小学数学苏教版二年级下册九期末复习教学设计及反思

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这是一份小学数学苏教版二年级下册九期末复习教学设计及反思，共4页。

了解你的好朋友。(教材第 98、第 99 页)
应用所学的“数据的收集和整理”的知识来调查了解自己的好朋友。
积极参与实践活动,培养学生间的合作交流意识和能力。
增强学生学习数学的兴趣和信心,提高学习数学的动力。
重点:应用所学的“数据的收集和整理”的知识来调查了解自己的好朋友。难点:积极参与实践活动,培养学生合作交流意识和能力。
课件。
师:今天我们一起来进行一项有趣的活动——了解你的好朋友。你们愿意参加吗?
【设计意图:明确活动项目,激发学生参加活动的积极性】
了解什么。
师:哪些同学是你的好朋友?你知道他们的哪些情况?还想知道些什么? 学生可能会说:
我知道好朋友的生日。
我知道好朋友的年龄和身高。
我还想知道好朋友喜欢什么颜色。
我还想知道好朋友会不会打乒乓球。
……
师:原来你想了解你的好朋友这么多方面啊!
实际调查。
师:开展调查时要注意些什么呢?
向每个好朋友问的内容应该一样。
要及时准确地记录调查结果。
如果好朋友不在自己班,可以用课外时间调查。
……
师:照样子选几项自己感兴趣的内容,向你的好朋友一一了解,并把结果记录下来,填写在教材第 98 页表格中。
学生进行了解统计,教师巡视了解情况。
分类整理。
师:选择不同的标准,把你记录的结果分类整理,并用自己的方法表示出来。可以这样分类。
(课件出示:教材第 99 页分类标准图表)
学生自己分类整理并与同学交流,教师巡视指导。
【设计意图:让学生在自己感兴趣的活动中,运用所学知识解决问题,体会数学知识的应用价值,增强学习数学的动力】
师:你一共调查了多少人?通过调查,你对自己的好朋友有了哪些新的了解? 学生可能会说:
我的好朋友大部分都会打乒乓球。
我的好朋友有很多共同的兴趣爱好。
……
师:这就是所谓的“志同道合”的一种体现,希望同学们更加珍惜你们之间友情,互帮互助, 共同进步。
【设计意图:适时对学生进行思想品德教育,全面提高学生的综合素养】
A 类
你每天看电视和做家务的时间大约各是多少?以小组为单位进行调查整理,并在班内进行交流。
(考查知识点:数据的收集和整理;能力要求:能自己收集并整理数据)
B 类
不看电视
不做家务
半小时以内的
半小时以内的
半小时以上的
半小时以上的
体育课上,我们都练习过立定跳远。你知道用双脚跳得远还是用单脚跳得远?如果用单脚跳,是用左脚跳得远还是用右脚跳得远?以小组为单位,先讨论一下,再实际调查并记录、整理。
(考查知识点:数据的收集和整理;能力要求:能运用“数据的收集和整理”解决实际问题)
课堂作业新设计
A 类: 略
B 类: 略