2022届届高考诗歌鉴赏复习-如何读懂诗歌 课件80张

这是一份2022届届高考诗歌鉴赏复习-如何读懂诗歌 课件80张，共60页。PPT课件主要包含了诗歌鉴赏两难点，读不懂，难表达，近试上张水部，唐朱庆馀，小结题目很重要等内容，欢迎下载使用。

洞房昨夜停红烛， 待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿： 画眉深浅入时无？ 【思考】 诗的主旨是什么？
近试上张水部 　(唐)朱庆馀
【解读】 此为拜谒诗。诗人以新妇自比，以夫婿比张籍，含蓄表达考前担心作品不一定合主考心意，求张指点。
技巧一：借助标题解读诗歌
1、借助标题，能准确把握诗歌的内容（ 时间、地点、人、事、景、物）。2、借助标题，能推知诗歌题材。 3、借助标题可以把握诗歌的表达技巧。4、借助标题可以把握诗歌的思想感情。5、交代写作缘由或者目的
【牛刀小试】
指出从题目中读出的内容。(1)《左迁至蓝关示侄孙湘》①交代了写作缘由--地点----和特定读者_②暗示了诗的类-(2)《咏素蝶诗》①交代了写作对象__;②点明了诗的类别_;③暗示了写作手法_(3)《征人怨》①交代了写作对象--②揭示了全诗的感情基调--③暗示了诗的类别__。
借助标题解读诗歌
(4)《中夜起望西园值月上》①交代了时间__;②地点____;③人物动作(5)《休暇日访王侍御不遇》①点明了时间__;②点明了事件___ _; ③点明了事件结果_(6)《阮郎归·西湖春暮》①点明了地点__;②点明了时令
仲春郊外①王 勃
东园垂柳径，西堰落花津。物色连三月，风光绝四邻。鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。初晴山院里，何处染嚣尘。注：①这首诗作于诗人虢州参军任内(673－674)。诗人恃才傲物，被同僚所嫉。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)A.全诗描写春天生机勃勃的秀美景色，表现了诗人对自然和生活的热爱之情。B.首联写诗人信步走到东园，走过西堰，发现处处春意盎然，心情十分愉悦。C.颔联用词精练准确，对仗工稳，写出了春天美景已延续到暮春三月的时节。D.颈联通过对鸟、鱼细小动态的观察描绘，传达出面对春光时轻松愉快的感受。
东园垂柳径，西堰落花津。物色连三月，风光绝四邻。鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。初晴山院里，何处染嚣尘。注：①这首诗作于诗人虢州参军任内(673－674)。诗人恃才傲物，被同僚所嫉。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)A.全诗描写春天生机勃勃的秀美景色，表现了诗人对自然和生活的热爱之情。B.首联写诗人信步走到东园，走过西堰，发现处处春意盎然，心情十分愉悦。C.颔联用词精练准确，对仗工稳，写出了春天美景已延续到暮春三月的时节。“暮春三月的时节”错，题目是“仲春”。
东园垂柳径，西堰落花津：前往东园的小路，垂柳掩映；西坝的渡口，落花缤纷。物色连三月，风光绝四邻：好风景已经连续多月了，这里的美景是周围所没有的。鸟飞村觉曙，鱼戏水知春：鸟在村里飞翔人们便感觉到天亮了；鱼在水中嬉戏，人们便知道春天来了。初晴山院里，何处染嚣尘：刚刚雨过天晴，山村的庭院里哪里会染上世俗尘杂呢？ 
东园垂柳径，西堰落花津。物色连三月，风光绝四邻。鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。初晴山院里，何处染嚣尘。注：①这首诗作于诗人虢州参军任内(673－674)。诗人恃才傲物，被同僚所嫉。2.诗的尾联描绘了一幅怎样的画面？诗人于其中流露出怎样的思想感情？(6分)第一问：尾联写刚刚下过春雨，山间的农家小院里幽静而清洁，一点儿也没有被尘俗污染，展现了一幅清幽优美的田园雨晴图(3分)。第二问：诗人通过对清新、洁净的美好风光的描绘和赞美，流露出对远离世间的纷扰与喧嚣的清静生活的向往(3分)。(共6分，意思对即可，其他答案言之成理亦可酌情给分。)
东园垂柳径，西堰落花津。物色连三月，风光绝四邻。鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。初晴山院里，何处染嚣尘。注：①这首诗作于诗人虢州参军任内(673－674)。诗人恃才傲物，被同僚所嫉。2.诗的尾联描绘了一幅怎样的画面？【解析】第一问主要从两方面入手回答，一是对原诗句的解释，二是对景物特点的概括。第二问诗人于其中流露出怎样的思想感情？(6分)回答诗人的思想感情，要通过景物的特点所流露出的心情去体会。注意“何处”二字是反问，表示没有任何一处。
奉和袭美抱疾杜门见寄次韵 陆龟蒙
虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗。因吟郢岸百亩蕙，欲采商崖三秀芝。栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝。[注] 袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。下帷：放下室内悬挂的帷幕，指教书；裁诗，作诗。百亩蕙：《楚辞·离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”第3句比喻培养人才。商崖：这里泛指山崖。沈约，商朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔，这里以沈约代指皮日休。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A作者写作此诗之时，皮日体正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯B由于友人患病，原有的约会被暂时搁置，作者游春的诗篇也未能写出C．作者虽然身在书斋从事教学，但心中望能走进自然，领略美好春光D尾联使用了关于沈约的典故，可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾。
虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗。因吟郢岸百亩蕙，欲采商崖三秀芝。栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝。[注] 袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。下帷：放下室内悬挂的帷幕，指教书；裁诗，作诗。百亩蕙：《楚辞·离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”第3句比喻培养人才。商崖：这里泛指山崖。沈约，商朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔，这里以沈约代指皮日休。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A作者写作此诗之时，皮日体正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯B由于友人患病，原有的约会被暂时搁置，作者游春的诗篇也未能写出C．作者虽然身在书斋从事教学，但心中望能走进自然，领略美好春光D尾联使用了关于沈约的典故，可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾A，闭门谢客，与外界不通音讯，解读错误。本诗为酬和诗，从标题可以看出是皮日休先写诗给诗人，诗人以此诗作为回答。所以A项说“皮日休正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯”错误，皮日休并没有和外界不通音讯，
虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗。因吟郢岸百亩蕙，欲采商崖三秀芝。栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝。[注] 袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。下帷：放下室内悬挂的帷幕，指教书；裁诗，作诗。百亩蕙：《楚辞·离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”第3句比喻培养人才。商崖：这里泛指山崖。沈约，商朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔，这里以沈约代指皮日休。请简要概括本诗所表达的思想感情。(6 分)
虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗。因吟郢岸百亩蕙，欲采商崖三秀芝。栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝。[注] 袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。下帷：放下室内悬挂的帷幕，指教书；裁诗，作诗。百亩蕙：《楚辞·离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”第3句比喻培养人才。商崖：这里泛指山崖。沈约，商朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔，这里以沈约代指皮日休。请简要概括本诗所表达的思想感情。(6 分)①表达了不能与友人相聚，一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾; ②宽慰友人，表达对友人能够战胜病患的信心和对以后美好生活的展望。
