数学三年级上册2 运白菜教案

这是一份数学三年级上册2 运白菜教案，共3页。教案主要包含了集体指导，小组和个别学习，个别学习等内容，欢迎下载使用。

运白菜
课型
新授课
内容分析
进一步结合加减混合运算的现实背景，积累从多角度分析数量关系的活动经验，提高独立分析问题和解决问题的能力。
课时目标
知识与能力
1.结合“运白菜”的情境，进一步认识小括号的作用,能进行简单的整数加减混合运算(两步)及其验算。
2.进一步结合加减混合运算的现实背景，积累从多角度分析数量关系的活动经验，提高独立分析问题和解决问题的能力。
3.在与同伴交流不同算法的过程中，初步体会计算及解决问题策略的多样化，养成精心计算、及时验算的好习惯。
过程与方法
结合“运白菜”的情境，进一步认识小括号的作用,能进行简单的整数加减混合运算(两步)及其验算。
情感态度价值观
养成精心计算、及时验算的好习惯。
教学重难点
教学重点
探索连减的具体方法，能正确进行计算。
教学难点
运用连减等有关知识，解决一些简单的实际问题。
教学准备
课件、投影，学习卡片和答案。
教学媒体选择
PPT
教学活动
自主学习、合作探究
教学过程
一、集体指导
出示书中“运白菜”的情境图。
·提问：从图中你得到了哪些数学信息？
·提问：根据这些信息你能提出什么数学问题？
二、小组和个别学习
1．估算
解决问题：还剩多少棵白菜？
提问：你能试着先估计还剩多少棵白菜吗？
说一说自己估算的过程与方法
学生独立计算
出示学习指南：
学习指南
1.运用前面学习过的知识，思考连减法该如何计算？
2．尝试着独立完成学习卡片，可以写出多种方法。
3. 小组交流，组员要轮流介绍方法，各自发表意见，最后挑选出一种简洁并易于理解的方法，准备全班交流。
建议时间：8分钟
4.小组交流并汇报
5.小结：竖式计算应注意的问题。
6.算一算、再进行验算。
让学生尝试独立计算1000-372-210
集体交流。
三、个别学习
检测诊断学习结果
1.完成检测卡，到教师处进行批阅。（合格的同学进入到练习卡片的学习，没合格的同学需要改正错误后才可以进入到练习卡片的学习。）
2.练习卡片完成后到相应的答案区对答案，改正错误时，可以独立思考，也可以与同学讨论或请老师帮助。
3.完成练习卡后进入发展学习。
板书设计
运白菜
作业设计
完成《核心课堂》/《一本好卷》本节课习题。