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    科学七年级下册2 土壤与植物学案设计

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    这是一份科学七年级下册2 土壤与植物学案设计,共7页。学案主要包含了学习目标,知识点默写,例题解析,巩固练习等内容,欢迎下载使用。

    4.2 土壤与植物

    一、学习目标

    1.了解不同性状的土壤对植物生长有不同的影响。

    2.了解植物对土壤的保护作用。

    3.认识一些对植物生长有帮助的微量元素。

    二、知识点默写

    1      是陆地植物生存的场所,绝大部分植物      在土壤中,土壤是植物生长发育的      ,植物扎根在土壤中,从土壤中不断吸收            和空气。

    2植物的根系在土壤中生长和进行      ,需要适宜的土壤      、水分和通气条件。

    3土壤中的营养物质必须      土壤水中,才能被植物吸收。

    4土壤的            与植物关系密切。具有      结构的土壤,水分、空气和肥力等都能得到      ,为植物生长发育提供了良好的土壤条件。

    5土壤原本含有植物所需的磷、钾等可溶性无机盐,由于雨水的      而流失,因此农业生产中通常采用      的方法补充土壤中损失的无机盐。

    6土壤中还存在着许多      和微生物。土壤动物具有维持土壤团粒结构的作用,有利于         的形成。生活在土壤中的微生物,一般以         的数量最多,对土壤有机质的分解和转化有促进作用。

     

    三、例题解析 

    [例题1]很多人都喜欢种植多肉植物。多肉植物的茎或叶肥厚,具有较强的贮水能力,在生活习性上他和一般植物有所不同,其气孔白天关闭,夜间开放。以下关于多肉植物说法错误的是(             

    A. 气孔白天关闭,可以减弱蒸腾作用
    B. 保水能力强,有利于在干旱环境中生长
    C. 根吸收的水份大部分成为光合作用的原料
    D. 气孔夜间开放所吸收的二氧化碳,有利于白天光合作用

    [解析]A、气孔是植物体散失体内水分的“门户”,所以 气孔白天关闭,可以减弱蒸腾作用。
    B、 多肉植物的茎或叶肥厚,具有较强的贮水能力 , 有利于在干旱环境中生长。
    C、根吸收的水约有 99% 是通过这种蒸腾作用 散发出去的。
    D、气孔不仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口”, 气孔夜间开放所吸收的二氧化碳,有利于白天光合作用。

    [答案]C

    [例题2]土壤板结不利于植物生长,原因是(          

    1.  植物缺少肥料,妨碍光合作用               B. 植物缺少水分,妨碍光合作用
      C. 植物缺少二氧化碳,妨碍根的呼吸作用

    D. 植物缺少氧气,妨碍根的呼吸作用

    [解析]植物的生长需要土壤提供充足的水分、空气和无机盐。如果土壤的空隙较大,其通气性能和渗水性能较强,在这样的土壤中水就不易保留,有机质也容易流失。如果土壤的空隙很小,其通气性能差,但其保水性能较强。

    [答案]D

    四、巩固练习

    1.将砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤3种土壊分别装在相同的花盆内,然后分别种植2-3株生长状况基本相同的同种植物,浇等量的水,花盆放在阳光下,但不会淋到雨,进行一段时期的实验观察,植物生长情况最好的土壤是(               

    A. 砂土类土壤        B. 黏土类土壤       C. 壤土类土壤          D. 都相同

    2.201914日,玉兔二号登录月球背面。月球表面绝大部分月壤颗粒在30微米到1毫米之间,摸上去和面粉一样细腻,但不适合植物生长。科学家设想:人类移民月球的时候,把月壤改造成类似地球上的土壤来栽培植物。改造过程中,不需要提供的是(             

    A.  空气           B. 矿物质        C. 腐殖质               D. 

    3.如图为嫦娥四号生物科普试验载荷,搭载有棉花、油菜、马铃薯、拟南芥、酵母和果蝇六种生物,还有18毫升水、土壤和空气等。下列说法正确的是(    ) 