节妇吟① 唐·张籍 君知妾有夫， 赠妾双明珠； 　　感君缠绵意， 系在红罗襦。 　　妾家高楼连苑起， 良人执戟明光里。 　　知君用心如日月， 事夫誓拟同生死。 　　还君明珠双泪垂， 恨不相逢未嫁时。 注释： ①原注“寄东平李司空师道”。李师道，平卢节度使，拥兵跋扈，勾结朝廷的官吏文人，图谋不轨。 【思考】本诗的主旨是什么？
此诗通过一位节妇形象，表达了诗人的政治态度，即主张中央集权，反对藩镇割据，具有鲜明的时代进步意义。
技巧二：关注注释介绍作者，暗示本诗的思想感情或者写作风格有对写作背景的必要交代，暗示本诗的思想感情主旨有对典故逸事的阐述，暗示本诗用典有对难于理解或易于误解的词语的解释，
望洞庭湖 刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。注：本诗写于被贬途中。问：这首诗表达了作者什么感情？
表达对洞庭美景的喜爱，表现作者虽被贬，但并未屈服的乐观豁朗的心境。
诗歌的个人风格陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽
1.知人——了解作者的思想、经历及创作风格
诗歌的个人风格李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉
注意：所谓风格，是指诗人写作的主调，并非没有例外大家需根据情况灵活掌握。
2、论世：了解时代背景，相关社会生活。①盛唐时期经济繁荣，国力强盛 ,这一时期诗风多样，与盛唐气象相映 ;中晚唐诗歌则多反映了唐帝国走向衰落过程中的危机和民间苦难 。③南宋诗重抒爱国情，南宋偏安江南，中原沦于敌手，这一时期的忧国爱国题材就成为当时诗词中的时代强音。
2、论世：了解时代背景，相关社会生活。④南宋末年以及明朝末年的汉族爱国诗人面对异族入主中原，纷纷表现出时危显臣节的气势。因此诗歌之中多重忠义。注意：以上只为一大致倾向而非全貌，切勿以偏概全。
通过学过的课文《示儿《书愤》等诗歌、根据你了解的陆游的生平进行填空。陆游生活于-----，始终主张----，在仕途上不断受到当权派的排斥打击·但他矢志不渝。因此他的许多诗简抒写了------的豪情和对敌人、卖国赠的仇恨、以及报国无门、----的愤愤
通过课文《示儿《书愤》等诗歌、根据你了解的陆游的生平进行填空。陆游生活于南宋危亡之际，始终主张-抗金，在仕途上不断受到当权派的排斥打击·但他矢志不渝。因此他的许多诗简抒写了抗金杀敌的豪情和对敌人、卖国赠的仇恨、以及报国无门、壮志未酬的愤慨
早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
书 愤 （宋）陆游
1.本诗表达了作者的何种思想？
问：本诗表达了作者的何种思想？
壮心未遂、时光虚掷、功业难成的悲愤之气,渴望效仿诸葛亮，施展抱负 。
显性词语：阐释可以明显看出诗歌情感类型的词语，也叫“情感语”，多为动词或形容词，表意功能明显，大多数情况下决定了诗歌抒情的方向和基调。. （如惜、哀、悲、痛、怒、愤、怨、叹、笑、喜、乐等）。
2.隐形词语：描摹景、物、事、人等要素的词语，它们虽然不是诗眼，但能暗示作者的思想感情，这种词语叫“景物语”风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。(诗句借“风、天、猿、渚、沙、鸟”六种景物,并以“急、高、哀、清、白、飞”等词修饰，指明了节序和环境，渲染了浓郁的秋意，给人沉郁苍凉、悲壮压抑之感)
3.表情态语气的虚词：“但”“却”“惟”“仍”“又”“只”“徒”“空”“尚”“犹”等雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。(“犹”“只”两字将词人遥望金陵时对物是人非的无限怅恨传达了出来)
4.抓富有表现力、感染力的词（多为动、形过香积寺 王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。【注】安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗颈联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。（6分）
