高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维不作简单肯定或否定说课ppt课件

3.10.1《不做简单肯定或否定》教学设计

01【核心素养】

政治认同：

认同辩证否定观和形而上学否定观。

科学精神：

正确区分辩证否定观和形而上学否定观，提高思维能力，培养科学精神。

法治意识：

在实际生活中正确地运用辩证否定观和形而上学否定观，做到遵纪守法。

公共参与：

运用辩证否定观和革命批判精神的相关知识分析现实问题。

02【学习目标】

必备知识：

肯定与否定的含义;肯定与否定的辩证关系;简单肯定或者否定的危害;4辩证的否定观。

关键能力：

掌握肯定与否定的辩证关系;坚持辩证的否定观。

【教学过程】

03激趣导入

观看视频《中医药在抗击疫情中发挥了重要作用,推出有效方剂“三方三药”》，思考：★看过视频有何启示？

04精读细研

探究点一：简单肯定或否定的危害

★观看视频《维C补过量有哪些危害》

维生素是人和动物维持正常的生理功能不可或缺的微量有机物质，在人体生长、代谢、发育过程中发挥着重要的作用。有人由此认定，“补充维生素多多益善”，甚至采信所谓的“维生素疗法”，为预防癌症，治疗高血压、高血脂和动脉硬化等，大剂量地服用维生素，结果导致维生素中毒。

★从思维方式看，“补充维生素多多益善”的认识误区，其问题出在哪儿？

材料中“补充维生素多多益善”的认识未对维生素的作用形成全面的客观的认识，简单肯定补充维生素的作用，忽视了服用维生素超过一定量时，维生素会产生毒副作用，忽视了维生素自身内部所包含的自我否定的方面，将维生素内部的肯定方面与否定方面完全割裂开来，静止、孤立、片面地看待维生素及其作用，属于形而上学思维，陷入形而上学否定观的误区。

★观看视频《创新不能忘中医之本》

★看过视频有何启示？

1.肯定方面和否定方面

（1）任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。

（2）肯定方面是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。

（3）否定方面是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。

2.二者的辩证关系

（1）事物内部的肯定方面与否定方面是对立的。

①肯定方面：维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在。

②否定方面：当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。

（2）事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的。

①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。

②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”。

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20世纪初期，有些海外留学的知识分子信奉西医而排斥中医，认为中医一无是处，甚至诟之为“杀人的祸首”。有人宣称“宁死不吃中药，不看中医”。这里虽有其情感、态度等原因，但仅就思维方式而言，这种反对中医中药的片面言论不是以科学精神进行的批判，而是一种简单否定的思维的结果。

材料解析

①对待中医，应本着客观辩证的科学态度进行评判，不能像材料中某些人那样否定一切。

②任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。材料中的人只看到了否定一面，即促使该事物灭亡的方面，促使它转化为他事物的方面，而没有看到肯定方面，即肯定这一事物为它自身的方面。

③材料中观点是一种形而上学的否定观，我们不能否定一切，应坚持辩证否定观。

④中西医各有利弊，应取长补短，坚持“扬弃”的态度对待中西医。

★观看视频《明治维新时期日本的很多产业全盘西化》

★看过视频有何启示？

3.坚持辩证否定观的依据和要求

（1）依据：

根据事物内部的肯定方面与否定方面之间的辩证关系。

（2）要求：

我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切。

（3）简单肯定或否定的危害：

陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。

名人谈否定

现在有人会提出反驳，说这里所实现的否定根本不是真正的否定：如果我把大麦粒磨碎，我也就否定了大麦粒；如果我把昆虫踩死，我也就否定了昆虫；如果我把正数a涂掉，我也就否定了正数a，如此等等。或者，我说玫瑰不是玫瑰，我就把玫瑰是玫瑰这句话否定了；如果我又否定这一否定，并且说玫瑰终究还是玫瑰，这样能得出什么结果来呢？——这些反驳其实就是形而上学者反对辩证法的主要论据，它们同形而上学思维的狭隘性完全合拍。在辩证法中，否定不是简单地说不，或宣布某一事物不存在，或用随便一种方法把它毁掉。                                                                                    

 ——恩格斯

巩固练习：

任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。肯定方面是指(    )

