2022年中考物理二轮复习——内能内能的利用实验考点分层训练

2022年中考物理二轮复习——内能 内能的利用实验考点分层训练

题型一   探究物质的吸热能力

1．（2022·广东江城·九年级期末）如图甲、乙所示，在探究“不同物质吸热能力”的实验中，在两个相同的烧杯中加入初温相同、质量相同的水和食用油。

（1）选用相同电加热器的目的是：使水和食用油在相同时间内吸收热量 ______。

（2）水和食用油温度随时间变化的图像如图丙所示，①根据图丙可判断出a物质是 ______（填“水”或“食用油”）。②在本实验中，为比较水和食用油吸热能力的大小，同学们采用的方法是升高相同的温度比较 ______。根据图丙可计算食用油的比热容为 ______J/（kg•℃）。（c水＝4.2×103J/(kg•℃)）

（3）甲图中，水沸腾时继续吸热，温度为100℃不变，沸腾时水（含水蒸气）的内能 ______（填“不变”、“变大”、“变小”）。

2．（2022·湖北荆门·九年级期末）在探究“不同物质吸热能力”的实验中，实验装置如图甲、乙所示。

（1）实验中应取______相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，使用规格相同的电加热器加热。实验中通过______（选填“升高的温度”或”加热时间”）来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少。

（2）实验数据如表所示，______液体的吸热能力强；如果要在甲、乙两种液体中选择一种液体做为冷却剂，你认为______液体较为合适。

（3）图丙中①是乙加热时温度随时间变化的图线，如果将初温相同的乙物质质量增加到原来的2倍，不考虑热损失，用相同的加热器加热，再绘制出一条温度随时间变化的图线，则为图中的第______条（选填“①”“②”或“③”）。

3．（2020·广东河源·九年级阶段练习）小刚为比较A、B两种液体的吸热本领，组装了如图所示的装置。他用完全相同的铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、温度计、玻璃棒各两个进行实验。

（1）实验应控制两个烧杯中所装的A、B两种液体的______相同、______相等；

（2）实验中使用玻璃棒的目的是______；

（3）给两种液体加热，两种液体吸收热量的多少可通过______（液体升高的温度/加热时间）比较；

（4）冬天，小华想自制一个暖手袋，若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择______（A/B）；

（5）水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，它的物理意义是______。

4．（2022·浙江·宁波东海实验学校九年级期末）为比较不同液体升高相同温度时吸收热量的多少，小科用两个完全相同的电加热器分别给质量和初温都相同的A、B两种液体加热，如图甲所示。图乙是它们的温度随时间变化的图像。

（1）在该实验中通过比较______来比较两种液体升高相同温度时吸收热量的多少；

（2）根据实验结果可以发现______（选填“A”或“B”）液体的比热容更大；

（3）在没有温度计时，某同学提出可以比较“A、B两种液体加热至沸腾所用时间的长短”来判断比热容大小。而小科认为这个方案不可行，小科的理由是______。

5．（2022·河南长垣·九年级期末）为了探究不同物质吸热的情况，各实验小组用如图所示的实验装置完成实验。（实验过程中水和食用油的温度均未达到沸点）

（1）小花设计的实验表格如表，请在表中横线处帮她将内容补充完整；

（2）用调好的天平测出质量相等的水和食用油；

（3）实验中，小花应用______（选填“相同”或“不同”）的电加热器，通过______来确定吸收热量的多少；

（4）小花在实验时发现，在加热时间相同时，食用油的温度变化较大。由此可知，水和食用油相比校，______的吸热能力强。物理学中用______来表示不同物质的吸热能力。

6．（2021·江苏太仓·九年级期中）如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：

（1）小明同学在两个相同的烧杯中加入初温相同、液面等高的水和煤油，如图甲所示，同组的同学指出这里存在问题，你认为存在的问题是______；

（2）纠正错误以后，小明用完全相同的加热棒给水和煤油加热，得到了水和煤油的温度随时间的变化关系如图乙所示，可以判断出______（选填“a”或“b”）吸热能力强。根据乙图，若不计实验中的热量损失，煤油的比热容是______J/(kg·oC)[水的比热容c=4.2×103J/(kg·oC)]；