过香积寺 王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。【注】安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗颈联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。“诗眼”分别是“咽”、“冷”。“咽”是“幽咽”“呜咽”的意思，“冷”是“寒冷”之意。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声；照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景色（意境）。
过香积寺 王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）A.诗的第一句说明诗人是初次造访，并不知道香积寺的确切位置，但面对人迹罕至的云峰，正激发了诗人探访古寺的兴致。这一起语凭空而出，凸显古寺的幽远与神秘。B．诗中描写的“钟声”与“泉声”打破了静谧清幽的气氛，与“古木无人径”和“日色冷青松”的寂静形成鲜明的对比，让人觉得精神一振。C．这首诗的前六句纯乎写景，然无一处不透露诗人“晚年惟好静”的情趣。诗人通过对古寺周围景物的描写，使得寻幽访胜和体悟禅理两方面完美契合，从而成为其山水诗的名篇之一。D．全诗采用了由远到近，由景入情的写法，从“入云峰”到“空潭曲”逐步接近香积寺，这中间过渡毫无痕迹，浑然天成。
过香积寺 王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）B．诗中描写的“钟声”与“泉声”打破了静谧清幽的气氛，与“古木无人径”和“日色冷青松”的寂静形成鲜明的对比，让人觉得精神一振。B采用以动衬静的手法衬托环境的幽静，并非打破静谧清幽的气氛。
应天长 韦庄绿槐阴里黄莺语，深院无人春昼午。画帘垂，金凤舞，寂寞绣屏香一炷。 碧天云，无定处，空有梦魂来去。夜夜绿窗风雨，断肠君信否?1.对这首词的理解和赏析，不正确的两项是( 4A.前两句运用动静描写，以“黄莺语”反衬出春昼午后沉寂一片。 B.庭院沉寂，闺室也悠然。精妙的画帘低垂，微风吹来，凤凰迎风起舞。C.在这深闺之中，女主人公慵懒而寂寞，环境的幽寂更加衬托出人的孤独。 D.“空”在诗歌中含义独特，如王维的“空山新雨后”，此词中“空”的含义正与王诗相同。
应天长 韦庄绿槐阴里黄莺语，深院无人春昼午。画帘垂，金凤舞，寂寞绣屏香一炷。 碧天云，无定处，空有梦魂来去。夜夜绿窗风雨，断肠君信否?1.对这首词的理解和赏析，不正确的两项是( )( )(5B.庭院沉寂，闺室也悠然。精妙的画帘低垂，微风吹来，凤凰迎风起舞。 B项，“凤凰迎风起舞”错误，此句指画帘上绘的金凤凰，经风吹动，宛如起舞。D.“空”在诗歌中含义独特，如王维的“空山新雨后”，此词中“空”的含义正与王诗相同。 BD 解析:D项，“此词中‘空’的含义正与王诗相同”错误，王诗中的“空”指安静，此词中的“空”指只有。
白鹭图 （刘羽）芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。
2.作者用什么手法塑造了一个什么形象？
问：作者用什么手法塑造了一个什么形象？
描绘了白鹭洁白美好、心存高洁但又孤独寂寞、无人理解的形象。
①烘托(衬托):首句，以“芳草”、“垂杨”、“碧流”组合成一幅春意盎然的画面，有声有色，动静结合，以优美的背景烘托(或从正面衬托)白鹭美好的形象。
②比喻手法。把“白鹭”比作“雪衣公子”以描写了一个洁白美好的白鹭形象。(1③运用拟人手法。“清意”、“无人识”、“独”、“叹”等以拟人手法表现了白鹭心存高洁、无人理解的悲愁之情。(1分)
描绘了日鹭洁白美好、心存高洁但又孤独寂寞、无人理解的形象。①烘托(衬托):首句，以“芳草”、“垂杨”、“碧流”组合成一幅春意盎然的画面，有声有色，动静结合，以优美的背景烘托(或从正面衬托)白鹭美好的形象。②比喻手法。把“白鹭”比作“雪衣公子”以描写了一个洁白美好的白鹭形象。③运用拟人手法。“清意”、“无人识”、“独”、“叹”等以拟人手法表现了白鹭心存高洁、无人理解的悲愁之情。(1分)
咏怀古迹·其三 杜甫 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏， 画图省识春风面，环佩空归月夜魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
3. 对这首诗分析不正确的一项是（　　　）A．首联中的“赴”字化静为动，为三峡雄奇的山势增添了灵动感。B．诗的颔联雄浑悲凉，“朔漠”、“青冢”写尽王昭君一生的悲剧。C．这首诗借王昭君的典故，来表达作者对薄命红颜的深切同情。 D．杜甫写昭君的孤苦悲怨，也寄托了他的身世和爱国思乡之情。