    A. 搭载的棉花种子长出了嫩芽,这种通过器官繁殖的方式属于营养繁殖
    B. 果蝇体表的坚硬的保护组织对其起防御、保护作用
    C. 油菜通过茎中的筛管自上而下运输有机物
    D. 土壤的作用是为了供给种子萌发初期所需的营养

    4.将两株生长状况基本相同的玉米幼苗,分别用土壤浸出液和蒸馏水培养几周,其结果如图所示。下列说法正确的是(   

    A. 实验变量是水分多少                       B. 植株的正常生长需要无机盐
    C. 实验变量是光照时间                            D. 植株的正常生长只需要水分

    5.粉砂粒的渗水不能说明的是(  

    A. 粉砂粒间有空隙   B. 具有透水性  C. 粉砂粒颗粒较小     D. 具有通气性

    6.土壤中有蚯蚓和其他小动物,它们能使土壤中的无机物成分增加的原因是(             

    A. 蚯蚓通过呼吸作用排放无机物                             B. 蚯蚓的排泄物进入土壤
    C. 蚯蚓通过松土把地面的无机物带到土壤中           D. 蚯蚓能把土壤中的有机物分解为无机物

    7.在有花卉、农作物生长的土壤中选取土壤样本,下列说法错误的是(             

    A. 土壤中有较多的土壤生物                                    B. 取表层土壤样本更方便
    C. 土壤中有较多的蚯蚓                                           D. 土壤中有较多的空气

    8.种植庄稼时,每过一段时间就要进行一次中耕松土、除草、施肥,这样做的目的一是为了防止杂草争肥,二是增加土壤的肥力。上述劳动还有一个目的是使土壤中的(  

    A. 矿物质颗粒增加    B. 水分增加    C. 空气含量增加   D. 以上三种成分都增加

    9.对土壤样本的选取错误的是(             

    A. 在有花卉、农林作物生长的土壤中选取               

    B. 拔掉所有的植物,选取最好的土壤样本
    C. 调查结束后,应让土壤样本恢复原样,以保证花卉、农林作物的正常生长          

    D. 选取时最好不要移动原来的植物 

    10.我们在养花的过程中,经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下,天气冷了,我们还要把花放在屋里,而且一般一个花盆只栽一株植物,这体现了生物生存所需的基本条件,与上述顺序相对应,分别是()

    营养物质空气阳光适宜的温度一定的生存空间

    A. ①③②⑤⑥④ B. ⑥①②③④⑤ C. ④⑤③⑥①② D. ③⑥④⑤②①

    11.近年来,我国北方沙尘暴频繁发生,下列措施对治沙可能造成不利的是(  )

    A. 南水北调    B. 建防护林   C. 退耕还草          D. 扩大畜牧业发展

    12.有一则公益广告:我国每年要消耗一次性木筷450亿双、相当于要砍伐600万棵成年大树.专家估计,一棵树的生态价值是其木材价值的9倍.下列对绿色植物的生态价值叙述错误的是(  )

    A. 促进生物圈中的水循环保持水土                         B. 引起地球温室效应
    C. 维持大气中二氧化碳和氧气的平衡                      D. 防风固沙、消除噪音

    13.土壤是植物生长的摇篮,它可以为植物的生长提供________。某片菜地中的青菜普遍植株矮小,叶色发黄,可能是因为这里的土壤中缺乏________元素。   

    14.在《植物的养护》拓展课上,某同学发现,给种植在不同土壤上的植物浇水,渗出的水量是不同的。同学们通过分析后,决定开展不同种类土壤保水能力强弱的探究活动,设计了如图所示的实验装置,并进行了如下研究: 

    【原理】土壤的保水性能越好,相同情况下,流失的水分就越________

    【器材】锥形瓶、漏斗、纱布、壤土、砂土、量筒等。

    【方案】实验中,在两个漏斗中应放入不同种类的土壤,除了浇水量相同外,还要控制相同的量是________

    若通过实验得出壤土的保水性能好的结论,那么观察到的实验现象是________

    实验时,有同学认为通过比较不同小组锥形瓶中水体积的多少,也能判断不同小组间所选用土壤的保水能力,你认为这种方法是否一定可行?________(选填)。

     


    答案

    知识点默写

    1、土壤是陆地植物生存的场所,绝大部分植物固着在土壤中,土壤是植物生长发育的基质,植物扎根在土壤中,从土壤中不断吸收水分、养料和空气。

    2、植物的根系在土壤中生长和进行呼吸,需要适宜的土壤温度、水分和通气条件。

    3、土壤中的营养物质必须溶于土壤水中,才能被植物吸收。

    4、土壤的质地和结构与植物关系密切。具有团粒结构的土壤,水分、空气和肥力等都能得到协调,为植物生长发育提供了良好的土壤条件。

    5、土壤原本含有植物所需的磷、钾等可溶性无机盐,由于雨水的溶解而流失,因此农业生产中通常采用施肥的方法补充土壤中损失的无机盐。

    6、土壤中还存在着许多动物和微生物。土壤动物具有维持土壤团粒结构的作用,有利于腐殖质的形成。生活在土壤中的微生物,一般以细菌的数量最多,对土壤有机质的分解和转化有促进作用。

     

