部编版道德与法治四年级下册第一单元 同伴与交往单元测试题(含答案)
展开第一单元 同伴与交往 单元测试卷-2020-2021学年道德与法治四年级下册-部编版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.( )之间总有说不完的开心事,说出来与大家分享一下吧。 A.同学 B.好朋友 C.邻居 2.下列不属于学校中的欺负行为的是( )。 A.故意打、推、撞、踢同学 B.给同学起侮辱性的外号 C.散播他人隐私 D.向同学借用文具 3.王凯答应周六和同学-起去公园玩,但因家中有急事走不开,事后,王凯应该:( )。 A.不当一回事,反正是小事。 B.从此不再对同学许诺 C.主动向同学解释、道歉,以得到同学的谅解 D.同学如果问,就找个借口应付下 4.阅览室里,大家正在安静地阅读。刘强却拉着李文说起话来,又偷偷的吃饼干,满室的书香混进葱香的气味,真让人难受。假如你在现场看书,该怎么办?( ) A.忍受 B.指责 C.自己真诚劝告或请图书管理员劝告 5.作为好朋友,友谊很重要,下面是真正友谊的是( )。 A.经常买东西给大家吃 B.在考试时,帮做不起的朋友传答案 C.经常帮助小同学 D.一起去网吧打游戏 二.填空题(共6题,共24分) 1.能否避免发生冲突,往往取决于我们( )。在校内受到欺负可以请同学( ),也可以向老师( )。 2.我们不仅要对( )说话算数,也要对( )说话算数。 3.有些时候我们会向朋友提出( )的要求,却并不知道,正是这些( )的要求,伤害了朋友之间的( )。 4.一旦对他人( ),就要想办法尽力完成。 5.言必行,( );( ),诺千金。 6.我们在学会保护自己的同时,也需要学会用( )的方式摆脱烦恼。 三.判断题(共6题,共12分) 1.曾子是一个讲诚信的人,他曾用杀猪来教育孩子也要讲诚信。( ) 2.不守信用的人照样可以得到尊重。( ) 3.在学校中遇到欺负时,可以寻求老师的帮助。( ) 4.人与人之间不存在着差异。( ) 5.作为好朋友,应该处处赞扬对方,而不应该有批评。( ) 6.一个人对他人说话算数很重要,对自己就无所谓了。( ) 四.简答题(共5题,共30分) 1.当我们在校园受到欺凌时该怎么办? 2.你与同学发生过冲突吗?介绍一下经过。面对冲突有哪些好的处理方法呢? 3.列举三条有关诚信的名言(或格言、警句)。 4.在校内收到欺负时,你会怎样做? 5.化解冲突的好办法有哪些? 五.辨析题(共2题,共16分) 1.我来支招:一天,放学后,小诺自己步行回家,当他走到一条僻静的小路上时,几个高年级的同学把他堵在墙角,欺负他。当在校外受到欺负时,应该怎么办呢?请想一想,然后把你的办法写下来,帮助小诺脱险。(至少3条) 2.明理导行。 (案例)四(1)班王谦在打球时认识了六年级的李强。有一次李强向王谦要了5元钱,答应还钱,可是后来不仅没有还钱,还不断向王谦要钱,还扬起拳头要揍王谦。王谦同学很烦恼,他应该怎么办?请你支招。 六.综合题(共1题,共8分) 1.曾子是孔子的学生。有一次,曾子的妻子准备去赶集,由于孩子哭闹不已,曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后,曾子便捉猪来杀,妻子阻止说:“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说:“和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事,凡事跟着父母学,听父母的教导。现在你哄骗他,就是教孩子骗人啊”。于是曾子把猪杀了。曾子深深懂得,诚实守信,说话算话是做人的基本准则,若失言不杀猪,那么家中的猪保住了,但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。 我的感悟: 参考答案 一.选择题 1.B 2.D 3.C 4.C 5.C 二.填空题 1.处理矛盾的方式;主持公道;请求保护 2.别人;自己 3.不合理;不合理;友谊 4.做出保证 5.行必果;学季布 6.合理 三.判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.× 四.简答题 1.要保持镇定。受到欺凌时,最好不要表现出恐惧,这会让欺负你的 恶人觉得你很好欺负而继续欺负你。要及时求助。为了避开欺凌者,最好和他人一起行动,及时向老师、家长或警察求助。要及时报告。看见别的同学受欺负时,也要向老师报告,不要视而不见,成为冷漠的旁观者。 2.示例:发生过,检查卫生时,我发现王晓负责的区域还有纸屑,就指责王晓工作不认真。王晓却认为,纸屑是别人打扫过道时带过来的。我们为此吵了起来。 化解冲突的方法有:控制情绪,保持冷静; 交换意见,讲清道理;换位思考,理解他人;商议办法,和谐相处;请人调解,解决冲突。 3.①伟大人格的素质,重要的是一个诚字。——鲁迅 ②一丝一毫关乎节操,一件小事、一次不经意的失信,可能会毁了我们一生的名誉。——林达生 ③一言既出,驷马难追。——《论语颜渊》 ④人而无信,不知其可也。——孔子 4.在校内受到欺负,我们必须采取正确的方法来应对欺负。可以请同学主持公道,也可以向老师请求保护。 5.控制情绪,保持冷静;交换意见,讲清道理;换位思考,理解他人;商议办法,和谐相处;请人调解,解决冲突。 五.辨析题 1.(1)仔细观察周围的地形,伺机逃跑; (2)可以与高年级的同学进行周旋,随后告诉家长或老师,请求帮忙解决; (3)可以大声喊叫,请求路人帮忙。 2.对于王谦的烦恼,我想提两点建议: 首先,要认识到害怕报复的想法是错误的。 其次,要把受到欺负的事告诉家长和老师,寻求他们的帮助。 六.综合题 1.感悟:曾子对孩子说话算话,我们要像曾子学习,做一个诚实守信的人。