咏怀古迹·其三 杜甫 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏， 画图省识春风面，环佩空归月夜魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。4. 明人胡震亨说：“群山万壑赴荆门，当似生长英雄起句，此未为合作。”意思是这样气象雄伟的起句，只有用在生长英雄的地方才适当，用在这里不适合也不协调。对此你有何看法，请作简要阐述(6分）
咏怀古迹·其三杜甫 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏，画图省识春风面，环佩空归月夜魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。4. 明人胡震亨说：“群山万壑赴荆门，当似生长英雄起句，此未为合作。”意思是这样气象雄伟的起句，只有用在生长英雄的地方才适当，用在这里不适合也不协调。对此你有何看法，请作简要阐述(6分）适合。①昭君的怨恨忧思是一种永远怀念故土的深厚情感。她虽然是一个女子，但身行万里，青冢留千秋，心与祖国同在，名随诗乐长存，诗人就是要将昭君的故事安置在“高江急峡”的阔大背景中，用这样壮丽的诗句来郑重地写她。 ②高山大川的雄伟气象与后文塞外雄浑苍茫的意象是一致的，看似突兀的起笔更烘托出昭君为了祖国远嫁异域的悲壮和不凡，令这种乡土故国之思显示出一种惊天动地的力量。
咏怀古迹·其三杜甫 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏，画图省识春风面，环佩空归月夜魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。4. 明人胡震亨说：“群山万壑赴荆门，当似生长英雄起句，此未为合作。”意思是这样气象雄伟的起句，只有用在生长英雄的地方才适当，用在这里不适合也不协调。对此你有何看法，请作简要阐述(6分）不合适。首先从这首诗中昭君的形象看，是一个远嫁异域、心中饱含怨恨忧思的失意女子；其次从这首诗的意境看，“环佩空归月夜魂”的凄婉和“千山万壑赴津门”的雄浑也不协调；第三从作者所要表达的情感看，重在表现对昭君的悲剧命运的深切的同情，而非是作为英雄事迹来赞颂传扬，同时也借昭君的命运表达对自身命运沉浮的慨叹。因此，明人胡震亨的观点有其合理之处。
咏怀古迹·其三 杜甫 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏， 画图省识春风面，环佩空归月夜魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。本诗表达了作者何种思想感情？
怀古伤己，诗人借咏王昭君不被帝遇、葬身塞外的不幸遭遇来抒写自己不被重用、身世飘沦的悲苦情怀。
技巧五：关注诗的主旨句（诗词常在末尾两句点明题旨）
绝句（杜甫） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？ 分析本诗感情？
绝句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？ 问：分析本诗感情？
本诗以乐景写哀情，表达了思乡悲愁。
村 行王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。[注]本诗是王禹偁于淳化二年被贬为商州团练副史时所作。5.这首诗描写了怎样的景色？抒发了诗人怎样的感情？
村 行王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。[注]本诗是王禹偁于淳化二年被贬为商州团练副史时所作。这首诗描写了怎样的景色？抒发了诗人怎样的感情？
诗的前六句为我们描绘了一幅色彩斑斓、富有诗意的秋日黄昏山野图 ，诗的最后两句由写景转入抒情，作者的心情由悠然至怅然，原来是蓦然发现村桥原野上的树像他故乡的景物而产生了思乡之情。
村 行王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。[注]本诗是王禹偁于淳化二年被贬为商州团练副史时所作。6.诗句的第二联和第三联运用了哪些写景手法，请简要赏析。（6分）
