小学语文人教部编版四年级下册14 母鸡教学设计

课题

《母鸡》

教学目标

1.了解作者对母鸡前后态度变化及变化的原因

2、感受母鸡的“负责，慈爱，勇敢，辛苦”

教学重点

感受母鸡的“负责，慈爱，勇敢，辛苦”，体会母爱的伟大。

教学难点

感受母鸡的“负责，慈爱，勇敢，辛苦”，体会母爱的伟大。

教学准备

PPT课件，小卡片

教学过程

一．图片导入，揭示课题

１．图片导入，认识作者

２．揭示课题，书空课题并齐读

二、整体感知

1、师：会学习的孩子会思考，会思考的孩子会提问，读了课题，你有什么疑问？

师：刚刚我们是在对文中不知道的地方，提出自己的见解，这一步——我们称之为：提出质疑（贴卡片：提出质疑）

2.带着问题用自己喜欢的方式读课文，注意要读准字音，读通句子

3.释疑；作者对母鸡的态度前后发生了什么变化？

(1)指名答，齐读；我一向讨厌母鸡——我不敢再讨厌母鸡了

(板书：讨 厌→母 鸡←不 敢 讨 厌)

4.总结：同学们，刚才我们一同去体会了作者对母鸡的情感变化，这一步——就叫做：感悟情感（贴卡片：感悟情感）

三.感悟母鸡优秀品质，升华情感

（一）1.小组合作，找出作者讨厌母鸡的原因                                               

(1)小组代表回答，师板书；叫声讨厌 欺软怕硬 拼命炫耀

2.文中哪句话告诉我们作者改变了心思？（过渡句：可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出了一群小雏鸡的母鸡）

3.在这只母鸡身上到底具有什么样的好品质，吸引了作者，使作者对他的态度发生了如此大的转变？文中有一段话清楚地告诉了我们？

（1）出示课件：它负责，慈爱，勇敢，辛苦。因为它有了一群鸡雏。

（2）指名读，齐读。

（二）体会母鸡的优秀品质，感受母爱的伟大

（1）文中哪些句子具体描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？小组合作（出示学习要求）

（2)学习母鸡负责的句子

1.派代表回答

2.全体表演读句子（板书：负责）

过渡：这位母鸡妈妈，它不仅负责，还很慈爱，那么文中描写母鸡慈爱的语句你找到了吗？

（3)学习母鸡慈爱的句子

1.派小组代表回答

2.这位鸡妈妈很爱自己的儿女，宁可自己挨饿，也要让自己的儿女吃的饱饱的，这里运用了什么修辞手法？（出示课件）这又让我们看到了一位怎样的母鸡？

3.所有女同学带着这样的感受读句子（板书：负责）

像这样体现母鸡慈爱的句子，你还能找到吗？

4.指名答，一二大组同学齐读句子。

过渡：我们文中的这位鸡妈妈，它——其实还很勇敢，那么文中体现母鸡勇敢的句子你找到了吗？

（4）学习母鸡勇敢的句子

1. 派代表回答并读相关语句
2. 齐读
3. 这句话写出了母鸡的胆大，与前文说的“它永远不反抗公鸡”矛盾吗？(板书：勇敢）
4. 带着这样的感受男同学读一读（男生读）。
5. 像这样的句子还有吗？（指名答，二三大组同学齐读）

过渡：老舍先生笔下的母鸡不仅负责，慈爱，勇敢，而且还十分辛苦，你体会到了吗？

（5）学习母鸡辛苦的句子

1. 指名答（出示课件）
2. 这一句不仅写出了母鸡的辛苦，还写出了母鸡的？（慈爱)
3. 全班同学一起读一读
4. 看见一只如此辛苦的母鸡，你还忍心再讨厌它吗（出示课件并齐读：我不敢再讨厌母鸡了）

（6）.体会作者对母鸡的崇敬

1. 通过这句话我们知道了作者已经不再讨厌母鸡了，已经开始？（喜爱）作者对母鸡的情感仅仅是停留在喜爱这一层面吗？
2. 它有什么值得崇敬的呢？（课件：它负责，慈爱，勇敢，辛苦。因为它有了一群鸡雏。）(齐读句子）
3. 为了自己的儿女，它可以勇敢地面对一切，可以不辞辛劳地照料自己的儿女（出示课件）这句话写出了母鸡伟大的母爱，是在赞美母鸡，让我们带着对母鸡的喜爱与敬佩，再来读一读这句话。（生齐读句子)
4. 此时此刻,你们觉得作者仅仅是在赞美母鸡吗？（赞美全天下的母鸡）其实，老舍先生是在借母鸡之手来表达对母亲的赞美之情，这样的表达方式，我们称之为(出示卡片:借物抒情）

三．播放音频，感受母爱的伟大

1.同学们，学完了《母鸡》，你们以后还敢再讨厌妈妈的唠叨吗？还会在讨厌妈妈对你的严厉吗？

2.小结：（播放有关母爱的伴奏）当你睁开双眼，看到的是妈妈的微笑；当你生病时，是妈妈整夜不眠，无微不至地照顾；当你遇到挫折时，是妈妈给予你希望，使你重新拾回了自信，这就是——伟大的母爱（板书：母爱的伟大)

3.布置作业：

（1）制作小卡片

或许你们羞涩与表达，但你们可以用文字来表达你对妈妈最真挚的爱(出示课件）请同学们回家做一张小卡片，写上你最想对妈妈说的话，送给妈妈。

六．拓展延伸

1.描写母爱的诗句（出示课件）

七．总结

  同学们，这节课我们一同去感受了老舍笔下的母鸡那优秀的品质，体会了全天下妈妈母爱的伟大，希望同学们以后能多帮妈妈做些力所能及的事情，因为你们的妈妈是爱你的。

课后作业

制作小卡片，写上想对妈妈说的话。

板书设计

               叫声难听           

    讨厌   欺软怕硬

           拼命炫耀

母鸡   

                 负责   勇敢      

 不讨厌  

       慈爱   辛苦       

教学反思

本堂课我抓住了作者对母鸡情感的变化这一条主线来感受母鸡优秀的品质“负责，慈爱，勇敢......”等，来体会母爱的伟大。课堂上注重学生自己的感受，以提高学生的语言表达能力。

不足之处在于教师情感的引导，因为课堂上老师激情澎湃学生才能感受更深。