人教新目标 (Go for it) 版八年级下册Section A教案

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这是一份人教新目标 (Go for it) 版八年级下册Section A教案，共4页。

课题
Unit 3 Culd yu please clean yur rm?
Perid 4 Grammar Fcus(4a-4c)
课型
新课时
备课时间
2022年3月
主备课人
年级组长
备课人员
（签字）
教
学
目
标
知识与技能
1.学生能学会本课时出现的生词及短语：pass，brrw，lend，finger，hate，chre，while，pass sb. sth.，lend sb.sth.，get it wet，hate t d sth.，brrw sth.frm sb.
2．教会学生熟练运用句型Culd yu please…？
集体备课
过程与方法
通过对比法，讲授法，以对话练习及做练习的方式对所学内容进行内化，使学生得以掌握。

情感态度价值观
做家务的话题继续对学生进行责任和义务的教育。让他们敢于承担责任，勇于承担义务。
教学重点
掌握句型Culd yu please…？与Culd I…？以及单词brrw，lend 和hate的用法
教学难点
总结归纳提出请求，或请求允许的方法
学情预估
这部分是对本单元重点语言点的总结，训练和巩固。学生们有兴趣掌握。
教学方法
情景教学法、多媒体辅助教学、对话练习、小组合作
教学工具
PPT，tape player
教学过程设计
Step1.师生自由创设情境，扮演家庭成员，询问交流引入话题。
T：Culd yu please pass me the salt?
S：Sure.Here yu are.
Step2 预习情态动词的含义及基本结构,为本节课的语法学习奠定基础.Culd yu（please）+ V-原形？表示委婉地提出请求
1. Culd yu please clean yur rm?
Yes, sure. / Of curse./ Certainly./All right.
2. Culd yu please d the dishes?
Srry, I can’t. I have t d my hmewrk.
在表示请求帮助或请求允许的疑问句中，常用culd代替can，以表示礼貌，委婉或不确定的语气，而can则不具备这些语气。以上两句中用culd是为了表示礼貌的请求。表示请求帮助或请求允许时，除了can, culd之外，还可以用may，句子的表达方式也各有不同，可以用不同的方式来表示同一个概念。例：
① Culd/Can/May I use yur car fr a day?
② I wnder if I culd use yur car fr a day?
如同意可以说Yes或Sure或Certainly，还可说Yes, (d) please. 或Of curse. (yu may/can).
类似句型有：
Wuld yu like + sth. / t d sth.?
May I + d sth.?
Shall we + d sth.?
Wuld yu mind + sth. /ding sth.?
What / Hw abut + sth. /ding sth.?
肯定回答有Sure. /Of curse. / Certainly. /OK. /Great. / Well. / Gd idea. / I agree. 等。否定回答有Srry… / N, yu can’t. 等。
Step3 (1)pass me the salt 递给我盐
(2)cme back t late 回来太晚
(3)hate t d sth.讨厌做某事
(4)finish reading 读完
(5)hang ut with my friends 与朋友闲逛
(6)try(nt)t d sth.尽量(不)做某事
(7)get it wet 让它打湿
(8)lend me sme mney借给我一些钱
Step4 Exercise
Wrk n 4a and 4b.then, let students shw the answers n the blackbard.
集体备课
作
业
1.Recite wrds and imprtant pints.
板书设计
Unit 3 Culd yu please clean yur rm?
Perid 4 Grammar Fcus(4a-4c)
Culd yu（please）+ V-原形？表示委婉地提出请求
Culd yu please clean yur rm?
Yes, sure. / Of curse./ Certainly./All right.
Srry, I can’t. I have t d my hmewrk.
pass sb. Sth.
brrw and lend 区别
教学反思