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
到亭上，有两人铺毡对坐， 一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。  
补写：湖中焉得更有此 人。
问其姓氏，是金陵人，客此。
张岱（ 1597－1689），字宗子，又字石公，号陶庵(ān) ，又号蝶庵居士，明末清初文学家，山阴（今浙江绍兴）人。明末以前未曾出仕，一直过着锦衣玉食的生活。明亡以后，曾参加反清复明运动，1644年，失败后逃入山中，专心著书，穷困以终。
陶庵国破家亡，无所归止，披发入山，骇骇为野人。……因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦……偶拈一则，如游旧径，如见故人，城郭人民，翻用自喜，真所谓痴人前不得说梦矣。 ——张岱《陶庵梦忆·自序》
余生不辰，阔别西湖二十八载，然西湖无日不入吾梦中，而梦中之西湖，实未尝一日别余也。……余之梦西湖也，如家园眷属，梦所故有，其梦也真。——张岱《西湖梦寻·序》
崇祯五年十二月，余住西湖。
以我观物，物皆着我之色彩。——王国维
《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于他隐居以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。他文学创作以小品文见长。文笔清新生动，饶有情趣，风格独特。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
假如你是张岱，你该怎样回答。“舟子啊舟子，…………”
都云作者痴，谁解其中味。——曹雪芹《红楼梦》