2022年中考物理二轮复习——欧姆定律实验专项训练

2022年中考物理二轮复习——欧姆定律实验专项训练

题型一  探究电流与电压、电阻的关系

1．（2020·广西南宁·九年级期中）在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”的实验时，小明连接的实物电路如图甲所示，电源电压为3V。

（1）开关闭合前，若发现电流表的指针在零刻度线左侧，则原因是 ______（选填“A”或“B”），并及时修正。

A．电流表没调零                     B．电流表正负接线柱接反了

（2）闭合开关，调节滑片的位置，目的是改变 ______。把滑片向左移动，根据记录的实验数据，在坐标图乙中画出电流随电压变化的图象。由图象可得出的结论是在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 ______。

（3）小明实验中所用滑动变阻器的规格可能是 ______（填序号）。

A．10Ω 1A                         B．25Ω 0.6A                                C．30Ω 0.4A

（4）小张同学利用图甲做“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验，定值电阻有3个（5Ω、10Ω、20Ω各一只）。

①在实验过程中，先将5Ω的电阻连入电路中，移动滑片使电压表的示数为2V，并记下电流值。接着将5Ω电阻更换成10Ω电阻，接下来进行的操作是向 ______（选填“右”或“左”）移动滑片，直至电压表示数为 ______V，并记下此时电流表的示数。

②根据实验数据小张在图丙中作出I-R图象，根据表格数据得出实验结论：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的阻值成 ______。

2．（2020·广东中山·九年级期末）如图示，在探究电流与电压、电阻关系的实验中，小芳同学在实验中选用的定值电阻分别为5Ω，10Ω，20Ω，电源是由两节新干电池（每节1.5V）串联组成，滑动变阻器标有“20Ω 1A”。

（1）请用笔画线代替导线将图中实物连接成完整的电路______；

（2）连接好电路后，闭合开关前，小芳应将滑动变阻器的滑片调到______端（选填“A”或“B”）；

（3）小芳在研究电流与电压关系时，连好电路，检查电路与滑动变阻器连接正确无误后，她闭合开关，立即读出图中电压表示数是______V，则她这次是选______Ω的定值电阻接入电路进行实验的；

（4）在研究电流与电阻关系时，小芳先把5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器并记下一组数据后，断开开关，又换用10Ω的电阻接入电路，滑片位置没动，再闭合开关，接下来她应进行的操作是：将滑动变阻器滑片向______（填“左”或“右”）移动，使______（填“电压表”或“电流表”）示数保持不变。

3．（2022·黑龙江·哈尔滨市第二十七中学校九年级期末）如图甲是“探究电流与电阻的关系”的实验电路图，实验器材有：电源（输出电压为6V）、电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一个，定值电阻5个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）和导线若干。

（1）连接电路，闭合开关，电流表指针偏到零刻度线左边，如图乙，原因是________；

（2）正确连接电路，用上述5个定值电阻进行实验得到5组数据，作出电流与电阻的关系图像如图丙、实验中定值电阻两端的电压保持_______V，滑动变阻器的最大阻值应不小于________Ω；

（3）小明采用画图像的方法来处理数据，得出电流与电阻的定量关系。请你写出另一种处理数据的思路，并写出实验结论

①处理数据的思路：________；

②得出的实验结论：________；

③老师对比以上两种处理数据的方法，认为此实验中仅根据图像，无法直观、准确的得出电流与电阻的定量关系。建议可以改变横坐标，处理数据后画出电流I与________的关系图像，在坐标系中画出一条正比例函数图像。

4．（2022·陕西陇县·九年级期末）用如图所示的电路探究“通过导体的电流与电压的关系”，电源电压为3V，定值电阻R的阻值为10Ω，滑动变阻器的最大阻值为20Ω。

（1）闭合开关发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，若电路仅有一处故障，故障是______；

（2）排除故障后，调节滑动变阻器，记录数据如下表。请在图所示的坐标纸中把未标出的两个点描出来并画出图像______；

分析图像可得：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成______；

（3）若探究“通过导体的电流与电阻的关系”，需要用到阻值为5Ω、10Ω、15Ω、25Ω的电阻。将10Ω的电阻换成15Ω后，若保持电压表的示数为1.5V不变，应将滑动变阻器的滑片向______（选填“左端”或“右端”）移动。换用25Ω的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑片，都无法使电压表的示数达到1.5V，原因是滑动变阻器的最大阻值______（选填“过大”或“过小”）。