村 行 王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。[注]本诗是王禹偁于淳化二年被贬为商州团练副史时所作。6.诗句的第二联和第三联运用了哪些写景手法，请简要赏析①动静结合（或以动衬静）。诗句第二联先写万壑之中的天籁之音，再写无语立斜阳的数峰之静，动静结合，以动衬静突出秋日山野之寂静；②远近结合。诗句的第二联写远景，第三联写近景，既宏大开阔，又细致入微，景色层次分明；③拟人和比喻。数峰无语，将峰峦人格化，突出其静。作者又用“胭脂”“白雪”比喻“棠梨”叶色和荞麦花色，显得绚丽多姿，美不胜收；④各种感官的运用。“万壑有声含晚籁”听觉，“数峰无语立斜阳”视觉，“荞麦花开白雪香”嗅觉，视觉，听觉，嗅觉等的运用，多方位，多角度的描写出山村迷人的景象。（以上每点1分，答出4点方可满分）
阴雨①白居易岚雾今朝重，江山此地深。滩声秋更急，峡气晓多阴。望阙云遮眼，思乡雨滴心。将何慰幽独，赖此北窗琴②。【注】①元和十四年（8 ] 9年），白居易由江州司马诏授忠州（今重庆忠县）刺史。本诗印作于赴任途中。②北窗琴：晋陶渊明曾置无弦琴—张，又喜卧北窗下。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.首联描写此时此地景象：清晨，山岚雾霭十分浓重；江山辽阔，此地却非常備僻遥远。B.颔联从听觉和视觉两方面突出峡屮滩急声响、秋意扑面，雾气弥漫、多阴少晴的特点。C.诗歌前四句寓情于景，在描写沿途所见美丽而险峻的景色中蕴含了诗人的复杂心情。D.尾联运用典故，流露出诗人欲效法渊明.归隐田园而享受幽独而自由的生活的愿望。
阴雨①白居易岚雾今朝重，江山此地深。滩声秋更急，峡气晓多阴。望阙云遮眼，思乡雨滴心。将何慰幽独，赖此北窗琴②。【注】①元和十四年（8 ] 9年），白居易由江州司马诏授忠州（今重庆忠县）刺史。本诗印作于赴任途中。②北窗琴：晋陶渊明曾置无弦琴—张，又喜卧北窗下。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）D.尾联运用典故，流露出诗人欲效法渊明.归隐田园而享受幽独而自由的生活的愿望。.D（尾联化用陶渊明置无弦琴的典故，是说自己只能依靠这北窗下的琴来排解心中孤独，表达了诗人不甘寂寞而又无可奈何的心情。）
阴雨①白居易岚雾今朝重，江山此地深。滩声秋更急，峡气晓多阴。望阙云遮眼，思乡雨滴心。将何慰幽独，赖此北窗琴②。【注】①元和十四年（8 ] 9年），白居易由江州司马诏授忠州（今重庆忠县）刺史。本诗印作于赴任途中。②北窗琴：晋陶渊明曾置无弦琴—张，又喜卧北窗下。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）2.颈联抒发了诗人怎样的思想感情？结合诗句简要分析。上句说遥望京城却被云遮住了眼睛，暗含了渴望自己被朝廷赏识、重用而不得的苦闷；（3分）下句说思乡时，觉得雨点仿佛在一滴滴地滴到心里，抒发了浓浓的思乡之情以及归乡不得的忧伤。（3分）
技巧五：抓意象，关注意象的修饰语及内涵。
常见意象归类总结松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。 杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。 别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。 乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。
注意：意象内涵并非唯一，切莫思维定势，要放入诗中，全局把握。
意象“意”就是作者的思想、情感、意念。“象”,就是物象、形象。“仓象”就是意中之象，是客观物象经过作者的感情活动而创造出来的独特形象。
意象在要达诗歌情感上的作用主要有两种:第一渲染气氛、营造意境。意境是作者的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。意境的产生离不开意象，当众多的意象组合在一起，或借景抒情,或寓情于景，这些意象就能营造出与其特征相符的气氛和意境，读者也会有身临其境的感觉。
第二,寓情于景,情景交融。在古代诗歌创作中,作者习惯于将内心情感融人意象之中而不直接表达，这就产生了令蓄蕴籍的艺术效果，读者含英咀华,自然也受到了艺术上的熏陶感染，获得精神上的审美愉悦。此时,意象不仅仅是客观的景物,而且渗透着与作者的情感相符的气氛和意境，读者也会有身临其境的感觉。
送何遁山人归蜀【宋】梅尧臣　　春风入树绿，童稚望柴扉。 远壑杜鹃①响，前山蜀客归。　　到家逢社燕，下马浣征衣。 终日自临水，应知已息机②。【注】①杜鹃，又名子规。②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。三四两联是怎样借助想象之景抒发情感的 　　
