人教部编版八年级下册5 大自然的语言教学ppt课件

这是一份人教部编版八年级下册5 大自然的语言教学ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了第二单元第5课，大自然的语言，作者简介，写作背景，字音字形，词语解释，知识回顾，把握内容，问题探究，框架结构等内容，欢迎下载使用。

竺可桢(1890 -1974)，字藕舫，浙江上虞区人。气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。他一生在气候变迁、物候学、自然科学史等方面的造诣都很高，是中国物候学的创始人。主要著作有《物候学》（合著）、《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等。
竺可桢长期坚持物候观测，掌握了详实的资料，为我国物候事业的发展做出了巨大贡献，此文就改写自他的《一门丰产的科学——物候学》。他当时写此文的目的在于普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，以提高农作物产量。
萌发（ ） 次第（ ）翩然（ ） 孕育（ ）农谚（ ） 海棠（ ）悬殊（ ） 销声匿迹（ ） 周而复始（ ） 花香鸟语（ ） 草长莺飞（ ）
xiā shēng nì jì
zhōu ér fù shǐ
huā xiāng niǎ yǔ
cǎ zhǎng yīng fēi
连翘 翘尾巴
风雪载途 三年五载 差别 差劲 差遣 落叶 落枕 丢三落四
萌发： 次第： 翩然： 销声匿迹： 衰草连天： 载途： 年年如是： 周而复始：
本义是不再公开讲话，不再公开露面。文中指昆虫无声无息、无影无踪。
形容荒草遍地，极其荒凉的样子。
年年像这样。是，这样。
1.概念：说明文是一种以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文体。科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属说明文。
2.分类：依据说明对象与说明目的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文。八上学过的《中国石拱桥》《苏州园林》《蝉》《梦回繁华》都是事物说明文，八下第四单元《大自然的语言》《阿西莫夫短文两篇》《大雁归来》《时间的脚印》都是事理说明文。 根据说明语言的不同特色及表达方式又可分为平实的说明文和生动的说明文。后者又叫文艺性说明文或科技小品文，这类说明文最大的特点是寓科学性、知识性与趣味性、娱乐性于一身。《大自然的语言》一文在语言上是生动说明与平实说明相结合。
3.说明顺序：时间顺序：按事理发展过程的先后介绍某一事物。空间顺序：按事物空间存在的方式，从外到内，从上到下，从某地到某地加以介绍。逻辑顺序：按事物、事理内在逻辑关系，由个别到一般，由具体到抽象，由主要到次要，由现象到本质，由原因到结果等逐一介绍。提示：科普说明文一般属于事理说明文，采用逻辑顺序。
读课文，说一说本文的说明对象是什么？文章是如何对这一说明对象进行说明的？
学会提取信息的方法：1.寻找段落中心句，2寻找设问句式语句。3.把文段中并列的内容联结归纳。
1.什么是物候和物候学？2.物候观测对农业有哪些重要作用？3.影响物候的因素有哪些?4.研究物候学有哪些意义？
①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。(1)杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚④就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
1.什么是物候和物候学？
草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。利用物候知识来研究农业生产的这一门科学，就是物候学。 
2.既然本文的说明对象是“物候”，那么把标题换成“物候”好不好呢？
以“大自然的语言”为标题，运用了拟人和比喻的修辞手法，浅显易懂，生动形象，有极强的趣味性，能引起读者的阅读兴趣。
3.为什么开头两段花大量笔墨描写大自然的现象？删掉可以吗？
这两段以文学语言、拟人的手法叙述了一年四季的气候变化、花果的生育成长和鸟虫的活动出没，生动形象地勾勒出一幅充满诗情画意的“四季图”，既以多姿多彩的画面激起读者的阅读兴趣，也以生花妙笔给人以强烈的悬念，从而为下文说明大自然的语言作了充分的渲染和有力的铺垫。
物候观测对农业有哪些重要作用？
④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。⑤北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。
影响物候的因素有哪些?