5．（2022·全国·九年级专题练习）如图甲是小明同学探究“电流与电压、电阻的关系”的电路图，电源电压为3V不变。

（1）请按电路图将实物图连接完整______（要求滑片P向左滑时接入电阻变大）；

（2）小明连接电路时，开关应断开，滑动变阻器的滑片P应放在最______（选填“左”或“右”）端；

（3）闭合开关后小明发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表指针几乎不动，电压表示数始终接近电源电压，原因可能是______（选填字母）；

A．定值电阻断路B．电流表坏了C．滑动变阻器短路D．定值电阻短路

（4）排除电路故障后，小明探究“电流与电压的关系”，实验过程中得到的数据如表所示。第3次测量时，电流表的示数如图丙所示，电流为_______。分析表格中的数据，得到结论：当电阻一定时，通过电阻的电流与该电阻两端的电压成______；

（5）接着小明取来四只阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的电阻，标有“10Ω　0.5A”的滑动变阻器，来探究电流与电阻的关系。

①用5Ω的电阻实验时，当电流表示数为0.4A时，记录数据。他将电阻5Ω换成10Ω，移动滑动变阻器滑片P的目的是______；

②当用30Ω的定值电阻进行第四次实验时，发现无论怎样移动滑片，都无法将电压调到预设值，小明要选用的滑动变阻器的最大阻值至少要______欧。

6．（2022·上海·九年级）小明利用如图甲实验装置探究“电流跟电压的关系”，电源为两节新干电池，电阻R为定值电阻，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样。

（1）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于______（选填“A”或“B”）端；

（2）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现两表指针偏转情况如图乙所示，则故障可能是______出现了______（选填“短路”或“断路”）；

（3）排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器，测得数据如表所示，其中第2次实验中电流表示数如图丙所示，其读数为______A，在得到第2组实验数据后，他将滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动适当距离后得到了第3组数据；

（4）在这个实验中，滑动变阻器的主要作用是______；

（5）请分析表中的数据，你能得到的结论是______。

7．（2020·湖北·浠水县英才学校九年级期中）兰溪中学九（3）班的李想、邱学煜、张毅男、程梦瑶、张秋萍、陈海霞、朱家起、沈松正、戴文洁、李鑫海、裴小凡等同学在探究“通过导体的电流与电压的关系”时，设计了如图所示的电路。电源电压不变，R1为定值电阻，电流表A选用0~0.6A量程，电压表V1选用为0~3V量程，电压表V2选用为0~15V量程，滑动变阻器R2上标有“50Ω 1A”的字样。

（1）请根据图甲的电路图，将图乙的实物电路连接完整______。

（2）从甲图看闭合开关前滑动变阻器的滑片P应放在______（选填 “A”或“B”）端。

（3）闭合开关S，发现电流表A与电压表V2的示数为零，电压表V1的示数不为零，则电路存在的故障是______。

（4）李想同学排除故障后，继续实验，记录电流表A与电压表V1的示数，得到一组实验数据，如下表格所示。

由前两次数据推得，第三次电流表的示数可能为______ A。分析表中实验数据可得结论：当导体的阻值不变时，通过导体的电流与其两端电压成______比。

（5）丙图中，根据实验数据作出I-U2图线，记录的是电流表A与电压表______的示数得到图像，如图丙所示，通过延长I-U2图线，可以推测电源电压约为______V。

题型二   电阻的测量

8．（2021·山东潍坊·九年级期末）在中考物理实验操作考试中，小红完成了伏安法测电阻实验，用到的器材有：电源（电压低于3V且不变），电流表和电压表各1只、滑动变阻器1只、待测电阻1只（约10Ω）、导线若干、开关1个。请完成以下问题：

（1）图甲是老师预接的部分实验电路，请将电路连接完整（要求滑动变阻器滑片右移时电流表示数变小）。（2）连接电路时，开关应处于断开状态，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到 ___________（选填“A”或“B”）端的位置。