（3）小明同学想起冰的熔化实验，根据实验数据绘出的图像如图丙：B点的内能______C点的内能（选填“小于”、“等于”或“大于”），若冰完全熔化后继续加热一段时间，则水温随时间变化的图像是______（选填“CD”、“CE”或“CF”）。

7．（2022·云南祥云·九年级期末）在探究比较不同物质吸热情况的实验中，

（1）要完成该实验，除图中所示器材外，还需要的两种测量工具是天平和________；

（2）实验中，必须取______相等的水和煤油放入两个相同的烧杯，用相同的酒精灯加热（如图所示），加热时，上下缓慢地提拉搅拌器，这是为了水和煤油受热________；

（3）实验中加热了相同的时间，水吸收的热量________（选填“大于”“小于”或“等于”）煤油吸收的热量。通过比较________来判断水和煤油吸热能力的强弱。

（4）下表是某次实验数据，分析可知，________（选填“水”或“煤油”）的吸热能力较强。物理学中引入了________这个概念描述物体的吸热能力。

题型二   探究燃料的热值大小

8．（2022·江苏东台·九年级开学考试）如图所示，为比较a、b两种液体的比热容及1、2两种燃料的热值，甲、乙、丙三图中的装置相同，燃料的质量均为10g，烧杯内的液体初温相同．当燃料燃尽时，立即读取相应温度计的读数，分别为t甲、t乙、t丙，且有t甲>t乙>t丙。

（1）在实验中，三个烧杯中a、b液体的_______必须相同；

（2）比较a、b两种液体的比热容，应选择_______两图进行实验，实验中物质吸热的多少是通过_______来反映的（选填“液体升高的温度”或“加热时间”）。液体a的比热容c1与液体b的比热容c2相比，c1_______c2（选填“>”、“”、“<”）；

（3）比较1、2两种燃料的热值，应选择_______两图进行实验，燃料1的热值q1与燃料2的热值q2相比，q1_______q2（选填“>”、“”、“<”）。

9．（2021·安徽·六安市汇文中学九年级期中）如题图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量和初温也相同。

（1）比较不同液体的比热容，可以选择______两图；

（2）比较不同燃料的热值，燃料完全燃烧放出的热量的多少是通过______来反映的；

（3）如果已知b液体的比热容是1.8×10³J（kg•oC），则a液体的比热容是______J/（kg•oC）。

10．（2021·贵州毕节·九年级期中）如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量和初温也相同。

（1）比较不同燃料的热值，应选择 ______两图进行实验，燃料完全燃烧放出的热量的多少是通过 ______来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）。

（2）比较不同物质吸热升温的特点，应选择 ______两图进行实验。

（3）若在研究不同燃料热值实验时，记录数据如上表：根据表中数据计算：燃料2的热值是 ______J/kg。

（4）通过实验得到的燃料热值与实际相比是偏 ______（选填“大”或“小”）。

11．（2020·河南焦作·九年级期末）小明同学探究了“不同物质吸热升温的现象”，同时又探究了“不同燃料燃烧的放热能力”，他设计了两组实验装置如下图所示：

（1）观察甲、乙两图，除了图中相同的器材，还要用到相同的器材是______；

（2）秒表是用在______组实验中（选填“甲”、“乙”）。甲组实验是通过______来反映物质吸收热量的多少，乙组是通过______来反映燃料放出热量的多少；

（3）购买一盒薯片，设计实验估测薯片的热值，应选用上述______组（选填“甲”、“乙”）来进行测量，然后将实验结果与包装盒上注明的薯片的热值进行比较是______（选填“偏大”“偏小”）。

12．（2021·江苏江都·九年级阶段练习）如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料及烧杯内的液体质量也相同。