送何遁山人归蜀【宋】梅尧臣　　春风入树绿，童稚望柴扉。 远壑杜鹃①响，前山蜀客归。　　到家逢社燕，下马浣征衣。 终日自临水，应知已息机②。【注】①杜鹃，又名子规。②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。 答：颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情。尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。 　　
三四两联是怎样借助想象之景抒发情感
山居秋暝 王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
问：诗人在这首诗中营造一种怎样的意境？这种意境表现了诗人怎样的理想？
问：诗人在这首诗中塑造了一种怎样的意境？这种意境表现了诗人怎样的理想？
　　诗人通过山雨初霁、月下青松、淙淙清泉、翠竹成林、水中碧莲等意象塑造出一种秋天傍晚空山幽美恬静的意境；　　表现了诗人对安静纯朴生活的向往。
流 莺 李商隐 流莺漂荡复参差，度陌临流不自持, 巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。 风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时, 曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝?金圣叹称此诗“托流莺以见意也”。请结合此诗谈谈你对二人评论的理解。
流 莺 李商隐 流莺漂荡复参差，度陌临流不自持,巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时, 曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝?[注】感:唐代诗人,颇具才华,但受尽冷遇排斥,潦倒终生。凤城:这里借指长安。金圣叹称此诗为“托流莺以见意也”，请结合全诗具体分析 (1)分析题干提供的信息:“托流莺以见意也”,需要分析 流莺的特点,然后把流莺的特点和作者的“意”(情感)时接。
流 莺 李商隐 流莺漂荡复参差，度陌临流不自持,巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时, 曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝?金圣叹称此诗为“托流莺以见意也”，请结合全诗具体分析 (2)本诗妙在使用托物言志的手法,明写黄莺,暗喻身世。首联借流莺的漂泊无依写自己的辗转流徙(飘零身世)，借流莺的“不自持”写自己的命运难以掌控;领联借流莺的美妙啼唱写自己的才华横溢;颈联借流莺啼唱的执着写自己求索的坚持(希望得到赏识);尾联用流莺无枝可暂写自己的年华虚度、抱负成空。通过对流莺形象的刻画,生动抒发了自己遭受冷遇、终生潦倒的愁苦和无奈。
“诗家语”是作者为了表情达意的需要和诗词格律的要求对诗歌的语言所做的变形处理，因此按现代汉语的方式来理解往往不准确，所以很有必要将古代诗歌中的“诗家语”做一系统的解读。
1.特殊句法（1）省略成分小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏五陵年少争缠头，一曲红绡不知数（2）倒装结构千古江山，英雄无觅孙仲谋出柳色青山映 梨花夕鸟藏
2.词类活用锦帽貂裘，千骑卷平岗贫贱有此女，始适还家门春风又绿江南岸樯橹灰飞烟灭风软一江水，风轻九子山
互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。 在古文中，把属于一个句子(或短语)的意思，分写到两个句子(或短语)里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。
烟笼寒水月笼沙。(杜牧《泊秦淮》)我们应理解为:
烟笼寒水月笼沙。(杜牧《泊秦淮》)我们应理解为:烟雾笼罩着寒水也笼罩着沙;月光笼罩着沙也笼罩着寒水。月色和轻烟笼罩着寒水和白沙
秦时明月汉时关。(王昌龄《出塞》)
秦时明月汉时关。(王昌龄《出塞》)秦汉时的明月照耀秦汉时的关塞。明月依旧,关塞依旧,却物是人非"。更让人感受到战争的残酷和悲惨。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着主人下马客在船，举酒欲饮无管弦岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻
互文见义烟笼寒水月笼沙主人下马客在船
1.景 事 情2.情景结合3.前后内容对应一致 乐景写乐情，哀景写哀情4. 前后内容对应不一致 乐景写哀情，哀景写乐情