（3）闭合开关，发现电流表指针如图乙所示，造成这一现象的原因可能是 ___________。

A．滑动变阻器阻值过小B．电阻R短路C．电池电压过低D．电流表正负接线柱接反

（4）排除故障，闭合开关，调节滑动变阻器滑片到适当位置时，两表示数如图丙所示，则该次测得阻值为 ___________Ω。为了测量结果更准确，应改变电流电压多次测量求平均值。

（5）如果实验中电压表损坏，小红观察了滑动变阻器铭牌后，认为用余下的器材也能完成测量，设计电路如图丁，主要操作步骤如下：

①连接电路，将滑片移到B端，闭合开关，电流表示数为I1；

②再将滑片移到A端，电流表示数为I2；

③若滑动变阻器最大阻值为R0，则待测电阻R=___________（用字母表示）。

9．（2021·广西·浦北中学九年级期中）小吴同学要测定额定电压为3.8V的小灯泡正常发光时的电阻。他选择了一些器材进行实验，其中电源电压为6V恒定，滑动变阻器R1上标有“20Ω   1A”字样。

（1）小吴连成了图甲所示的电路，将滑动变阻器的阻值调到最大，闭合开关，向左移动滑片，发现电流表示数_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）；

（2）经检查发现电路中有一根导线连接错误，排除故障，重新正确连接电路后，小吴继续进行实验，调节滑动变阻器的滑片，小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，小灯泡正常发光时电阻为______Ω；

（3）完成实验后，小吴还想探究“导体中的电流与电阻的关系”，他选取了10Ω、20Ω、40Ω的定值电阻，利用上述器材完成探究。为了使三个电阻单独接入电路都能完成实验，他应控制定值电阻两端的电压不低于______V。通过实验数据可以得出的结论是：电压一定时，导体中的电流与电阻成______；

（4）实验结束后，小吴没有用电流表，又多用了一个滑动变阻器R2（最大阻值用R0表示），他设计如图内所示电路，测出了额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的电阻，请补全下列步骤：

①闭合开关S，先调节滑动变阻器______（选填“R1”或“R2”）的滑片到最_____端（选填“左”或“右”），再调节另一滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V时为止，小灯泡正常发光；

②保持变阻器R1的滑片不动，接着调节变阻器R2的滑片到最右端，此时电压表测灯泡与变阻器R2串联的总电压，读出这时电压表的示数为U；

③小灯泡正常发光时的电阻表达式R=______。

10．（2021·北京·中国教育科学研究院丰台实验学校九年级期中）用图甲所示的电路测量待测电阻Rx的阻值，图中R为电阻箱，R0为滑动变阻器，电源两端的电压不变。

（1）请你完成该实验的主要步骤：

①根据图甲中的电路图连接电路，将滑动变阻器的阻值调到最大；

②断开开关S2，闭合开关S1，调节滑动变阻器滑片到适当位置，读出电流表的示数为I；

③断开开关S1，闭合开关S2，调节________，使电流表的示数I保持不变；

④读出电阻箱的示数R。

（2）实验操作完成后，电阻箱的示数如图乙所示，可知待测电阻Rx＝________Ω；

（3）本实验中蕴含的“等效替代”思想是科学研究中的一种常用思想方法，其实质是在效果相同的情况下，将较为复杂的实际问题变换为简单的熟悉问题，并找出其中的规律。在下列四个实例中，体现了“等效替代”思想的是________。（单选，填写选项前的字母）

A．学习电压时，我们可以通过水压来认识它B．引入磁感线形象描述磁体周围的磁场

C．用一个10Ω的电阻代替两个5Ω串联时的电阻D．选用同一个定值电阻探究电流与电压的关系

11．（2021·山东历下·九年级期中）如图，电源电压为6V，图甲为伏安法测电阻的电路图；图乙为连接不完整的实物图。

（1）对照电路图甲，用笔画线代替导线将图乙中未连接部分连接起来______；

（2）如果实验操作中出现：电流表有示数，电压表示数为0的现象，其故障可能是______；

A．电流表的正、负接线柱接反B．电压表的量程选小了

C．电阻Rx发生了短路D．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路

（3）电路连接正确后，闭合开关，将滑片P向左移动时，电压表示数______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；