①事物中好的方面

②事物保持自身存在的方面

③促使事物走向灭亡的方面

④肯定这一事物为它自身的方面

A.①②          B.②④          C.①③            D.③④

【答案】B

【解析】事物内部的肯定方面是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面；而否定方面是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。②④符合题意，①③不符合题意。

探究点二：坚持辩证的否定观

★观看视频《你是中国人，不要忘记了中国》

中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。五千多年连绵不断、博大精深的中华文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。“不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。”既不能片面地厚古薄今，也不能片面的厚今薄古。中华优秀传统文化与社会主义市场经济、民主政治、先进文化、社会治理等还存在需要协调适应的地方。弘扬中华优秀传统文化，要处理好继承与发展的关系，实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。

★结合上述材料，谈谈如何才能对认识对象中的利与弊、好与坏作出正确的肯定与否定。

取其精华，去其糟粕；古为今用、推陈出新；有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。在认识其它对象时，我们也要坚持辩证的否定观，不作简单的肯定或否定，要正确运用辩证思维方法肯定其合理成分，舍弃其不合理的成分，获得对事物的正确认识。

★观看视频《全盘西化论》

★看过视频有何启示？

1.辩证否定的特点

辩证的否定具有肯定与否定的双重性。

在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法。

例如：5G技术正在建设中，6G又将向我们走来。在5G的基础上，6G的传输能力可能比5G提升100倍，网络延迟也可能从毫秒降到微秒级，将会带来更好的用户体验。移动通讯技术的发展就包含着肯定方面和否定方面的辩证统一，在自我否定与超越中得到发展。

★观看视频《袁世凯妄想复辟帝制，不得人心》

★看过视频有何启示？

2.坚持辩证的否定观的要求

要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。

（1）作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。没有对这一整体、统一体的否定，旧事物就不能灭亡，新事物就不能产生。

（2）否定中所包含的肯定绝不是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留，而是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留；即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中。

正确地对待传统文化和外来文化，应该采取下面的态度。

对待传统文化，我们既要反对文化复古主义，又要反对民族虚无主义，应该“取其精华，去其糟粕”，批判地继承和弘扬，古为今用。

对待外来文化，我们既要反对全盘照搬，又要反对盲目排外，应该批判地吸收，洋为中用。

★找出材料中体现“肯定一切”“否定一切”的语句；找出材料中体现“辩证的否定”的语句；结合上述材料，谈谈如何坚持辩证的否定观。

（1）找出材料中体现“肯定一切”“否定一切”的语句。

肯定一切：文化复古主义、全盘照搬      否定一切：民族虚无主义、盲目排外

（2）找出材料中体现“辩证的否定”的语句。

批判吸收、洋为中用；取其精华，去其糟粕；批判地继承和弘扬，古为今用

（3）结合上述材料，谈谈如何坚持辩证的否定观。

①坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。

②作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。没有对这一整体、统一体的否定，旧事物就不能灭亡，新事物就不能产生。

③否定中包含的肯定绝不是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留，而是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留；即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中。

巩固练习：

中国共产党之所以能够永葆初心、勇担使命，靠的是一次次真刀真枪地解决自身存在的突出问题，勇于自我革命的鲜明政治品格。这表明“自我革命”必须(     )

①坚持自己否定自己，自己发展自己

②坚持做到对历史否定和对现实肯定

③坚持用批判性的思维方式看待事物

④坚持创新思想，敢于突破成规陈说

A. ①②            B. ①③           C. ②④           D. ③④

【答案】B

【解析】中国共产党之所以能够永葆初心、勇担使命，靠的是一次次真刀真枪地解决自身存在的突出问题。这表明“自我革命”必须坚持自我否定、自我批判，实现自我更新，①③正确；对历史和现实应既肯定又否定，②错误；坚持创新思想，敢于突破与客观实际不相符合的成规陈说，④错误。

05课堂小结

第10课 推动认识发展

3.10.1《不做简单肯定或否定》

探究点一：简单肯定或否定的危害

肯定的含义

否定的含义

肯定与否定既对立又统一

简单肯定或否定的危害

探究点二：坚持辩证的否定观

辩证否定观的双重性

把握辩证否定观双重性关系