     

    巩固练习

    1. C   2. B   3. C   4. B   5. C  

    6. D   7. B   8. C   9. B   10. B  

    11. D   12. B  

    13. 水、无机盐(矿物质)、空气等;氮  

    14. 少;土壤的质量、体积、干湿度等;甲瓶中渗出水量少于乙瓶;否  

     


    巩固练习解析

    1. C  

    【解析】壤土类土壤是适于大部分植物生长的土壤。这种土壤固体部分 ( 矿物质颗粒和有机质 ) 占土壤总体积的 50%,其中有机质占固体部分的 1% ~ 5%;水和空气各占 25%,这样的土壤既通气、透水,又保水、保肥,能为植物生长提供充足的水分、空气和有机质,所以C符合题意

    2. B  

    【解析】植物生长需要空气、水、矿物质等,月球上没有空气,所以需要提供,A不符合题意;月球上没有水也需要补充,D不符合题意;腐殖质有利于植物的根系固定,将月壤吸附成团,成为适合植物生长的土壤,所以也需要补充,C不符合题意; 月壤 中本身就富含物质,所以无需补充,B符合题意。

    3. C  

    【解析】A、通过种子进行生殖方式,属于有性生殖;故A错误;
    B、 果蝇体表的坚硬的外骨骼对其起防御、保护作用;故B错误;
    C、有机物是通过筛管运输的,且是自上而下运输;故C正确;
    D、种子萌发的初期营养来自于种子自身;故D错误;

    4. B  

    【解析】土壤浸出液与蒸馏水对比可知,土壤浸出液比蒸馏水多的是无机盐,而培养几周后使用土壤浸出液的幼苗生长较好,说明无机盐能够促进植物的生长;

    5. C  

    【解析】粉砂粒的渗水可以说明粉砂粒间有空隙,具有透水性,也具有通气性。但不能说明粉砂粒颗粒较小。

    6. D  

    【解析】蚯蚓能把土壤中的有机物分解为无机物,为绿色植物提供养分。

    7. B  

    【解析】土壤中有较多的土壤生物,如蚯蚓,土壤中有较多的空气。表层土相对特殊,不具有代表性,所以不宜取表层土壤作样本。

    8. C  

    【解析】给土壤松土可增大土壤颗粒间的空隙,增加土壤中的空气含量,以促进植物根系的呼吸。中耕松土、除草、施肥,这样做的目的一是为了防止杂草争肥,二是增加土壤的肥力,还可以空气含量增加。

    9. B  

    【解析】土壤选样是观察土壤生物的重要一环,在有花卉、农林作物生长的土壤中选取,选取时最好不要移动原来的植物,调查结束后,应让土壤样本恢复原样,以保证花卉、农林作物的正常生长。所以拔掉所有的植物,选取最好的土壤样本这种方法不正确。

    10. B  

    【解析】解:生物圈为生物的生存提供的基本条件:动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的,它们都需要营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间.
    给花浇水表明花的生长需要水、施肥表明花的生长需要营养物质(无机盐)、松土可以使土壤疏松,土壤内的空气增多,有利于根的呼吸,表明花的生长需要空气;把花放在阳光下,植物的光合作用需要在光下进行,表明花的生长需要阳光;天冷了还要及时把它们转移到室内,表明花的生长需要适宜的温度;且一般一个花盆只栽一株植物表明花的生长需要一定生存空间.

    11. D  

    【解析】沙尘暴的发生与人类的活动直接相关。

    12. B  

    【解析】此题考查的知识点是绿色植物的生态价值.解答时可以从光合作用、蒸腾作用、以及防风固沙的作用方面来切入.

    13. 水、无机盐(矿物质)、空气等;氮  

    【解析】(1)土壤是植物生长的摇篮,它可以为植物的生长提供水、无机盐(矿物质)、空气等。
    2)某片菜地中的青菜普遍植株矮小,叶色发黄,可能是因为这里的土壤中缺乏氮元素。

    14. 少;土壤的质量、体积、干湿度等;甲瓶中渗出水量少于乙瓶;否  

    【解析】(1土壤的保水性能越好,相同情况下,流失的水分就少。
    2)除了要研究的土壤的种类相同以外,其它会影响实验结果的因素,如土壤的质量、体积、干湿度等都要控制相同。
    3土壤的保水性能好,流失的水分就少,锥形瓶中收集到的水就少,所以如果观察到甲瓶中渗出水量少于乙瓶,就可以得出壤土的保水性能好的结论。
    4 不同小组之间在浇水量的多少、土壤的质量、体积、干湿度等因素不一定相同,所以这种方法不可行。

     

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