（4）实验过程中，电流表和电压表的示数如图丙、丁所示，此时测得的Rx=______Ω；

（5）小明认为只测一组数据得到Rx的大小是不妥的，原因是______。

12．（2021·重庆市松树桥中学校九年级阶段练习）在用“伏安法”测量电阻的实验中，某同学选用了如图所示的实验器材。其中待测电阻R的阻值约为10Ω，滑动变阻器的最大阻值为20Ω，电源由3节新的标准的干电池串联而成。

（1）该同学已将图中的部分器材连接好了，请你用笔画线代替导线将电路连接完整，以便继续进行实验。（2）在连接电路的过程中，开关应处于断开，在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最________端（选填“左”或“右”）。

（3）连接好电路后，如果闭合开关发现电压表示数约为1.5V，且无论怎样移动滑片，电流表、电压表的示数都不变，则在连按电路时出现的错误可能是_______；如果开关闭合后出现电压表示数为零，且无论怎样移动滑片，电压表的示数都不变，则出现故障的原因为________。

A．电阻短路       B．滑动变阻器连接CD

C．电阻断裂       D．滑动变阻器连接AB

（4）纠正错误后，移动滑片，将所测得的4组数据记录在表一中，四组数据中有一组数据明显错误，错误的数据是第______组，错误的原因可能为_______，修正错误数据后所测得的待测电阻R的值为_______Ω。

13．（2020·河南·南阳市第三中学九年级阶段练习）小聪同学用伏安法测电阻，实验电路图如图甲所示。

（1）该实验的原理是______；

（2）闭合开关S前，滑动变阻器滑片P应置于 ______端（选填“a”或“b”）；

（3）小聪同学重新按图甲所示的实验电路图正确连接电路，进行实验，某次实验中电压表示数如图乙所示，电流表示数如图丙所示，被测电阻Rx＝______Ω；

（4）该同学完成一次实验后，为确保测量结果的准确性，接下来的操作是 ______。

A．换用不同阻值的电阻，多测几组数据

B．调节变阻器滑片到不同位置再进行几次测量

（5）将电阻Rx换成小灯泡，重复上述实验，发现几次实验中，所测小灯泡的电阻值相差较大，原因可能是______；

（6）若滑动变阻器的最大阻值为R，被测电阻的阻值为Rx，实验过程中电流表突然烧坏，不能正常使用了，他想出一个方法，应用现有的器材，也能测出电阻Rx的阻值。

实验步骤如下：

①将滑动变阻器滑到a端，闭合开关S，读出电压表的读数，记为U1；

②______；

③读出滑动变阻器的最大值R；

④则被测电阻Rx的阻值为：Rx＝______（写出表达式）。

14．（2021·重庆市凤鸣山中学九年级阶段练习）在伏安法测电阻的实验中，电源电压为15V。

（1）连接电路时，开关应该要______（选填“闭合”或“断开”）；

（2）实验过程中，将滑片P向左移动时，电压表示数将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”），某次电流表和电压表的示数如图乙所示，此时测得的Rx=_______Ω．

（3）此实验要多次测量电阻值，其目的是______；

（4）若实验中只有一个电压表和一个已知电阻R0，小明设计了如图丙所示的电路，同样可以测量未知电阻Rx，请在空格内将实验步骤补充完整。

①闭合S、断开S1，读出电压表示数为U1；

②________，读出电压表示数为U2；

③请写出用测量值U1、U2及R0来表示Rx的表达式：Rx=_____。

参考答案：

1．     A     电阻的电压和通过的电流     正比     B     左     2     反比

2．          A     1.5     20     左     电压表

3．     正负接线柱接反了     2V     50Ω     列表格法     在电压一定时，电流与电阻成反比    

4．     R断路          正比     右端     过小

5．          左     A     0.48A     正比     控制定值电阻两端电压不变     15

6．     A     定值电阻     断路     0.3     B     改变定值电阻两端的电压     当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比

7．          B     电阻R1断路     0.3     正     V2     6

8．          B     D     8    

9．     不变     10     4     反比     R2     左    

10．     电阻箱旋钮     50     C

11．          C     变大     5     通过一组数据测出的阻值误差较大

12．      左     D     A     四     选择小量程，却按大量程读数     10

13．          b     8     B     小灯泡的电阻随温度的升高而增大      

14．     断开     变大     5     求平均值减小误差     闭合S、S1