（1）比较不同燃料的热值，应选择______两图的装置进行实验；有一种“涡轮增压”（T型）轿车，通过给发动机更足量的空气使汽油更充分地燃烧，比普通轿车（L型）更节能，排气更清洁。同样的汽油（如95 ）加在T型轿车内与加在L型轿车内热值______（选填“相等”或“不相等”）；

（2）比较不同燃料热值的实验中，同时点燃燃料后，需等待燃料______（选填“燃烧相同时间”或“充分燃烧”），然后通过观察______（选填“加热时间”或“物质升高的温度”）来比较两种燃料热值大小；

（3）比较不同物质的比热容，应该选用______两图的装置进行实验，实验中通过______比较物质吸热的多少；

（4）根据实验数据绘制的图像如图丁所示，则______吸热能力强，冬天要制作一个暖手袋，应选______装入暖手袋作为供暖物质。

13．（2021·江西南昌·九年级期中）如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量、初始温度都相同，当燃料燃烧完时（烧杯内的液体均未沸腾），立即读取相应温度计的读数，分别为T甲、T乙和T丙，且有T甲＞T乙＞T丙。

（1）比较不同物质的比热容，应选择 ______两图进行实验，液体a的比热容ca与液体b的比热容cb相比，有ca______cb（选填“＞”、“＝”或“＜”）；

（2）比较不同物质的热值，应选择 ______两图进行实验，燃料1的热值q1与燃料2的热值q2相比，有q1______q2（选填“＞”“＝”或“＜”）；

（3）如果在燃料燃烧完之前，甲图中的液体a已处于沸腾状态，且燃料燃烧完时温度计读数仍然为T甲＞T乙＞T丙，是否能判断出燃料1和燃料2的热值大小？______（选填“能”或“不能”）；

（4）在甲装置中，若燃料为酒精，烧杯内的液体是质量为200g的水，点燃燃料直至燃烧完，温度计的示数由20℃上升到70℃，再结合“10g”燃料这一数据，通过实验算出的热值与实际相比 ______（填“偏大”或“偏小”），理由是 ______。

14．（2021·四川·绵阳中学英才学校九年级阶段练习）某同学利用如图所示装置探究燃料的热值和液体的比热容；甲、乙、丙三图中的装置完全相同；燃料1和燃料2的质量相同，液体a和液体b的质量也相同；

（1）实验主要用到的物理方法是______；

（2）比较不同燃料的热值，应选择______两图进行实验；在燃烧相同质量的燃料后比较______就可以比较出不同燃料的热值大小；比较不同物质的比热容，应选择______两图进行实验；在加热相同时间后通过比较液体升高的温度就可以比较出不同液体的比热容大小；

（3）若燃料1是酒精，液体a是水，可根据乙图温度计的示数变化量计算燃料2的热值、可根据丙图温度计的示数变化量计算液体b的比热容；由于存在热量散失和燃料不能完全燃烧等因素，在用乙图计算燃料2的热值时，计算结果比燃料2热值偏______；在用丙图计算液体b的比热容时，计算结果偏______。

参考答案：

1．     相同     水     加热时间     2.1×103     变大

2．     质量     加热时间     甲     甲     ③

3．     质量     初温     使液体受热均匀     加热时间     A     1kg水温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量是4.2×103J

4．     加热时间     B     A、B两种液体的沸点可能不同

5．     升高的温度/oC     加热时间/min     相同     加热时间     水     比热容

6．     没有控制水和煤油的质量相等     a     2.1×103     小于     CF

7．     秒表     质量     均匀     等于     升高的温度     水     比热容  比热

8．     质量     甲、丙     加热时间     <     甲、乙     >

9．     甲、丙     温度计示数的变化     0.9×103

10．     甲、乙     温度计示数     甲、丙     1.2×107     小

11．     天平     甲     加热时间的多少     温度计示数变化     乙     偏小

12．     甲、乙     相等     充分燃烧     物质升高的温度     甲、丙     加热时间     A     A

13．     甲、丙     ＜     甲、乙     ＞     能     偏小     实验过程中有热量的损失

14．     控制变量法     甲、乙  乙、甲     上升温度高低     甲、丙  丙、甲     小     大