⑥物候现象的来临决定于哪些因素呢?⑦首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。⑧经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘①和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。⑨影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。⑩此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
4.阅读第三部分，说一说决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调换？这样安排有什么好处？
不能调整。这四个因素是按照影响程度，由大到小依次排列的。纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。另外，纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一个地点的高下差异，这三者都是空间因素，最后一个则是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。对四个因素的解说由一个设问句引出，接下来用“首先”“第二”“第三”“此外”等连接词，使这一部分层次井然，条理清晰，易于接受。
4.研究物候学有哪些意义？
⑾物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。⑿物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。
5.由此看出，本文是按照怎样的说明顺序进行说明的？
说明文常用说明方法及其作用：①下定义：揭示……的本质特征；②分类别：条理清楚，界限分明；③举例子：具体、真切给读者留下鲜明、深刻的印象；④作比较：突出……特征，给读者留下深刻的印象；⑤打比方：生动形象；⑥列数字：准确说明；⑦引用：使说明内容更充实；⑧做诠释:使说明更通俗易懂；⑨列图表:使说明更简明、直观；⑩摹状貌：使说明更具体、形象。
试从课文中各找出一个例子完成下表：
北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。5段
说明物候对农业生产的重要性
又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。8段
说明经度是决定物候现象的重要因素
如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。7段
说明纬度是决定物候现象的重要因素
根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。10段
说明物候现象来临的迟早还有古今的差异
《大自然的语言》一文在语言上是生动说明与平实说明相结合，体会下面这些句子生动形象的特点。
1.立春过后，大自然从沉睡中苏醒过来。 2.冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。 3.杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆，割麦插禾。”
1.立春过后，大自然从沉睡中苏醒过来。 2.冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。 3.杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆，割麦插禾。”
“沉睡”“苏醒”两个动词对比使用，将大地人格化，展现了一种春回大地、生机勃勃的景象。
“萌发”准确地写出了草木开始生长的状况；“次第”贴切地表现了花开的次序，渲染了春天的气息；“翩然”一词使活泼伶俐的小燕子的形象一下子就浮现在我们眼前。
运用拟人的修辞手法，把大自然中丰富的物候现象写活了，增强了文章的生动性和可读性。
事理说明文是给人以知识的，除了语言生动形象，还要严谨、准确。体会下面的语句中划线词语可否删去。1.古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。2.北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右。
1.不能。“许多”一词表示限制，说明并不是所有农谚都包含了丰富的物候知识。删掉后，句子意思显得绝对，不符合实际，体现了说明文语言的准确性。
2.不能。“左右”是对文中1962年比1961年植物花期迟的天数的推测，删掉后就变成了正好十天了，与实际不符，体现了语言的准确性。
1.农谚“清明前，开秧田”讲的是根据节气来确定“开秧田”的时间；2.“柳毛开花，点豆种瓜”根据物候现象来安排“点豆种瓜”的时间；3.“馒头云，天气晴”根据云彩的形状预测天气状况。4.24节气歌： 春雨惊春清谷天， 　　夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降， 　　冬雪雪冬小大寒。上半年是六廿一， 　　下半年是八廿三。每月两节日期定， 　　最多只差一两天。
《大自然的语言》以形象生动的语言介绍了物候现象及其成因、意义等，告诉我们，物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。
1.学了本文，大家是否对物候有了了解呢？其实早在古代人们就发现了这些物候现象，有许多表现在古诗当中。请大家说一说下面的古诗句中包含了哪些物候知识？请用文中的知识来解释。
（1）白居易的《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（高下差异）（2）王之涣的《凉州词》：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。” （经度差异）（3）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”(赵师秀《约客》)诗中出现的三种物象，表明了春末夏初梅子黄熟时的节令特点。（4）李白的《塞下曲》：“五月天山雪，无花只有寒，笛中闻折柳，春色未曾看。”五月正值仲夏，在内地早已是百花凋谢之日，而地处西北边塞的天山(祁连山)仍旧积雪覆盖，无杨柳与花草，表明在黄河流域海拔超过四千多米的地方，既无夏季又无春秋的特点。（高下差异）（5）唐代诗人白居易《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 这首诗开头两句揭示了物候学上两个重要规律:第一，植物的荣枯，有一年一度的循环变化;第二，这种循环变化是随气候为转移的，春天一到，万物就要复苏了。
2.近海的地方比同纬度的内陆冬天温和，那么，大连的春天比北京来得早，对吗？为什么？
不对。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。大连比北京靠海更近，所以，大连春天便来得更迟了。
3.分别从语言的生动性和准确性赏析文中画线的句子。 (1)杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆，割麦插禾。” (2)此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
(1)这句运用了拟人的修辞手法，连用杏花、桃花、布谷鸟三个例子，都扣住“大自然的语言”这一点，把大自然中丰富的物候现象写活了，将道理寓于形象之中，增强了文章的生动性和可读性。(2)这句给出物候记录中确定的时间段、考察对象和精确的比较结果，说明物候的古今差异。这是因为物候古今的变化往往是缓慢的，个人难以察觉，因此用数字说话，才能清晰地展现结论。体现了说明文语言的准确性。